何の教室？

蒸し暑い一日でした。だけどねー。こんな日もないと北海道では「夏」を感じることもなく終ってしまうのです、、、と自分に言い聞かせながらも、、、外仕事はアツイ！

夕方は英語教室。中学年のクラスでは、きょうはひさしぶりにカードゲームから。ダイヤの絵で「沈没」。ゲームの前にhe/sheゲームで口慣らししてから、「代名詞」での言い換えに挑戦。お！とってもスムーズ！！やはりたくさん言い慣れてから導入すると重くないですね。続いてハートで「落城」ゲーム風にして「３chance ゲーム」。文字カードでやって、最後にフォニックスの色塗り。きょうはこのクラスにしては詰め込んだかな？「ギブ！」の声と様子だったので最後はMiceから３冊読んでおしまい。

高学年のクラスではTime For Writingのあと、ダイヤの絵で「Cathyの仲間」ビンゴ。「えー！ビンゴあきたよ」のAちゃんに「ビンゴだけど、言い換えの練習なんだよ」と、一言。Bちゃんは「ひさしぶりのシンプルビンゴもいいかも」の反応でした。言い換えは、まだよくわかっていないAちゃんだけどリピートはスラスラ。こんな風に、ただ口慣らしを続けていけば将来につながることでしょう。いえ、つながってほしい！！そのあとスペードで「フレーズ神経衰弱」。最後は、いろんな本を個人読みでした。２年前に「読み」の宿題でつかていたSight Word Readersを手にとり、「カンタンだ〜！」とAちゃん。そう思える事が凄いと思いませんか？思わないのが小学生ね。

長いトンネルを抜けた感じのこのクラスですが、彼女たちの間ではやっている「シュシュ」。「作るの簡単よー」と、うっかり言ったのが前回。今回、お裁縫道具を用意してレッスン後に「教えて〜」だって。。。。何の教室なんだ？それにしても、最近は学校で「並縫い」とかも習わないみたい。。なので、「シュシュ」はやや手強かったみたい。うーん。Aちゃんのおかあさんも加わって、「これは、モンダイだよねー（「並縫い」ができないということ）と。「部活動」として「チクチクくらぶ」でも開くかな？しかーし、家庭科「３」評価だった私が指導者で、いいのか？
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夕ごはん

水ぎょうざ
アスパラ
冷やしトマト
納豆
ながいもすりおろし
もろきゅう
高野豆腐とわかめのみそしる