たねまき日記

多読サポート修行中

2012-01-29T21:12:00.002+09:00

さて、昨日の続き。英語多読について。今回、感じたのは、多読をしている人への本の薦め方について。

なるべく慎重に、自分の好みを押し付けないように、ニュートラルな視線で、それぞれの方の興味や目的に合う本を紹介しているつもりなのですが、、、ときどき、うっかり、余計なことを言ってしまうんですよね～。で、激しくハンセイ。

今回のうっかりミスは、、"Play With Me"という一冊。邦題「わたしとあそんで」は、このブログでも以前紹介してました。

「待つこと」の大切さがテーマのかわいい本なんだけど、「これって、ある意味恋愛のかけひきみたいなのよねー」と、自分の感想（妄想ともいえるが）をポロリともらしたところ、、、、

「わー、これ、こどものころ、大好きな一冊でした～。そんな本だなんて思いませんでした～（涙）！」と、Ａさん。いえ、そうなのよ、「そんな本」じゃないと思うよ、勝手な私の読みマツガイです（汗）、きっと。

その他にも有名な"Frog and Toad"（邦題「がまくんとかえるくん」）のふたりは、、、「絶対、ゲイだと思う！」ってポロリとしたら、「そんなこと思ったこともありませんでした～」と、絵本好きの人にびっくりされたり。

いかん、いかん。本のいいところ、読みどころを伝えることと、自分の勝手な解釈（ええ、妄想です）を伝えるのとは違いますよね、と反省中です。

さて、自分の失敗談は、ともかく、、、今回の多読カフェで、ＧＲ（グレイディッド・リーダーズ）の新しい楽しみ方を教えてもらいました！

ＧＲのＹＬ２．０ぐらいをお読みのおふたりが、Ｇlossaryが笑える！と。

え？何？どういうこと？

「たとえば～、ＹＬ２．０くらい読んでたら、多分、ふつうにわかるrainとかがはいっていて、そうじゃない！もっとムツカシイ単語をのせてよ！と、つっこみたくなる。」

「それから、そのｇlossaryの解説が、おもしろい。。。。ほら、musicは、、、when you sing or play an instrument, you make musicって、なんだかムリヤリ。そういうのを探すと、結構笑えます！」

なるほどー。自分が読んでいるときは、この部分、ぶっとばしていたけど、よく見ると、簡易英英辞書だから、ここを読むのも英語の感覚をつかむことになるかもね。　ふむふむ、、、ｇlossary,中学生のレッスンでクイズに使えそう！カンタンなものでは、、、sad→not happyとかね！

ということで、英語多読サポートもヨチヨチながら進んでいます。

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夕ごはん
鳥のからあげ
コールスロー
煮豆
白菜の漬物
にんじんの漬物
長いもすりおろし
にらとえのきのみそしる

はしゃぎすぎ、しゃべりすぎ。

2012-01-28T22:37:00.000+09:00

はい、オオワシでーす。今日撮影しました（＾＾）。
近くで見ると、確かに「大きい鷲」ですよ～。

さて、ちょっと遅くなりましたが実は木曜日は、毎月恒例となった北見での出張多読カフェでした。

今回は５名の参加。テーマは、辰年にちなんで「ドラゴン」。ちょっと強引か（笑）？決めてから、「あれ？そんなにドラゴン本持ってない！」とあせりましたが。

持参したのは、"My Father's Dragon"のシリーズ、"Puff, the magic dragon," ORTの"Dragon Dance"と"Dream"そして文字なし絵本の"Free Fall"など。あ、ゲド戦記もね（＾＾）。もちろん、他の本も持っていきましたよ～。

実は、邦題「エルマーとりゅう」"My Father's Dragon"は、私が小学校低学年のとき、何度も何度も読んだ愛読書。どうしてこんなに好きなのか？と思うほど大好きでした。で、多読をはじめるようになって、飛びつくように購入して読み始めたんですが、、あれ？あれ？あれ？。。。なんだかヘン!　あのときほど面白くないぞー（汗）！と、ちょっとショックを受けた経験のある一冊。邦訳の方も持っていて、そっちは心わくわくして今でも読めるのにね。不思議だなあ。そんな経験、お持ちの方、いませんか？

カフェの今日のランチは「ドラゴン」にちなんで、「火をふくようなホットなカレー」。豆カレーとチキンカレーに、ナンと、ヨーグルト、チャイでした。メニューのレシピは、主宰したCircle_Oneさんのブログで紹介されていますので、ぜひご覧ください。（今回、参加してくださった皆さんも、ぜひ一言そちらのブログに多読カフェ感想などコメントいただけたら嬉しいです。）

またまたあっという間だった多読カフェですが、ふとしたことから「ニットカフェ」に早がわり。かぎ針編みに挑戦中のＡさんに、ちょこっとやり方をお見せしましたが、、、あとで調べたら間違えていたことを発見！Ａさん、こんなところからの告知で申し訳ありませんが、、、こちらのサイトを参考に、やり直してみてください。２段目以降、必ず立ち上がる。それから、「ハート」は、割らずにまるごと拾う、がほんとみたいです（笑）。

多読カフェのあとは、Ｃircle_Oneのスタッフの皆さん、常連さんと新年会。夜中まで、しゃべりまくりました。自分、はしゃぎすぎ、しゃべりすぎたと、大ハンセイです。それだけ、楽しかったということですが（汗）。

今回の多読カフェで、またまた発見したことがありますが、そのエピソードについては、長くなりそうなので、また明日。

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夕ごはん

湯豆腐

ホタテを入れて出汁にしました～。

祝！センバツ初出場！

2012-01-27T22:03:00.004+09:00

見えるかな？オオワシでーす。しかもカップルらしい。我が家から車で５分くらいのところに営巣中？？　

ウサギやキタキツネ、そしてオオワシがふつーにウロウロしているオホーツクの小さい町に、今日の夕方飛び込んだビッグニュース！

地元の高校が「２１世紀枠」でなんとセンバツ高校野球全国大会に初出場決定！！

この高校、少子化の影響で、定員割れが続き、この春の入試から募集人数も大幅減のなんと４０名！全校生徒は１３０名余りの存続の危機も数年来ささやかれている小規模校。そんな中、野球部はとても真摯で熱心な監督のもと、才能あふれる部員が少しずつ集まり、去年あたりからは「黄金期」で全道大会にまですすめるようになりました。とはいえ、「野球エリート」集団ではなく、地元の子が中心の素朴なチームです。

雪がたくさん降ったあとは、除雪スコップを抱えた部員をよく町内で見かけました。高齢者の住宅の除雪ボランティアをしているそうです。

今朝もマイナス２０度。流氷が網走沖にやってきて寒い日々ですが、太陽の光が強くなって、春遠からじ。これからしばらく、町内大騒ぎの予感。

女満別高校野球部、がんばれー！他の出場校もがんばれー！

。。。センバツ期間中も、春休みレッスン予定中だけど、試合のある日は、「開店休業」かな（笑）。

夕ごはん
かれいの煮付け
小松菜のソース炒め
長いもすりおろし
煮豆
オニオンスライス
とうふと豆苗のみそしる

頭のよくなるゲーム

2012-01-25T22:53:00.003+09:00

写真は、ウサギさんですねー。何して遊んでいるんでしょうか？？

久し振りにレッスン日記を。

来月から月４回の本格レッスンに移動する小１・年長クラス。レッスン前にかけていたＣＤから流れてきたhead,shoulders,knees and toesの唄に「知ってるこれ～！やろう！やろう！」のＡちゃん。では、、、ということで３名そろったところで、唄の前に、ＴＰＲで確認。あれあれ、唄と動作はそのまま覚えてるけど、個々のパーツは一致してないのね。ボロボロでした。幼稚園や学校でやっていても、流れだけなのね。ということで、ひさしぶりのＴＰＲごっこ。やっぱり低学年には動きが入った方がいいですねえ。

絵本は、Ｃｈｅｅｓｅ　ａｎｄ　tomato spider.本が取り合いになる勢いでした。

ＢＢカードでは、リクエストでハートの仲良し。人数が少ないから、文字カードも使って両手でがんばる！連鎖がたくさん出て楽しかったです。そのあとは、クローバーでブラックアウトの９と８。バンバンとチップを出したら、タワーにして喜ぶ小１ふたり。年長ちゃんは、まず一枚、一枚ちゃんと数えられるかに手中。最後、スペードで山登り。

続いての小２～小５レッスンでは、ライティングの練習のあと、Ｐｏーｐｏの色塗り。段々コツがわかってきたみたい。読み方もしっかりしてきました。ＢＢカードではハートの文字とフレーズを使ったビンゴ。そのあとこちらも文字カードにちょっと色塗り。時間が半端になったので、リクエストで持参していた「教室の花子さん」の読み聞かせ。

小６くんは、ここ数回、宿題として出してある課題を「忘れた！」なので、今日はＯＳを代名詞を使って書き換えることを徹底的に。もうすぐ卒業だねー。「中学校行くの嫌だ」と、ちょっと不安な様子。レッスンというより、いろいろ話をする一時間になりました。彼にはそういうのが必要みたい。。。

中２のおひとり様クラスでは、リスニングクイズ、シャドウイングのあとNine stories about people.セルム式リーディングと音読をたくさん。もうすぐ終わるね～。次はどうしましょうか？？ＢＢカードではダイヤを使って現在完了ビンゴ。終わってから、どういうときにこの表現を使うか？を簡単にイメージトレーニング。イメージがつかめたら、彼女の場合、パターンをつかむのは上手。例には、Ｌｕｃｙのカードと、Ｍｒ．Ｃｅｌｅｒｙ、そしてＭｒ．Ｌａｋｅを使いました。ま、あとは塾でたくさん練習するんだろうから、そのときイメージがわきやすいようにね、と言ったら、「塾より、こっちの方がわかりやすい」と、嬉しいおコトバ。そうかー、やっぱりＢＢカードでインプットしているからだね。

最後の中１中２クラス。２名が英検３級を受験したので、結果を採点するつもりでしたが、、、なんと、ふたりともリスニングのこたえを記入してきていない（汗）。筆記は３５点満点で、２９点と２５点だったから、リスニングで大崩れがないかぎり、合格圏内のはずですが。。。（昨日の中２ふたりは、総合得点でおそらく合格圏。）それにしても不思議なくらい長文が強いＢＢ育ちですね～。

中１のＢちゃんに、長文の単語の意味、わからないのあるでしょう？と尋ねたら、「うん。だいたいわからない。だけど、文章読むとわかる。」だそうです。彼女は、特に最後の長文問題の最終設問、「で、この文章のテーマは？」の質問が大好きだそうです。

レッスンの方は、リスニングとシャドウイングのあと、中２が学校でやっている比較級のプリントをさらりと。最近、意欲が低く、ハラハラさせてくれる中２のＣちゃん、「学校でこれやって、めちゃ、テンションあがった！」翻訳すると、、、「ＢＢのおまじないが出てきたんで、あ、わかる！と、いい気持になりました。」です。プリントもサクサク進めました。後半は、グラマーカードのダイヤでＢreak the T。こちらも、スラスラ読めていて、なかなかたのもしいですね。残った時間は、リクエストでアルゴ。レッスンより真剣ですねえ。。。

冬休みにやった「アルゴくらぶ」の流れで、他のクラスでも「アルゴ！アルゴ！」とコールが出ます。やんちゃ姫クラスでは、「しっかりやったら、アルゴ」と宣言したら、とても熱心。やや、とほほ、、、ですが。自習クラスに来ているクールぶってる中３男子に生き抜きタイムでこれを出して遊んだら、「これ、ちょっと、おもしろいね」だって。翻訳すると「これ、めっちゃおもしろい」ってことでしょう。

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夕ごはん
八宝菜
白菜の塩麹漬け
花豆の煮物
納豆
長いもすりおろし
オニオンピクルス

記憶スケッチアカデミー

2012-01-22T21:48:00.003+09:00

昨日は、北見のイングリッシュカフェ　Circle_Oneさんで、第二回目の「ＢＢ体験会」。体調不良で当日キャンセルなどもあり、参加者は前回の小５男子２名と年長くん一名と保護者の方で、４名でした。

前回から一ヶ月、少しは何か覚えてるかなあ？あれー、結構インパクトあったのね。「ゴールデンエッグマン」やら「とびうお」やら「くぎ」「ハワイ」など、カードを並べたらすぐに各自が印象付けたらしい「キイワード（あだ名、とも言いますね）」を連呼する小５二人。

ゲームは、オーソドックスにビンゴ、山登り、ブラックアウト、仲良し、カルタなどであっという間。ﾘﾋﾟｰﾄもよくできていました。感心したのは、最後のカルタとりで、残った２枚がDolly Dimmple danced with a dog．と、Ｇray Goose got some goldene eggs.うっかり、思いつきで、合体してＤｏｌｌｙ　Ｄimple got some golden eggs.のひっかけを言ってみたら、ひとり見事にひっかかったのだけど、もうひとりが「それは、違うよ。だって、センセ－は、Ｄｏｌｌｙ　Ｄｉｍｐｌｅが、ゴールデンエッグをもらったって言ったよ。」とサラリと解説。

主語述語の説明なんて一切してません。彼が、センテンスを聞いたりﾘﾋﾟｰﾄしている中で、「なんとなく、そうだろう」と感覚的にとらえたんだと思います。（←こういうのって「理解」と定義できるのだろうか？）

この子の場合は、おそらくフツーの文法重視の学校英語でも、比較的つまづかないで乗り越えそうなタイプでしたが、感覚理解の部分の幅があれば、鬼に金棒ですねえ。「「ハートやってみる？」とたずねたときも「いや、ダイヤに慣れてきたから、今日はこれだけでいい」と、単発レッスンならではの、有益なフィードバックももらえました。

そしてそして、さらに驚いたことは、お兄ちゃんたちの「マネマネ」で、がんばっていた年長くん。納得しないと口を動かさないタイプでしたが、おうちに帰ってから、画用紙をとりだし、、、ＢＢカードを記憶から呼び起こしてマイカードを作ったそうです。その写真はＣircle_Oneさんのこちらのエントリーにあります。「記憶スケッチアカデミー」もかくや！の立派な作品。ＢＢの絵って、よっぽどインパクトのある絵なのかなあ。心が動いた証拠写真です（＾＾）。

来月はちょっと忙しいから３月かな。それまで「画用紙ＢＢ」で遊ぶのかな？

夕ごはん

ちくわとチーズの春巻き風
冷奴
長いもすりおろし
オニオンピクルス
じゃがいもとわかめのみそしる

サンタンゲン

2012-01-20T22:11:00.003+09:00

あれー、ぼんやりしていたら久し振りの更新ですねえ。

今日は、日中は、自治会のみなさんと豆腐作り。今年は、今回が最後だなあ。

夕方のレッスンは中１クラス。冬休み明けの単語テストの結果が戻ってきました。ほほー、なかなかがんばったというか、「やっつけた」というか、、、、。前回、忘れ物をする子が相変わらず多くて、「巨大雷」を落とした成果か、本日は良好。すこーしずつ「中学生」になってきたのかな？あれー、もうすぐ２年生だよ～。

レッスンでは、教科書の音読とかんたんな意味とり、書写をしたのだけど、、途中で、一般動詞とbe動詞の違いが、かーなーり、あやしいことが判明。まあ、予想できた事態ですが。そんな中でも「サンタンゲン、サンタンゲン」の言葉は飛び交う。で、その「サンタンゲン」って何よ？（韓国の鳥スープか？って言いたかったが、さらに混乱しそうだったから、やめた。）と、つっこむと、「is!」なら、まだいい答え。中には「it!」と、ただ、脳裏に浮かんだ言葉を投げ出している子もいる。

こういう部分って、つっこんでいくのがいいのか、軽く流して大量インプットでやりすごすのがいいのか、悩ましい。「説明されると、余計わからなくなるから、やめて～」の子もいたし。とりあえず、「サンタンゲン」は、私は使わないぞ。

で、彼らの問題は、よくある「文法説明がわからない」というケースではなく、ほとんど「日本語の意味がわからない」に近い様子なのが、シンパイの種。

うーむ。

気を取り直して宿題をみっちりたんまり出したあとは、ＢＢカード。ダイヤの絵で代名詞ビンゴ、頭脳、ブラックアウト。ハートの絵でビンゴのあと、最後「仲良し」。

ここから、突破口は開かれるのか？

夕ごはん

湯豆腐

今日作ったお豆腐で♪

「おばあさんの魂」

2012-01-17T21:45:00.003+09:00

ここ数日は、ひたすらマイナス１０℃の世界なだけで、雪かきの必要はないいい天気。（岩見沢はたいへんだそうですね。２メートル近くの積雪で、バスは動かない。孤立住宅もたくさんあるそうです。）

それでも年始は、毎朝、雪かきしてました。防寒用に頭からすっぽり毛糸のショールをかけながらスコップを動かしていると家族から「うーん、そのショールは、ばーさんくさいぞ。ある意味似合っているが。」とコメントあり。

はいはい、私は、「美魔女」路線には、全く興味がございません。むしろ、「はやくおばーさんになりたーい！」病です。

そんな風に思うのって、稀な例だと思っていたら、そうでもないのね、「負け犬の遠吠え」の酒井順子さんは、占い師に「あなたは、魂がおばあさんなのね。前世で何度もおばあさんになっているのよ」と言われ、非常にピンと来たそうです。私も「おばあさんの魂」組かな？

そんな酒井さんが書いた一冊が、タイトルもズバリ、「おばあさんの魂」（幻冬舎　２０１１）。彼女によると、今、時代は、有名無名を問わず、高齢の女性（おばあさん）に救いを求めているらしい。その理由をさぐり、来るべき「大おばあさん時代」に、立派なおばあさんになりましょうという趣旨が、すでに私のツボでした。

登場するおばあさんたちは、作者の祖母で、１０1歳の誕生日の２日後に大往生をとげた「綾子さん」から、瀬戸内寂静、佐賀のがばいばあちゃん、佐藤初女、森光子、白洲正子、辰巳芳子、ターシャ・テュ－ダー、鶴見和子、市川房枝、マーグリット・デュラス、オノ・ヨーコ、小倉遊亀、さらには「いじわるばあさん」などなど、もう、「おばあさんマニア」からしてみたら、うなづきまくりのオールスターキャスト。（個人的には、「え？アノ人は？アノおばあさんもぬけてるじゃないの！」の部分もありましたが。）

それぞれのおばあさんたちを「「料理系おばあさん」「やめないおばあさん」「庭系おばあさん」「たたかうおばあさん」「かしづかれるおばあさん」「書くおばあさん」などに章立てして紹介しているのが酒井さん流。さて、あなたは、上に書いたおばあさんたちを分類できますか？

それぞれ、「そうそう！」とか「にやり」とする話ばかりで、詳細は、ぜひ読んでからのお楽しみ。

作者の祖母「綾子さん」が、晩年、「知り合いがみんな死んでしまってさみしいですねえ」とか「私は少し長生きしすぎたかもしれません。」などと口にしていたそうですが、数年前に１０６歳でこの世を去った私の祖母も、口癖のように「みーんな死んじゃった！」って言っていことと重なり、ちょっとしんみりしました。

たくさんの物やお金を手に入れたり、大きな建物を建てたりと、「より多く、より大きく」というのは、男性の発想。対しておばあさんは、子孫であれ考えであれ道であれ、「より遠く」の未来まで何かを伝えていこうとしている。（ｐ１６６）

これこそ、「おばあさんの魂」なのかな？もちろん、年とった女性がみんな、この魂を持てるとは限らないのですが。私は、おそらく、、せいぜい「いじわるばあさんの魂」だろうなあ。

ふと、「がばいばあちゃん」だったら、東日本大震災や原発事故の中、どうやってこどもたちを育てていくかなあと考えちゃいました。

おばあさんの魂
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夕ごはん

青梗菜と豚肉のオイスター炒め
きんぴらごぼう
オニオンスライス
納豆
にらとしめじのみそしる

センター試験の英語をやってみた。

2012-01-16T22:14:00.003+09:00

今朝、９時の時点でなんとマイナス１９度だったらしい。。。。どうりで、寒かったなあ。こういう状況が続くと、マイナス５度でうっかり「あたたかいねえ」なんて挨拶しちゃいます。

センター試験が終了しましたね。最近、さぼって英語の問題はロクに見ていなかったのですが、多読をはじめて２０万語超のＡさんから、「やってみたら後半の長文問題はパーフェクトでした！多読効果かな？」とのメールが届いたので、どれどれ？と眺めてみました。

実際、発音、アクセント問題は、あんまり自信なく。。。（爆）！文章中での抑揚やイントネーションで判断しているから、単語一個出されても、困っちゃいます～（なんて、言ってられなくなるかも。そのうち、センター対策しなくちゃいけなくなったらね。）

で、長文問題ですが、確かに素直な文章ですね。そして、もしかしたら大人の人にとっては答えが出しやすいかもしれません。材木に含まれる水分のお話とか、仕事にいつまでも取りかかれない癖についてとか、、「あー、あのことね！」と、人生経験あ常識が備わってくると、単語がわからなくても内容をイメージしやすいかも。

つまり、高校生にとっては、英語も大事だけど、一般常識、教養の部分を意識して増やしておくことも大切ですね。今回、社会の問題もかなり時事的な要素が多かったともきいているから、「耳学問」が大事になってきているのかな？

いずれにしても、Ａさん、長文パーフェクトはご立派！やっていてスルスル読めたのかな？わからない単語はたくさんあったのでしょうか？今度お会いした時にでも、教えてね。

夕ごはん

白菜と豚肉の重ね煮
ソーセージとキャベツのいためもの
きんぴらごぼう
オニオンサラダ
納豆
とうふとにらのみそしる

「めからかいこうせん」

2012-01-12T21:49:00.002+09:00

今日は最高気温がマイナス９℃。最低じゃないよ、最高だよ～。もうすぐ流氷が網走にやってくるんだろうなあ。

さて、今日ご紹介の本は、年末のテレビで紹介されて、どうしても欲しくなっちゃった一冊。パラパラ絵本です。きのうのレッスンで、生徒さんに見せたら、みんな感動してました！

「めからかいこうせん」（もうひとつの研究所　青幻舎　２００９）　著者の「もうひとつの研究所」さんは、サンタクロース代表取締役さんが率いる「クリスマスプレゼント研究所」のうちのひとつ。サンタクロースの合格がもらえないちょっとおかしなプレゼントばかり作っている不思議な研究所。鳥の背中に生えている塔で、今日もこそこそとじぶんたちなりの愉快なプレゼントを作っている、、そうです。（箱書きから引用）。

さて、「めからかいこうせん」って、何でしょう？昨日は漢字変換ができない子がいたけど（＾＾；）

そう「目から怪光線」です。パラパラめくっていると、ほんとに光線が出てくるんだから！

さらにびっくりだったのが、、、、サイズが、思っていたものより小さかったこと。中くらいのポストイットか、はたまた単語カードか？の手のひらサイズ。

いろんなことでお疲れ顔で、レッスンに来る子たちも、思わず「ニヤリ」としてたから、効果絶大かも？

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夕ごはん

肉じゃが
かれいの飯寿し
ウインナとキャベツの炒め物
納豆
とうふとにら、きのこのみそしる

夏場は、圧力鍋でカンタンに作る肉じゃがですが、時間があったのでていねいに作ってみた。。。結果、、うーん、カンタンに作るのとあんまり差がないかも？でした。

All is well - if busy - with me. I hope the same for you!

2012-01-10T21:18:00.003+09:00

今朝も雪かきからスタート。新年から毎日、雪かきしているみたい。最高気温はマイナス９度だったそうです。

今年は雪が多いかな？アメリカ在住の友人によると、東海岸のニューハンプシャーでも、アイオワでも地面がむき出しで、雪が降っていないって。これもかなり異常な状況。

海外にいる友達、知人とは主にメールで連絡をとりあっていましたが、最近、よーやく重い腰をあげまして、アカウントを用意していたものの休眠状態だったフェイスブックを使い始めました。最初の仕事は、長い場合は数年にわたり「ともだちリクエスト」をしてくれていた皆さんを承認し、メッセージを送ることから。その中のひとり、アメリカのミネソタ在住の友達から送られてきた返信が、本日のテーマ。英語トリビアですが、おつきあいください。

彼女からのカンタンなメッセージのあとの、締めくくりの言葉が以下。

All is well - if busy - with me. I hope the same for you!

うーん、はてさて、どういう意味だろう？と、しばし考えちゃったんです。原因は文中のif busy。

日頃、英字新聞や小説を読むときは、「テキトー読み」が板についているから、ガンガン飛ばして読んでいるせいで、このif busyも、見たような気もするけど、きっと気にしないで読んでいるんだと思う。大きな流れからいったら、あんまり影響しないで読めちゃうので。

だけど、今回のように比較的短いメッセージだと、飛ばせなくなっちゃたんですよね。

で、立ち止まっちゃうと、亡霊のように脳裏をかけめぐるのが、日本語の「訳」。多読やＢＢカードのレッスンをしているものの、私の英語の「土台」は、どうしようもなく「大学受験英語」。具体的には「英文法問題精購」や「英語頻出問題集」なんですよね。

今回の場合は、私の中のifという言葉への対応する訳語としては、「～ならば」がくっきり浮かんじゃ(とほほ）いました。

でも、それじゃあ意味が通じない。ということで、前後の流れから考えたら、あれー、「～ならば」じゃないね。これは、、「～けれども」って逆接的なのかも、、、と思い至りました。

で、念のため、数年間開いたことのなかった「ジーニアス英語辞典」をひもとくと、、、あった、あった！　ifの項目の中に、しっかり（しかし、かなり後ろの方に）逆接の意味のif！しかも「if節の中の主語と動詞は省かれる」とありました。（ちなみに、コウビルド英英辞典からは見つけられなかったなー。）

で、ここからは推測ですが、おそらくこういう表現って、大学で読んでいた論文などには登場しない。（もちろん、日本の大学入試にも。参考書のFORESTでは今のところ見つけられませんでした。）

ところが児童書や小説ならたくさん見かける可能性あり。さらに言うと、この友人は、ちょっと理屈っぽいけど、遊び心のある口語的な英語を使う大学卒のアメリカ人。

つまり、彼女のような人とおつきあいする（＝生きた英語を使う）なら、よく出会う表現なんだと思います。

というわけで、多読での「テキトー読み」ももちろん必要だけど、こういう短文でやりとりするのも私にとっては財産になるなあということで、フェイスブック、侮れない。今年はちょっと使ってみようと感じたというのがオチ。

夕ごはん

シューマイ
カレイの飯寿し
納豆
にらとえのき、じゃがいものみそしる

我が家のシューマイは乾燥ホタテの貝柱を戻したものとひき肉がベース。飯寿しは、町内の「飯寿し名人」さん作のもの。絶品でした～。

The Girl Who Kicked the Hornet's Nest

2012-01-09T22:25:00.004+09:00

新学期開始です～。きょうは休日だったので、お休みもちらほら。まだお正月気分だよね。道内の小中学校は来週まで冬休みだし。

ということで、私のお正月ですが、一冊の本にかかりっきり。読み終わるのが惜しい。しかし、読み終わらないと何も手につかない。。。のジレンマの大部８００ページ（どーん）！食事を作る間、台所で立ち読みしたり、夜更かししたりしながら昨夜読了。

以前、こちらで紹介した「ミレニアム」シリーズの３作目"The Girl Who Kicked the Honet's Nest"スエーデンの作家によるエンタメ・ミステリー。一作目の"The Girl With the Dragon Tatoo"は、「犬神家の一族」みたいなゴシックミステリー。おどろおどろしい雰囲気。二作目の"The Girl who played with Fire"は、映画「ニキータ」を思わせるバイオレンスアクションもの。

で、この三作目は、、、、あらあら、スエーデンの首相まで登場するほどの国家機密に関わる壮大な陰謀物（？ってジャンルあるのか？）。２作目に比べて、心理戦の部分が多かったです。法廷シーンもあるしね。もちろん、コンピュータやネットについての裏の世界の様子もチラリと。

たとえていうなら、、、２作目が邦画「ＳＰ」の「野望篇」で、３作目が「革命篇」って感じ（わかる人にしかわからないたとえだが）

ということで、三作そろって、エンタメの要素、全て盛り込むゴージャスな小説。

しかし、、このシリーズの大きな特徴は、そこにあるわけではない。

たとえば、最終章の三作目では、主人公のハッカーはもちろん登場するんだけど、新キャラとして、警察の凄腕デカ。傾きかけた新聞社を立て直そうと、経営陣を容赦なく追い詰める有能な編集者。マッチョで筋肉隆々の捜査官など、とっても「肉食」な登場人物が場面狭しと大活躍。

それが、、全て「女性」。

あまりの「肉食」ぶりに、辺境の島国女子にしてみたら、胃もたれしそうな位でした。

もちろん、男性陣も登場するんだけど、どちらかというとバイプレーヤー。そこまでやるかー！？というほど、「アマゾネス」な女性たちがオールキャストの物語でした。（各チャプターの冒頭、アマゾネス伝説の引用があったりして、作者は確信犯。）

これが、大ヒットの理由のひとつかも。

３作に通低するテーマは、女性に対するDVやストーカー行為、さらには、偏見を告発し、正すことでしょうか。正義感あふれる読後、すかっとする作品でした。

母国スエーデンで、３作まるごと映画化され大ヒットだそうで、ハリウッドでも製作中。どんな映画になるのかな？もし、日本で映画化するとしたら、、、主人公の、華奢で無口、運動神経抜群の天才ハッカーは、、ハタチごろの「ニノ」にお願いしたい。ほら、「大奥」でジェンダーロールの大転換もご経験済みだしね。

しかし、、なじみのない地名人名は、かなり歯ごたえあり。例えば、EkströmとEdklinth。こういうのって、ほとんど同じに見えてしまい、困った、困った。もしかして、、、外国の人が日本文学の英語訳を読んでいたら、、、「山田」さんとか「山根さん」は、ローマ字で読むとYAMADAとかYAMANEになり、MiyazakiとＭyagiに違いを見つけるのに一苦労、、、ってことになるのかな？

こうなってくると、ほんとに読みながらの「勘」で、誰のことを指しているかを文脈から読み取っていくしかないで、ここでも「テキトー読み」が生きてくるのでした。

私のお正月休みもこれで終了。また一年がんばろー！

夕ごはん

肉野菜いため
明太子
長いもとたまねぎのサラダ
納豆
とうふとえのきのみそしる

The Girl Who Kicked the Hornet's Nest (Vintage Crime/Black Lizard)
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吹雪中。

2012-01-05T20:17:00.002+09:00

写真は、のどかなんだけど、、、今日のオホーツクは、ふぶいてます。午前中は、それでも「あらー、たいへん！」くらいだったのが、午後には、ごーごーという風の音が室内にまで届くほど。

冬休みレッスンの後半が今日始まったんですが、午後は、授業途中で「帰りが心配なので、、、」と、お迎えがきたり、徒歩圏内５分の生徒さんすら車で送迎。「お休みします」の電話も数件。まだ、外ではものすごい風がふいている最中。積雪量はそんなになさそうだけど、あちこちの道路で吹き溜まりがすごいそうです。

明日の朝は早起きで除雪作業だなあ。

夕ごはん

ポテトとソーセージのマスタードいため
キンピラごぼう
オニオンスライス
かまぼこ
とうふとにらのみそしる

エア年賀状

2012-01-04T20:54:00.004+09:00

新年、あけましておめでとうございます。写真は、このブログを頻繁に読んでくださっていたり、日常ネットを通して、あるいはリアルな関係で、よーく連絡をとらせていただいてる、あなた、アナタ、貴方、そして貴女にあててのエア年賀状。実物が届かないかもしれないけど、赦してね♪

以下は、お年賀状をくれた生徒さんへの返礼状。「ここでも、ＢＢ？」って思われてるかもな～（＾＾）。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

夕ごはん

鶏のからあげ
小女子サラダ
黒豆
長いもすりおろし
ごぼう、にんじん、きのこのみそしる

通常メニュー。今年のお正月、煮物が好きじゃない家族にも好評だった「筑前煮」がのっていた本からの「鶏から」レシピ。こっちもかなり美味しかったです♪この本、おととし買ってたみたい。おススメ。

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「いのちと環境ー人類は生き残れるか」

2011-12-30T21:10:00.005+09:00

今日の午前中までで、冬休み特別レッスン前半戦終了～。中学生の補習、英検補習などのほかに小学生には、アルゴカードで遊びまくる「アルゴくらぶ」や絵本を読みまくる（私が、、ですが）「プチ多読くらぶ」など、ちょっといつもと違うレッスンができるのが長期休みのいいところ。みんな、いつもよりのびのびリラックスしてるのは、やっぱり学校終わったあとのレッスンは、お疲れなのかなあ。

「プチ多読くらぶ」では、おうちにあったディズニーの「人体のフシギ」みたいな本を持参してきた子も。。。。でもねー、これ、ほとんど理科の教科書。解剖学みたい。違いは、ところどころ、脈略なくディズニーキャラが現れて解説をしている点でしょうか。それでも、皮膚の仕組みなど、かいつまんで（もちろん日本語で）説明したら、「へー！そうなの～？」と、興味津々。それもそうだし、ほら、こういうもの（内臓だの、筋肉だの、脂肪だの）が、ＡちゃんやＢちゃんのからだの中にはいってるって、フシギじゃない？しかも、それって、ここにかいてあるＤＮＡとかＲＮＡとかでできてるのよー！には、「スゴイ!スゴイ！」といい反応。（いえ、後半のＤＮＡ，ＲＮＡあたりは耳にはいっていないようだったが、、、）

こういう「生命のフシギ」「自然のオドロキ」みたいな部分を、ずっしりつかめるのは、若い感性だからだと思う。世界の「フシギ」にたくさん出会ってほしいものです。センス・オブ・ワンダーですね。

今年は、３月の大地震、大津波、それに加えての原発事故など、発想の転換を強いられるできごとがありました。それを受けて、「エネルギー問題」や「原発行政・原発利権」、「放射能被曝」などに関しての書籍もたーくさん出版されました。巷の「どうしたらいいの？」「何が起きているの？」の不安にある意味便乗しているような内容のものも数知れず。そんな中、静かに問題の本質を問うた一冊があります。

「いのちと環境」（柳澤桂子著　ちくまプリマー新書　２０１１）が、それ。著者は、チェルノブイリ事故の直後から「放射能の危険性を伝えなかった科学者の責任」から、原発の問題についての本（「いのちと放射能」ちくま文庫）も出版してきた方。ただ、８月に出版された本書は、原発や放射能の話題も織り込んでいるものの、他の類書とは一風違う形で問題に斬りこんででいます。

まず、著者は言います。

現在地上に生きているものは、原核生物もミジンコも、肺のある魚も、カエルもイモリもネズミもサルも、絶滅の危機を乗り越えて四十億年のあいだＤＮＡを受け継いできたいのちです。無から生じた生物はいません。四十億年前に生命が誕生した奇跡のあとは、すべての生物は生物から生まれ、いまにいたっているのです。地球上に生きている生物はみんな四十億年のいのちをもっています。（pp25）

わたしたちがこの場にいるということは、４０億年かけてつながってきた地球の生命の歴史からみてもかなり奇跡的なできごとである。そこを忘れてはいけない、という点から話が始まる。かなり壮大でしょう？あまりに壮大すぎて、「目先の放射能をなんとかしろ！」や「国が、東電が補償しろ！」の路線の皆さんにとっては唐突すぎるかもしれません。

だけど、こういうときだからこそ、壮大ともいえる大きな視点が必要なんだと思うのですが。

センス・オブ・ワンダーの視点。

本書では、この「四十億年の奇跡」が、文系アタマの私にもわかるようにやさしく解説されたあとに、現在の「原子力発電」への依存が始まった環境的背景が、人間と環境、エネルギーの歴史を通して「見える」ように説明されています。これを読むと、今の状況はある意味「人間という種による歴史の必然」だったのかなあとも思え、もう戻れないのかと悲観的にもなります。

そんな悲観的な現状を乗り越える方法として、著者は人間が「意識の進化」を果たして「自我を超越した存在」になる必要があるだろう、そして、今までの進化の歴史を考察しつつ、著者自らが、原因不明の病で絶望の淵にいたときに実際に体験した「神秘体験」から、そちらの方向にいくことは可能だろうと結論づけています。

世界のどの宗教も、表現はちがっても自我を超越することがたいせつだと教えています。（中略）よく考えてください。この宇宙を満たしているものは分子であって、あなたも分子の塊にすぎません。（中略）世界は分子の濃淡があるだけど、一元的なのです。この思考を体得すれば、あなたはほんとうに幸せになるのです。すべての宗教が教えていることはこのことです。（pp209)

そうはいっても、そんなことができるのか？と、凡夫としてはため息ですが、それでも著者は、はげましてくれます。

まだ、今すぐみなさんにできることがあります。まず自分の意識レベルを上げるような勉強をしてください。いい芸術に触れることをお勧めします。得に優れた文学を読みよく考えて下さい。あなたの周囲の人の意識レベルを上げるような会話をしてください。（pp.212)

ちくまプリマー新書は高校生向きの新書。内容的には、今、世の中で話題になっていることの基礎知識にもなることばかりです。
若い人ばかりでなく、どんな年齢の人にも手にとってもらいたいこの本の紹介で、今年の「たねまき日記」は店じまい（＾＾）。

毎回、読んでくださってありがとうございます。来年もどうぞよろしくお願いします。　

いのちと環境: 人類は生き残れるか (ちくまプリマー新書)
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夕ごはん

刺身盛り合わせ（サーモン、ホッキ貝、ホタテ、イカ、マグロ）
冷奴
ほうれんそうのおひたし
カリフラワーとゆで卵のサラダ
納豆
水菜とキャベツのみそしる

目標達成

2011-12-27T20:58:00.002+09:00

前回のエントリーでご紹介した「ふんばろう東日本」の冬物家電プロジェクト。２６日までの限定キャンペーンでしたが、無事に目標台数を達成できたそうです。

何が解決するわけでもないけれど、ひとまず、１００００台以上のこたつやカーペットが困っている人のところに「確実に」届くみたいで、よかったですね♪

こちらの日常は、冬休みレッスン開始。英語も数学も並行してやってるんで、一日中、バタバタと人が出入りした一日でした。

２９日まで。

夕ごはん
ほっけの干物
昆布巻き
ベーコンとキャベツのいためもの
納豆
わかめとじゃがいものみそしる

「冬物家電プロジェクト」

2011-12-24T22:39:00.002+09:00

クリスマスだ、サンタだ！と、楽しい（哀しいのも）絵本の紹介を続けてきましたが、我が家には、どうやらサンタさんはやって来ないみたいだし（日頃の行いのせいか？）、それならサンタになっちゃえ！ということで、先ほど「ふんばろう東日本」のサイトから、こたつプレゼントに登録。一口￥３０００です。

同サイトによると、「冬物家電を被災地に！」キャンペーンで、５０００家庭へ、ホットカーペットやこたつなどの冬物家電への支援は達成できたものの、仮設住宅に入れないとか、自宅避難をしているご家庭には、行政や赤十字からの支援がほとんど（場合によっては全く届いていない実情があるそうです。

現地はマイナスの気温。いや、これは、ツライよ。「ふんばろう」のサイトには次のようなお手紙がいくつも掲載されいてます。

「仮設住宅もなかなかあたらず、ようやく唯一のアパートを見つけましたが、仮説扱いにならないため、家電も暖房器具も支給対象にならず、支出ばかりが増えました。仮説住宅の人と同じ立場なのに、待遇の大きな差にがっかりしていました。」
http://pic.twitter.com/ZnT36BGt（←自筆のお手紙が読めます）

「私は去年12月に産まれた長男（2ヶ月でした）と夫の母を津波で亡くしました。ちょうど里帰りをしていて私が買い物に出た後でした。長男は今も行方不明です。私の実家だけは幸い、修理して今現在住んでいます。…このようなご支援のお知らせを本当に感謝しております」http://pic.twitter.com/4UqBiiEo

以下、ふんばろうのサイトから引用。

最終的に、新冬物家電配布プロジェクトで、申し込みがありかつ支援対象に該当する世帯は、累計13000世帯にものぼりました（すでに3000世帯は配布済みです）。これは国策規模の事業であり、国や多額の支援金を保持してる赤十字が担うべき事業のように思いますが、今それを言ってもはじまりません。

そうなんです！国がなんとかすればいい、赤十字に寄附をしたから、、って思う方もいるかと思いますが、どうも組織が大きいと、制約も大きいようで。

私は、ふんばろう東日本のある意味ゲリラ的なやり方に共感します。

あれこれ国に言うのも大事だけど、今、自分がやれることは、ここからかな？

なーんて、えらそうですが、日々に追われてこのプロジェクトのことを知ったのはさっき。今回の締め切りは２６日だそうです。

あたたかいお正月を少しでも多くの人が迎えられますように。

夕ごはん

牡蠣のオイル漬け
鮭児のお刺身（！！）
すきやき

お世話になったＡさんをお招きしてのお食事会。めったに手にはいらない鮭児が、手が届く値段で、ちょっとだけ売ってましたんで、奮発。美味しかったー。日頃、外食をほとんどしないのも、こういう楽しみを感動して味わうため（＾＾；）

笑いツボ・泣きツボ

2011-12-22T22:19:00.003+09:00

写真は、今日の「多読カフェ」でのランチメニュー。小豆がメインの具沢山トマトスープに、ミートローフ、リース風マッシュポテト、ハード系パン食べ放題。そしてデザートにリンゴとスノウボールクッキー。コーヒーおかわり自由。これで、多読本読み放題（？）で、３時間￥１０００！！託児をご希望の方は、￥５００プラスでございますよ～（＾＾）

ということで、本日の多読本テーマは「クリスマス」。手持ちの本をお持ちしました。

参加者は、６名。託児ご希望の方が２名。リピーターが全員で、今日は皆さんいらしたときから、すぐに本を手にとって、クリスマスソングが流れる中、読書にふけっていらっしゃいました。

毎回、どんな風に本を並べるかも試行錯誤なのですが、クリスマス本は、メインのテーブルにどさりと並べ、そのほかのものはカウンターに、ジャンル別（ミステリー系・ほのぼの系・ナンセンス系・古典系など）にわけてみたら、「選びやすいです」とのこと。この会では、ＧＲはあんまり人気がないので、絵本やＬＲが中心です。

クリスマス本としては、昨日も紹介した"It's Christmas,David"や、"Polar Express"　定番の"twelve days of Christmas"などなど。

そんな中、私の今回のイチオシは、"The Best Christmas Present in the World"　古道具屋で見つけた一台の壊れかけたライティングデスクの中から出てきた一通の手紙。そこから始まるストーリーは、舞台を１９１４年、第一次世界大戦中の戦場に移して繰り広げられます。１０００語ちょっとの短い物語だけど、全４０ページ中、３６ページ目で泣くよ～！と、おススメしたら、Ａさん手にとって「借りていきますが、、、泣かなかったらどうしよう？」

泣きツボ、笑いツボは人それぞれ。

Ａさん、泣いたか泣かなかったかだけでも、よかったら、こちらのコメント欄にお寄せくださいね♪

The Best Christmas Present in the World
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今年、別の意味で楽しかった一冊はこちら。サンタ工場では、「トナカイ飼育部門」や「デリバリー部門」そして、世界各地のこどもからのお手紙を集計してデータ管理する「管理部門」など役職が細かく分かれていて、「サンタ付小人養成スクール」卒業後は、皆さんどの部門に配属になるか「ジョブサーチをするんですって、、、絵も緻密で、時間があったら５時間くらいかけてじっくり読みたい一冊。

How Santa Really Works
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夕ごはん

キムチ鍋

最近、登場頻度が多いですねー。

”It's Christmas, David!"

2011-12-21T23:27:00.003+09:00

今日も最低気温がマイナス１８度。最高気温は、マイナス１１度、、、って？？？の一日。こうなってくると、外に出るときも、平気で手袋なしで大丈夫になる自分が怖い。凍傷になるぞー！

さて、クリスマスレッスン第二弾。年長から小４の低学年クラスを合同で。一名欠席で７名。プラス保護者の方一名。

高学年のときとほぼ一緒のプログラムで、ゲーム大会のあと、プレゼントを渡し、こちらでは絵カードも作りました。最後はケーキを食べて終了。

ふー、それでも、途中で「トイレー！」やら、「カードがない！」やら、「目がかゆい、目薬ちょうだい！」やら、やはり低学年だと「不測の事態」も多発。保護者の方がサポートしてくれたので助かりました。

内容的には、たくさんゲームもして、声も出したので、さすがに最後、お菓子タイムでは、「ぐたーり」の子も。夕方だしね。絵カード作りは、ちょうどいいタイミングだったみたいです。

さて、本日の絵本は、生徒さんが玄関をはいるのとほぼ同時に届いた一冊。”It's Christmas, David!"おなじみのDavidくんのクリスマスバージョン。さすが！のオチに、みんなほっこりでした。

It's Christmas, David!
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このクラスには、まさにＤavidくんが、ひとり、いや、もうひとり、ふたりいるからね～（＾＾；）

中学生クラスは、ほぼ通常レッスン。グラマーカードやＢＢカードで、ゲーム三昧にしたけどね♪

夕ごはん

かれいの煮付け
長いものサラダ
納豆
えのきとにらのみそしる

冬場は、どうしても運動不足。食べ過ぎないよう控えめメニューです。

片栗粉騒動

2011-12-19T23:17:00.003+09:00

今日も写真なしで、すまぬ。（←誰に謝ってるんだろう・・？）

小学生をふたつに分けての合同クリスマスレッスン初日。本日は高学年組です。毎年のことなのに、合同レッスンでは時間を長くしたり、お菓子を食べたりするので、時間配分が毎回うまくいかず、それもあって、朝から気もそぞろ。

まだまだ未熟者です（－_-)

午前中は、部屋の掃除をしたり、レッスンプランを見直したり、右のものを左に動かし、クリスマスデコレーションをしたり。お昼ちょっと前には、おともだちに頼んでつきあってもらいskypeの試運転。３０分のはずが、あっという間に一時間。（おつきあいくださったＨさん、Cさん、ありがとー！）

本日のお菓子は、前日に焼いておいたリンゴ入りのカップケーキ。デコレーションを生徒にしてもらう予定。あれこれ悩んだ挙句、レッスン直前に、「やっぱり必要かも。。。」と、生クリームをあわ立てることに。すると、あわ立て器を動かしている最中にピンポーン！

「電気保安協会です。ブレーカーの点検です。」って、このおうちのブレーカーどこよ？？生クリーム、途中だよ。

そうこうしている間に生徒がぼちぼち到着。ああ、心の準備もないまま、レッスン突入。あわ立て器を洗う間もありませんでした。

今日は、「大ＢＢ大会」。絵本を一冊読んだあと、ビンゴを中心に個人戦からチーム戦のゲームをしまくり、ポイントを集計。最後の総合得点で一位の人から、用意したプレゼントを選んでいくという方式。

で、最初の事件は、まさに最初のビンゴで起きました～。テーブルを嫌がり、床にひとりでビンゴを並べていたおっとりＡくんが、文字カードが分らず、往生。そこを「やんちゃ姫」がからかい、Ａくん、ブルーに。下を向いて涙をふいている。だけど、ここはスルーするに限る。Ａくんのプライドもあるからね。「やんちゃ姫」は、さすがに「ヤバイ！」とこちらを伺う顔をしていましたが、こちらもスルー。「ヤバイ！」って気づいたんだから、それでＯＫ。

さて、ゲームは続く。絵カードにかえてフォニックスビンゴ。これにはＡくんもじょうずに対応して、さあ、調子が出たぞ！そこからは、「仲良し」や「ブラックアウト」などたくさん。最後は源平合戦。ひっかけによーくひっかかってくれる「やんちゃ姫」でした。

得点を集計してプレゼントタイム。中身は、鉛筆や、クリスマスシール、チョコにフェルト製のブローチ。それぞれが好きなものと交換したりしてわいわい。

ああ、本当は、このあと絵カード作りの予定でしたが、こんなにゲームが盛り上がるとはねえ。（特にフォニックスビンゴでは、「これ、何の音なのよー！説明してくれなきゃわかんない！」のやんちゃ姫の叫びが出ました。どんなルールかをあてるのもゲームのうちだよ。で、みなさん頭の中、ぐるぐる。最終的にはやんちゃ姫も閃いていました。）

ということで、カード作りもないまま、お菓子タイム。用意したトッピングを好きなようにアレンジして、食べて笑って、さあ、終了、、、、のころ、第二の事件発生。

「センセー、これ、片栗粉だよ！」え？まさか？あれ、ほんとうだ！トッピング用の「粉糖」のつもりが、、「片栗粉」だったみたい！
これは、大失敗でした～。まあ、おなかは、こわさない、、と、思うよ。。。うん。

うーん、この件、一生言われるんだろうなあ。とほほ。

レッスン終了直後、まだ「片栗粉騒動」の最中、次のレッスンにやってきた中学生のＢくん、目をしろくろ。いつも教室の横の台所で軽食をとるのだけど、なんだか肩身が狭そうでした。そうだよねー。テーブルの上に放置されたままの「泡だて器」に、使い終わったカップやお皿がシンクにあふれていたりして、、、

「センセー、大変ですねえ」って、、、数年前まで、あの中にいたの、誰だっけ？

夕ごはん

肉野菜炒め
オニオンスライス
納豆
長いものすりおろし
もやしと大根の葉っぱのみそしる

まだまだ続くクリスマスウイーク。

"The Christmas Blizzard"

2011-12-18T21:16:00.003+09:00

ウインターハウスは快適なのですが、、、このブログにアップする「被写体」が見つかりにくいんですよねー。っていうのが、更新が滞っていた最大の理由？

いえ、実は、寒すぎて外をウロウロしたくないっていうのが一番の理由かも（最低マイナス１５度。日中最高でマイナス５度）。雪はそんなに積もっていないのは、寒すぎてふらないのかな？

そんなストーリーのクリスマス絵本がありました。「明日は史上最大の大吹雪だって！」と興奮する女の子に、「そりゃおめー、１９２２年のあの大吹雪以上ってことはあるまい！」と、じいちゃんが語るところからはじまるのだけど、その年は「異常気象」でサンタの住む北国では暖冬すぎて雪がなく、クリスマスの準備モードにならず。一方、主人公が住むインディアナは、寒すぎて雪が降らない。これは前代未聞の「サンタ危機」！さあ、どうする？で繰り広げられる物語。

あまりの「大ボラ」に読後、爽快感でいっぱい。さらに寒くなりました（＾＾；）。

私の住む地域では寒くても雪がふったけど、物語では、寒すぎて凍った土に落としたハンマーが、硝子のように砕け散り、あいた穴から中国まで見通せた、、って、え？チャイナシンドローム？

。。。うーん、さらにさらに、寒くなったぞ。。。。

The Christmas Blizzard
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夕ごはん
キャベツとひき肉の重ね煮
ポテトフライ
クリームチーズとニンニクのカナッペ風
長いもすりおろし
納豆
あげとにらのみそしる

うーん、、、「洋風おつまみ風」であっても、結局、納豆食べるんだなあ。「クリームチーズ、、、、」は、知り合いが「おりひめちゃんちにぴったりだと思う！」と、チーズ、クラッカー、黒蒸しニンニク付で推薦してくれた一品。

「アフリカにょろり旅」

2011-12-14T22:20:00.004+09:00

今日も通常どおりレッスンがあったけど、久し振りに読書の話題。

昨日、運転中にきいていたラジオで、「渡り鳥」について専門家のセンセーが解説していました。以前は中央アジア方面への渡り鳥の生態は、地域の政情などにより、わからないことが多かったそうですが、最近では衛星やＧＰＳを使うことでかなり判明してきたとのこと。で、「どうやって渡り鳥にＧＰＳをとりつけるか？なんと、学者さんが、捕まえて一羽、一羽押さえつけての作業だとか。高い木に登ったり、蚊の大群に襲われたり、学者さんとはいえ「生き物」相手だと、象牙の塔にこもっているわけにはいかないらしい。ほとんど、「探検家」みたいですねー。

そんな「探検家」色が強い学者さんといえば、、日本人が大好きな「ウナギ」の研究家さんたちもそうみたい。「アフリカにょろり旅」（青山潤　著　講談社文庫）で活躍するのは東大のウナギ学者２名。バッグパッカーさながらに、アフリカで幻のウナギを求めてさまようこと３ヶ月。その冒険談（？）は、最初はおもしろく読めるのだけど、段々、「かわいそー。早くウナギが見つかりますように！」と願わずにはいられない。行き先が不安なバス、シャワーが出てこないホテルはあたりまえ、やたら明るいが、なんだか意思の疎通が難しい現地の人々とのやりとり。バックパッカーなら、そんな「非日常を楽しむ」というある意味「ぜいたく」な旅なのかもしれないが、「仕事」でのそういう状況は、「ウナギ愛」がなければクリアできない。

そんな中でも、ようやく見つけたおめあての「ウナギ」を、バスルームで「標本」にしようっていうのだから、やっぱり学者さんって、一癖あるんだなあ。

この研究チームが、後にハワイ近辺で長い間ナゾとされていたウナギの「孵化場」を特定したのですが、そのオハナシは続編のお楽しみ。

それにしても、こんなに自分の仕事に情熱を注げるって、すばらしいことだね。本文は軽妙かつ、笑いがたくさん。「南極料理人」の香りが漂います。

アフリカにょろり旅 (講談社文庫)
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夕ごはん

鶏肉とキノコの塩麹いため
ほうれんそうのおひたし
きゅうりの粕漬け
イカの塩辛
大根のはっぱとあげのみそしる

引越したものの、毎日バタバタしています～。

ＢＢレッスン番外編

2011-12-10T21:04:00.003+09:00

毎月「多読カフェ」を開かせてもらっている北見の英語サークル「Circle_One」さんのお招きで、本日は午前中に「ＢＢカフェ」。３名のおとな（女子）と、３名の年長から小５までのこども（男子）の６名が参加。オトナのおひとりが一回ちょこっと体験したことがあるほかは、全員「ＢＢカードって何？」の初心者でした。

カンタンにゲームのやり方（「必ず、言えるところはﾘﾋﾟｰﾄする」の鉄板オキテも含む）を説明してから、定番のビンゴから。２回やったら年長くんも、カードをさっさとめくっていく。そのあとは、「Ｂｌａｃｋ　Ｏｕｔ」や、「仲良し」、そして「源平合戦」。チーム戦や個人戦を織り交ぜて、あっという間に時間が過ぎました。最後はリクエストで「仲良し」で終了。ポイントを一番獲得した人から順番に用意しておいたクリスマスプレゼントを選ぶ権利が与えられ、男子たちは、プレゼントの中身の「パズル」にその後、黙々と取り組んでいました。

「源平合戦」では、オトナ女子が、次々とお手つきを繰り返す中、集中力に勝る（？）コドモ男子が冷静に耳をそばだてるなど、年齢差がないようなゲーム展開でした（＾＾）

ゲーム大会終了後の「感想戦」での、オトナ女子の方からのコメントは、、、

「顎がイタイ（←普段、使っていない筋肉を使うんです。ＢＢレッスンをしたあとのオトナの方にはよく言われますねー。コドモからそういう言葉をきいたことがないのは、、、どうしてだろう？）」

「最初、ええっつ！こんなにスピードがある英語なの～？とあせった」（←ナチュラルスピードで話すっていうのも鉄板オキテだしね）

「もしかしたら、一番楽しんだのは私かも、、、」（←オトナの方にとっては、声を出すし、無心で遊ぶということでストレス発散効果あり）

そして、こどもたちが、何の抵抗もなく、ﾘﾋﾟｰﾄしていたのにびっくりなさった様子でした。

コドモ男子たちは、カードをめくりながら「バタ子」とか「サル」とか「ごーるでん卵」とか、カードに勝手に名前つけてたなあ。「バタ子」って、初めてのネーミングかも（笑）。

普段のレッスンとは違うＢＢに出会えました。また来月もやる予定。

夕ごはん

すきやき

昨日オープンした隣町のスーパーをちょこっとのぞいたら、国産牛肉が半額セール、、、で、予定になかったけど思わず買っちゃいました（＾＾）

脊髄反射の怖さ

2011-12-09T22:05:00.002+09:00

今朝は、冷え込みましたー。全国的に寒い朝だったみたいですね。こちらでは、マイナス１６度までさがったみたい。

さて、英語教室は、中１クラス。後期中間テストが返却され、今日はみんなが結果を持参するはず、、、が、、、

持参したのは７名中２名。

「忘れた！」
「えへへ。」
「昨日の数学のレッスンで持ってきたから、安心して今日、忘れた（←意味不明）」
「あれー、ファイルに、はいってない？（←明らかに、「演技」。）」
「。。。。（←遠い目）」

あのねー！何で持ってくるように言っているかわかってんの？点数見て、ゲンコツするためじゃーないよ！間違えた部分を見ないと、それがスペルミスで「惜しい」のか、全くわかってなくて「ヤバイ」のか、がわかんないんだよー。それを見ないと、これからどうやっていったらいいか、センセーが、わからないからだよー！！

と、プチ説教。

どうやら「悪い点数だから、怒られることはなさそうだ」というメッセージは届いた様子。まあ、華やかな点数じゃなかったら、持ってきたくもない気持ちはわかるけどねー。

それにしても、ゆるすぎるなあ。個人の問題でなく、小学校で、何か重大なことが起きていたとしか思えない。

テストを持参した４０点台の子の答案を見ると、音はとれていても、スペルがダメだったり、クエスチョンマークを書かなかったり、、の英語的に減点されている部分と、どうやら問題文の意味がわからないで、メチャクチャを書いている部分が混在。後者のケースは、「噛み砕いて教える」ことにした。

で、全員に問題用紙をコピーして渡し、復習タイム。

例えば、よく見かけるこの手の問題、中１くんたちには難問です。

Ｔｈｅ　cap is on the desk.

上の文章のon the deskに下線がひいてあり、「下線部分をたずねる文を作りなさい」

彼らの読解力では、、「下線部分が『不明である』と仮定している」という前提が読み取れないのです。今日、ゆっくり説明して、わかった子が大半。説明しても「なんのことやら？」が数名。数こなせば大丈夫かなあ。

さらに、よくあるのが、You play the guitar.（youをsheにかえて書きかえなさい）という問題。

なんと多くの子がそのまま、youをsheにかえただけの答え*She play the guitar.を書くことでしょう。

「そんなカンタンな問題があるはずない！」と「考えられる」のは、かなり有望。そう考えられない子が増えています。脊髄反射で答えを出そうとしているみたいな、、ね。

確かに設問もモンダイあるなあだし、これができるからといって「英語力」があるとも思えないけど、それ以前にシンパイなのが、日本語力。

そんなこんなで、復習のあと、教科書の音読や意味とりしていたら、ＢＢできなかったよ～。

夕ごはん

炒りどり
干しししゃも
蒸しカボチャ
キンピラごぼう
納豆
しめじと水菜のみそしる

デジタルっ子でもアナログ好き。

2011-12-08T22:36:00.003+09:00

今日は、とーっても久し振りの布の会。直前の告知だったのに、８名の参加でした。ちょうど2歳直前のチビちゃんたちが４名集まり、いい感じで走り回っていました。前回会ったときは、まだハイハイもしてなかったのにね～。

今回は（も？）特にトピックもないまま、みなさんで情報交換など。それにしても、この子たちがあっという間に中学生になるんだなあと思うと、とてもフシギ。細胞分裂を繰り返し、成長していくというのかあ。ほんとにフシギだ。

次回は来年だね。染めの会にするつもりです（＾＾）

さて、昨日書けなかったレッスンエピソード。中学生クラスでのことです。リスニングクイズのお題（？）が、「未来預言者の言葉」。あやしげに語る彼女の言葉を聞き取るのが課題だったのだけど、その「予言」の中に「将来は、学校に行かないでコンピュータで勉強するようになるであろう」というのがありました。

デジタルネイティブの彼らなら、大喜びのシチュエーションだよねえと思い、「どう？学校なくなって、家でお勉強って、ラクなんじゃないの？」と軽く尋ねると、、、

全員そろってのブーイング！

「それじゃあ、余計やる気なくなる」
「学校に行く方がいい」
「誰かと一緒にやる方がいい」
「パソコンは、パソコン。勉強を持ち込みたくない（＾＾；）」

へー、そうなんだ。。。やっぱり「アナログ」の力の強さを感じているんだね。これなら、しばらく私も「お役ごめん」にはならないですみそうです（＾＾）。

レッスンでは、英検３級の大問１をやってみる。そんな中、うっかり「一次のあとに、二次があるからねー」と説明したら、「どんなテスト？」えー、面接だよ～。「め・ん・せ・つ！！」と大騒ぎ。（←知らなかったのか。。。）

ということで、受験しないＡくんを検査官に見立てて、軽くシミュレーション。とにかく、黙ったらダメだよ、なんでもいいから、答えを英語で言うんだよ！とアドバイスしたら、、、さらに大騒ぎと爆笑。

「あ～、楽しい！はやく二次を受けたい！」って、、、そんな余裕が生まれるのでしょうか？答え方、ボロボロだし（汗）。

検査官役のＡくんも、問題文をスラスラ読めているし、そうか～、英語を使って会話ごっこをしたかったのね、、、と改めて気づきました。

こういうのは、ＰＣレッスンでは生まれにくいケミカルですね。

夕ごはん

キムチ鍋

血圧上昇の理由

2011-12-06T22:08:00.002+09:00

今週は、ちょっとバタバタ。今日は午前中から昼にかけて、町主催の「保健講座」。公民館で自治会の女性部の皆さんと「糖尿病」についての講義を保健師さんから受け、栄養士さん指導のもとに昼食を作りました。昼食の準備中に、ひとりひとりが呼ばれて、体脂肪をはかったり、血圧を測ったり。今回、この地区担当の栄養士さんが、たまたま生徒の保護者さんでした（＾＾；）。こういうのも小さい町ならではですね～。

私の順番が来て、所定の場所に行くと、、、その栄養士保護者さんが、「うちの子のことなんですが、、、」と、面接の続き（？）のお話を切り出し、ふむふむと耳を傾け、お返事をしながら血圧を測っていたら、、、血圧計を眺めていた保健師さんが、「あれ？おりひめさん、血圧高いですか～？」と、怪訝な声。「は？いつも１３０とか１２０くらいですよ～。」「うーん、、１５０出てますねえ。もいちど測りましょう。」って、絶対、それは、栄養士保護者さんのせいだよー！このタイミングで、「うちの子」の話しないでよー！アドレナリン、出るよ（←ほんとうか？）

で、２回目は、見事１２０でした（笑）。

昼食準備中も、この地域で中間テスト直後だったこともあり、うかない顔の「ハハ」たちが、「数学が」「英語が」と、相談されたりして（笑）。冬休み特別レッスンもするけど、とにかく本人が「やってみよう」と言わないかぎり、連れてこないでねー！

昼食メニューは、ビビンバ丼、豆腐団子（ひじきと桜海老いり）、切干大根入りのトマトスープ。ビビンバ丼は、いけるかも。

その後は、個人面談を２件。で、出張レッスン。

小５と中１の二人組みクラスでは、中１ちゃんのテストの見直しをしていたら、小５ちゃんが、「ええっ！中学のテストってこういうのなの？」と興味津々に見ていたかと思うと、ずいぶん前におねえちゃんクラスで一緒にやった”Ｐｏ－ｐｏ”を突然開き出した。「中学のテスト→字がたくさんある→読まなければいけないみたい→読むといえば、、Ｐｏ－Ｐｏ」という回路かも。私がテストチェックをしている横で、開いたＰｏ－ｐｏを「読み」はじめた。以前にやったときは、おねえちゃんたちにつられて読んでいただけでしたが、今回は、あれあれ、しっかり文字を追い、しかも「読めて」いる。それに気づいたら、とっても嬉しそうで、結局、つまるところもありましたが、最後まで読み通して、さらに自信の表情。

すごいねえ。じゃあ、もっと読む練習してね♪と、宿題出しちゃいました。

残った時間は、ふたりと英検道場の５級を。こちらも、いい感触。学校のテストがとってもニガテな中１ちゃんも、英検ならいけるかな？それが起爆剤になるかな？の予感でした。

さて、中２のふたりは、開始早々から、おとなしく「多読本」を読み始める。Ａちゃんは、ＯＲＴのステージ４を３冊。Ｂちゃんは、ＦＲＬのレベル４を２冊。そのあとは、英検３級の大問１と２に初挑戦。問題文もすごいスピードで読めて、意味も読みながら把握して、「なんだこの親子？」とかつっこんでいるし、いつの間に、この力がついたの？と思うくらい、いい感じでした。

振り返ると、その「読み」の深さは、やはりＯＲＴやＢＢＬ、ＦＲＬを毎回少しずつ読んだこと、セルム式で長文を「読みおろす習慣」がついたこと、プラス学校での文法学習なのかな？

夕ごはん

豚バラ肉の塩麹いため
イカの塩辛
ほうれん草のおひたし
納豆
あげとしめじのみそしる

つながってきたかな？

2011-12-02T21:41:00.002+09:00

さてさて、金曜日の元気な中１クラスは、人数膨張で現在７名。うーん、分割すべきかなやましいところ。今日は中間テストのあとで、みんなヘロヘロかな？と思っていたのだけど、あんまり影響ないみたい。それだけ「余力」があるということか。

ひとり、風邪で欠席で６名。今日のテストの復習で、単語チェック、英作文チェックをしてみたら、だんだん「不安」になっちゃう子もいたんで、適当に切り上げ、「次のテストがんばろー！」ということで、次の課の音読、意味取り、書写。教科書の”Ｈｅ　lives in Tacoma."のセンテンスをじーっとながめていたＢちゃんは、途中で「セロリだー！」と気づいて大喜び（Mr.Celeryが好きなんです。）

最後の３０分で、ＢＢカード。入会したばかりの２名は絵カード、あとのメンバーは文字カードでビンゴをダイヤで一回。キューを「動詞の活用形」にしてみました。入会して３回目のＡくんには、フレーズの内容を想像してもらいました。

「あ、そうか」「なるほどー」の声もあがり、みんな、教科書やっているときより、生き生きするのよねー(-_-;)というか、教科書と「つながる」喜びでしょうか。ゲームの楽しさだけじゃない様子。

夕ごはん

シメサバ
ハンバーグ
キャベツサラダ
納豆
じゃがいもと大根の葉っぱのみそしる

シメサバは昨日からの残りでした~。

今日やった教科書の”Ｈｅ　lives in Tacoma."のセンテンスをじーっとながめていたＢちゃんは、途中で「セロリだー！」と気づいたみたい。

九九は１２段まで？

2011-12-01T21:56:00.003+09:00

送信者たねまき日記

あれー、一週間ぶりの更新ですね。そのあいだに、雪が降り、真冬日（最高気温がプラスにならない日）が訪れ、家の片付けをぼちぼちしながら、年に一度行っている保護者の方との個人面談をこなしておりました。

小学生から中学生まで、いろんな「おかあさん」とオハナシする中で、毎回感じるのは、「ハハの愛」の大きさの共通項と、その現れ方の多様性。　人間っておもしろいなあってつくづく思いマス。

それにつけても、こどもたちを巡る環境は、どうなんだろう？のクエスチョンがつくことだらけ。

昨日の個人面談で知ったのだけど、小２で学習する「九九」では、、、今では「１２の段」まで覚えるそうですね？　えー、どうやるの？「２×１２」とか、どんな風に暗唱するの？「２かける１２は２４」とか言うんだろうか？こんど、小２の子に聞いてみよう。

今週で面談のピーク終了。来週は、ひさしぶりの「布の会」もひらきます。

夕ごはん
自家製シメサバ
イカの刺身
簡単湯豆腐
納豆

今日、買い物に行ったスーパーで、とっても新鮮そうなサバがあったので。しっかりさばく時間がなかったから「三枚おろし」までやってもらいました（＾＾；）。ひさしぶりに作ったシメサバだけど、まあまあの出来で満足。

Thanksgiving多読カフェ

2011-11-24T22:21:00.003+09:00

今日は、月に一度の「多読カフェ」。数日前の予報では、大吹雪マークだったんですが、夜中にちょこっと雨がふっただけで、一日お天気でした（＾＾）。

多読カフェも８回目。今回は、リピーターの方のみ。たまたま、今日は１１月の第３木曜日。そう、アメリカでは「感謝祭」の休日ということで、テーマを「家族・友人」にしました。そのほかの本も持参したので、三々五々集まったみなさんがそれぞれ好きな本をながめて、小一時間過ごした後、今回のテーマに沿って持参した本を軽く紹介。「家族」といえばＯＲＴ（笑）。そのほかは、Little House in the big woodsや、Ａmanda Pigのシリーズなど、ほぼ独断と偏見で選びました。

「感謝祭」の由来についての物語のあらすじを説明して、どんなお祭りなのか？も自分の体験も混ぜてお話したりして。

読み聞かせは、"Wake me in Spring"。冬眠間近のクマくんと、友人のマウスくんのほのぼのストーリー。そういえば、北見の市街地に近いところでクマが出たねえなど、クマがリアルな土地柄だったりして。

カフェのメニューは、スモークターキーハムのサンドウイッチ（イングリッシュマフィン）と、パンプキンポタージュ、クランベリージュースと、感謝祭メニューでした（笑）。

今日は、おしゃべりよりも、黙々と読書の時間が長かったかな？それぞれの皆さんの感想を伺うと、私自身が気づいていなかったことなどが見えてきて、勉強になります。

来月は、クリスマス特集かな~。

本日ご紹介の本から。

The Story of the Pilgrims (Pictureback(R))
	Katharine Ross Carolyn Croll Random House Books for Young Readers 1995-09-26 売り上げランキング : 6089 Amazonで詳しく見る by G-Tools

Wake Me in Spring (Hello Reader Level 2)
	James Preller Jeffrey Scherer Cartwheel Books 1994-02 売り上げランキング : 76429 Amazonで詳しく見る by G-Tools

次の２冊は、「家族テーマ物」。魔法で小石に変えられてしまった息子を探すロバ夫婦のおはなし。

Sylvester and the Magic Pebble (Aladdin Picture Books)
	William Steig Aladdin 1987-04-02 売り上げランキング : 11244 Amazonで詳しく見る by G-Tools

こちらは、大恐慌時代のアメリカで、父親の失業にともない、遠く離れた都会のおじさんのパンやさんで働くリリアの物語。リリアが家族にあてて書く書簡形式。最後のシーンで、涙が出ない人はいないような気が。。。。

The Gardener
	Sarah Stewart David Small Frances Lincoln Childrens Books 2004-07-01 売り上げランキング : 85234 Amazonで詳しく見る by G-Tools

夕ごはん

干しコマイ
豚肉のしょうが焼き
蒸しカボチャ
自家製イカの塩辛
納豆
えのきと小松菜のみそしる

三度目の正直

2011-11-21T21:30:00.002+09:00

午前中は、「山の家」の最後の大掃除。で、午後は英語教室。

「やんちゃクラス」では女子はＴＦＷ。男子は、アルファベットの小文字の復習。今日は学芸会後の代休で学校がお休みだったせいで、なんとなく落ち着いていますねー。男子くんもずいぶんアルファベットがしっかり読めるようになってきました。

そして、、、もう、満を持して、、でPo-poに再々トライ。三度目の正直。

全然、やる気のなかった前回からは、数ヶ月のブランクあり。

「一回読んだら、『お金』シールをはろう！」とブラックなジョークが好きな彼らを誘ったら、乗ってきました。４ページから６ページを線引きしつつ。どうやら、自分たちで多少「読める！」感が出てきている様子。線引きのコツも「視覚」でわかってきたみたい。

来週はどうでしょうねえ。

ＢＢカードでは、ずっと時間切れで取り組めなかった絵作文。札幌のＵ先生の「一コマ劇場」にならって「ＢＢ美術館」としてみました。美術館にかざる「絵」をかこう！というコンセプト。それなりにのっていたんだけど、ギャラリーに私が描いた「カトちゃん風おじさん」に目をつけた３人。「オジサン！オジサン！」と大騒ぎ。それなら、、と、「そのオジサンをキャラ（主語）にして文章作ってみよう！」と誘ってみると、、あれあれ、大声で、スルスルＳ替えしちゃってます。

心が動いた瞬間でした。

「やんちゃ姫」なんて、涙流しながらの大笑いでセンテンスを作っていました。

イメージが大事ねえ。

続いての「おとなしクラス」は、最近、また「おとなしめ」。

Ｈｉ－ＢｙｅのあとＯＲＴから一冊。続いてＢＢカード。ダイヤ絵に文字カードを３枚混合したビンゴ、続いてふつうにＮＬビンゴ、クラブで山登りを３回。最後は「七五三」。このクラス、初めての「叩き系ドーナッツゲーム」。

手をまっかにしちゃった子がいました~。

中学生男子クラスは、中３生の定期テストの「感想戦」。中２くんにも同じ問題を一緒にやってみました。結構できてるのよねー。さすがＢＢ育ち。中３くんたちも、ギアが本格的になってきたかなあ。

夕ごはん

焼きじゃけ
オニオンスライス
長いもすりおろし
納豆
イカの塩辛
あげとカブのみそしる

「太っ腹」なクリスマスカード

2011-11-20T20:43:00.002+09:00

引越しの片付けもぼちぼち。ぼちぼちといえば、、そういう名前のブログがあるのをご存知ですか？世の中のヘンなもの、「くすっ！」なものを集めた「ぼちぼちテクテクぶ~らぶら」。おともだちの「しのはらさん」のサイトです。私もときどき、オホーツクからの「へんなもの」を投稿してます（笑）。

この知る人ぞ知る「ぼちテク」のしのはらさんは、お絵かきが上手。毎年、なつかしき昭和の香り漂う、ほのぼのクリスマスカードを作って限定販売しています。収益金はすべて寄附しているという「太っ腹」（これは、たとえよ、たとえ。念のため。）

しかも、手間ひまかかった「アナログ」な作りにもかかわらず、一枚￥１００の「太っ腹」！（あくまでも、たとえよ、たとえ。）」

今年はあしなが育英会を通して東北をあたためるお金になるそうです。

ちょっとしたプレゼントに添えるクリスマスカードとして。
年賀状代わりのごあいさつに。

「しのはら印」の「太っ腹（だから、たとえだってば！）」クリスマスカードはいかがでしょうか？

え？どんなカードか見たいって？
見なくてもいいから、どうやって買えるのか知りたいって？

こちらのサイトにアクセスＧＯ！

ついでにオホーツクの「とんでもチラシ」なども見てね♪

夕ごはん

イカの刺身
長いも千切り
オニオンスライス
サトイモの煮っ転がし
納豆
あげとかぶのみそしる

なんと！「ホワイト」なメニュー！クリスマスもこの手にするか！「ホワイトクリスマス」（盛りあがらねー！）

文明開化（笑）

2011-11-19T21:55:00.003+09:00

バタバタとプチ引越し（ほぼ）完了。ふー。

「山の家」では、届かなかったＮＨＫの地デジ電波も、市街地には届く。　

さらに、「冬の家」の地域では９月に「フレッツ光」がやってきたこともあり、ネット環境が１０倍くらい（我が家のデジタル担当者談）アップ。Wi-Fi化も果たしました!

「我が家に初めてテレビが来た日」みたいな感じかなあ。

そんな文明開化されたおうちに最初にかかってきた電話は、多読くらぶのＡさんから。先月初めに出産なさった彼女に、先日ささやかなプレゼントをしたのですが、それのお礼でした。

「スケールの大きいお話でした。息子（先月初めに生まれた子じゃないよ、念のため）が、最後のページはイエスさまとマリアさまかなあって言ってました。」

出産お祝いには、”Ｓｏｍｅｄａｙ”という本もいいかなあと思ったけど、もちょっと骨太の一冊にしたんだけど、楽しんでもらえたようでよかったです♪

その一冊はこちら。

On the Day You Were Born
	Debra Frasier Harcourt Childrens Books (J) 1991-03-15 売り上げランキング : 8167 Amazonで詳しく見る by G-Tools

"Someday"は、スイートなオハナシ。邦題は「ちいさなあなたに」だそうです。

Someday
	Alison McGhee Peter H. Reynolds Atheneum Books for Young Readers 2007-02-27 売り上げランキング : 4948 Amazonで詳しく見る by G-Tools

夕ごはん

プチ焼肉

引越しでちょっとお疲れだったんで。

学力のもとは？

2011-11-16T23:10:00.003+09:00

昨夜まで、なんでもなかったのに、、、今朝起きたら、あらー、降っちゃったねえ。

午前中も結構な雪。

冬の間、英語教室のある市街地への引越しも今週末にすることに。その準備などで、数日くらいはブログも書かないかも、、です。

今日の英語教室で感じたこと。。。

☆「学力」の基礎は「イメージ力」と「知的好奇心」かも。。。そのふたつが弱いと、ちょっと難しいものにぶちあたると、自分でブロックしてしまう。

☆「説明がわからない」という子は、じっくり聞くことがニガテな子。そういう子にいくら「説明」しても、泥沼に陥るだけ。余計「自信喪失」しちゃうみたい。

☆「国語力(母語）」が乏しい。「英語」以前のお話。

うーん、ちょっとシンパイな子が出てきました。

夕ごはん

糠さんま
焼き豚
オニオンスライス
蒸しかぼちゃ
キンピラゴボウ
あげと大根の葉っぱのみそしる

BB宝くじ

2011-11-14T22:18:00.002+09:00

午前中は、毎月発行している通信を大急ぎで仕上げる。合間に、夕ごはんの下準備と、焼き豚とバナナケーキをオーブンで焼いたり。

午後は、英語教室。「やんちゃクラス」では、ライティングも順調。ＢＢカードでは、ハートの文字をメインに、クラブの絵カードを各自３枚ずつラッキーカードとして仕込む。クラブのカードは伏せたまま渡してそのままの状態でハートカードの下にいれてみた。普通にビンゴをして、ラッキーカードが出たら、そのカードの数字と同じハートカードもひっくり返せるというルール。でもって、Ｓ替えしながらね、、、が「下心」だったけど、新ルールに夢中で、ちょっとぶっとんだみたい。文字カードもまだスラスラではないから、集中できてよかったです♪　続いてはクラブの絵で「宝くじ」。今回のお題は「Ｍｒ．Ｃｅｌｅｒｙが一緒に住んでいる友達は、誰でしょう？」にしてみました。これが、大うけ！

セルムのＳＷＳ報告書にあったもろもろから自分のレッスンの「穴」が、はっきり見えてきて、あれやこれや考えて試行錯誤をしています。この「宝くじ」もその産物。どうやらこのクラスにはヒットしたみたいです。

それぞれが「どうして、このキャラがＭｒ．Ｃｅｌｅｒｙの友達だと思うか？」を熱く語ってくれました。「宝くじ」が気に入ったみたいで、次はリーダーを決めて、その人の「お題」に沿って選ぶことに。

例えば、、「ロバとチューブと一緒に遊んでいそうなキャラ」。「Ｔｈｅ　Ｏｌｄmanと一緒に金儲けをしていそうなキャラ」。こちらも楽しく想像の輪が広がっていました。のってくると、口もなめらかに動くのですね～。

続いての「おとなしクラス」には、代講で年長のＡちゃんも参加。きょうはみんなテンション低かったなあ。日没がはやくなるとよく起きる現象だけど。

Ｈｉ－Byeのあと、絵本を２冊。ＢＢカードではダイヤでビンゴ。２枚カードをはずして文字カードをいれて。続いて「仲良し」。小２の男子に言えるＯＳが増えてきました。前のクラスでヒットしたので、ためしにMr.Celeryのお題で「宝くじ」をやってみたけど、、、まだイマヒトツ。キャラクターのイメージが育っていないってことかな？まだまだ普通に遊んでいるのがいいのかも。

最後は、リクエストでダイヤの絵と文字で「ジジ抜き」。

中学生クラスは、中３生が中間テストの勉強。うーん、ようやく「やろうかなあ」のノリですねえ。どうなることやら。。。BB育ちの中２くんは、びっくりするほど問題が解けるようになっている。

夕ごはん

イカの刺身
キンピラゴボウ
チーズポテト
納豆
かぶの漬物
ごぼうとあげのみそしる

農作業終了！

2011-11-12T21:17:00.002+09:00

好天に恵まれて、今日の午前中で、アウトドア作業ほぼ終了！あとは倉庫内の片付けと、大根、ネギの収穫だけです。

農業生活が終了したら、「ウインターハウス」への引越準備、来週からは面接月間、そして年末へ～。

結局、バタバタは続くのでした。

夕ごはん

湯豆腐
蒸しカボチャ
きんぴらごぼう

頭の中を整理したい！

2011-11-11T21:22:00.002+09:00

例年なら雪もちらほらの時期なのに、ずっと続いた好天のおかげで、カラーの球根は全部予予冷庫に、８棟ある１００坪ビニールハウスの天井ビニールも全てはずし、後片付けの日々です。今日は、自家用野菜のハウスのビニールも外しました。そしたら、あらあら、トマトがまだまだごろごろ。青いトマトもとりあえず収穫して、日向に並べて赤くなるのを待つつもり。パセリも鉢上げして、冬の間のお楽しみ♪

来週前半は、雪模様の予報だけど、今日は最高気温で１４℃。

夕方の英語教室は、無邪気な中１クラス。学力テストの成績に興奮気味なのは、まだ「テスト」慣れしていないからね。ＢＢ育ちだけど、読み書きがとっても怪しく、こちらのクラスに移動したＡくん、なんとかサマになってきたみたい。集中してじっくり取り組めば大丈夫なのですよ～。

レッスンでは、宿題チェック。おお、ノートがとってもきれいになってきた。どう？見やすい？見やすくない？

「見やすいー！」

そうでしょう、そうでしょう。今まで、宿題に関しては、「忙しかった」とか「忘れてた」といい続けてきたＢちゃんが、ようやく取り組んできた！彼女は、いろんなことに自信がなくって、はじめの一歩が踏み出せなかったので、この「一歩」はでかいぞ！教科書の本文にもカタカナでルビをずーっとふっていて、何度言っても治らなかった。毎回、私の教科書で「ルビなしでも読める」を確認してたんだけど。

今日も、私の教科書を使って本文を読んでみた。「あれ？読める！」と、本人が驚くように言ったので、「じゃあ、Ｂちゃんの教科書のルビも消してみよう！」と、他の子が本文の書写をしている間、修正液で消す作業。

一歩、一歩。

で、本文を写す皆さんの様子ですが、、、案の定、一字、一字、首を左右にして「写している子」を発見！はい、ストーップ！と声をかけ、「まさか、こうやって写している人、いないよねえ？」と実演。「あ！そうやってた！」と、なんと素直なんでしょう？

どう？こうやって、単語を覚えられると思う？

「だめだー。頭に残らない！」

またまたなんと素直なんでしょう？じゃあ、どうするといい？と尋ねつつ、本文の書き方を指南。この一回で定着するとは思えないけど、こちらも一歩、一歩。

その間、学校で使っている英語のノートを持っていた３名にそれを見せてもらう。すばらしいことに、一字一句、３名とも同じ内容を「写して」ある。写し方も一緒。「ただ写しているだけ」なのは歴然。

これは、、あれでしょう？先生が黒板で書いてあることを、「とりあえず写している」んでしょう？頭の中の８０％は、「妄想」してるでしょう？

「えー！どうしてわかるの？」と、みんな、ドキドキ顔。

「はやく授業終わんないかなあとか、ゲームしたいなあとか、今日の給食なんだろうとか考えてるでしょう？」

「オレ、ゲームのことなんか考えてない！」、、、それは焦点が違う話。

で、これ書いたこと、どう？頭にはいってる？

大きく首をふる皆さん。

「なんだか、全然頭にはいらないんだよねー」
「そうそう、毎回授業になると、この前何やったっけ？ってなっちゃうんだよ。」

ということで、ノートをどうしたらいいか？で、またしばし時間をとりました。

このメンバーは、こういう話をすると「意識を飛ばす」どころか、目に光が宿る不思議な傾向があります。

勉強ができるようになりたい！とか、頭の中を整理したい！って思ってるのよね。で、自分たちの中に、そういう気持があることに今まで気づいていなかった、、みたいです。

正直、学校英語のやり方で「英語が身につく」のはとてもたいへんだけど、そういうこと以前に「頭の中をすっきりと整理する」訓練をする場だととらえて、補習をしているのがこのクラス。

宿題は本文の書写にしました。

ＢＢカードでは、ダイヤでビンゴ。絵カード３枚をぬいて文字カードに置き換えて。キューは「おまじない」で。そろそろ文字カードを中心にやってみようかな。最後はクラブ、スペードの絵にハートの文字で波乱万丈。

「このカードをやるのは、ただの遊びじゃないんだよ。中学校で習う大切なことがたくさんはいってるからだよ。」

に、皆さん、「へー。」

Ｄちゃんは、「オトナは、こうして私たちが勉強しやすいように、いろいろ考えてくれてるんだねえ。たいへんだねえ。」だって。

どう返答したらいいのやら（＾＾；）

夕ごはん

ひき肉となすのピリから炒め
蒸しかぼちゃ
きんぴらごぼうゴマ味
大根の漬物
かぶのみそしる

なすも野菜ハウスに残っていた最後の収穫物。

トルコの魔よけが大人気

2011-11-09T22:01:00.002+09:00

今日は、いいお天気。また少し作業が進みました（＾＾）。

午後からは英語教室。月に２回の低学年クラスは２名の参加。Ｈｉ－Ｂｙｅや絵本を読んだけど「はやく、ゲームしよう！」と、気もそぞろだったみたい（＾＾）。ＢＢカードではスペードやクラブでビンゴ。「ラッキーカード」に職業カードをしこんでみました。そのあとはリクエストで仲良し。先日のハロウインレッスンで、他のクラスのメンバーとやったのが楽しかったみたい。人数が少ない今日は、カード枚数を減らして２回にわけてやりました。そのあとは、ダイヤで宝くじ。「学芸会で活躍しそうなキャラ」と「お笑い芸人になりそうなキャラ」。この設定は低学年にはちょっと「？」だったかも。それでも、一生懸命「あたりますように！」とお祈りしていました。

お祈りの「お供」は、、、教室の玄関に置いてある「トルコの魔よけ」。これ、生徒さんの間で大人気。必ず「なでなで」して運気アップをみんなしてから帰宅します。今日のこのレッスンでは教室のまんなかにおいて、なでなでしながら。

続いての小学生クラスは一名が予防注射で欠席。小５のふたりがＴＦＷをやっている間、小２のＡくんと私はアルファベットの小文字を使ったビンゴ対決。絵本はＦｉｖｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｍｏｎｋｅｙｓ　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇを。ＢＢカードでは、ハートの絵で山登り。フレーズをキューにして。なかなか「あがり」の子がいなくて「もう一回！」のリクエストが相次ぎ、結局３回。そのあとはクラブで合体ビンゴ。

途中から参加の小６くんとはＴＦＷのあと、The bird and the breadを最後まで読んでから、ちょっとためしに英検５級の英検道場。はじめての「問題演習」に、とまどっていました。脳の回路が違うんだね。「中学に行ったら、こういうのをやるの！？」とびっくししていましたが、少しずつやっていけばコツがわかることでしょう。

今までの蓄積を少しずつ整理できるといいね。

中学生のお一人様クラスは、リスニングクイズ、シャドウイングのあと、Ｎｉｎｅ　ｓｔｏｒｉｅｓからひとつ。ストーリーの展開を興味深くおっかけていた彼女も「中身を読む」子ですね。ＢＢカードではダイヤで"be interested in～”や、"be good at
～"など、いろいろな熟語を使って言い換えビンゴ。残った４枚で作文。ちょっと時間が余ったので"I bloke my trunk"を読んで終了。

最後の中学生クラスでは、中１のＢちゃんが「一位だった！」と学力テストの総合結果をご持参。わー、すごいねえ。まあ、一喜一憂しないでいきましょう。今日はちょっと順序をかえて英検３級の長文から。うーん、ちょっと難しかったみたいですが。そのあとは、ＢＢカードのダイヤで動名詞ビンゴ。動名詞を主語に使う形です。ゲームのあと、今日口頭で練習した文章をノートに書きました。動詞を主語にすると当然大文字から書き始めます。こんなことも「新鮮！」とのこと。

授業時間終了後も、あれこれおしゃべりで時間がたちました～。最近、勉強に身がはいらないＣちゃん、ちょっとシンパイなんだけど、自分なりにいろいろ考えるところがあるようですね。

夕ごはん
肉野菜炒め
蒸しカボチャ
明太子
納豆
あげとじゃがいものみそしる

帰宅が遅くなったので、大急ぎメニュー。

読むのが楽しみ♪

2011-11-08T22:05:00.003+09:00

「立冬」らしく、急に冷えこみました。慌てて防寒衣料でかためての農作業。風邪ひかないようにしなくちゃね（＾＾）

夕方は出張の英語教室。こちらも冬時間に変更です。小５と中１のクラスでは、”I am sleepy!"と声をそろえるふたりでしたが、急に天候が変化してるせいもあるのかな？絵本を一冊読んだ後ＢＢカード。クラブの文字カードをベースにしたフレーズカード混入ビンゴ。続いてはダイヤの文字で代名詞ビンゴ。最後はハートの絵で形容詞ビンゴ。そのあとは、カードを組み合わせた作文。あれ、時間切れで、作文は宿題にしました。

続いての中学生クラスでも、おふたりはお疲れ気味。こういうときはムリに読まないほうがいいから、きょうは本を読むのはスキップ。ＢＢカードのダイヤで動名詞ビンゴ。主語にして言い換えのあとは、stopを使っての言い換え。ノートに言い換えたものを書いてみました。そして最後にstop＋不定詞で言い換え。これは、学校で配られた動名詞の文法説明が「わからない」で不安を訴えるふたりを落ち着かせるため。"Betty Botter stopped buying some butter."どう？どういうシチュエーションか目に浮かぶ？「うんうん、大丈夫。」では、"Betty Botter stopped to buy some butter."これは、どう？大丈夫？「うん。」さっきのとは情景、違うよね？「うん。あ！これ、学校のセンセーが説明していたことだ！」お、つながったかな？

「こうやるとわかるのに、、どうして学校の説明だとわからないんだろう？とゆーか、どうしてほかのみんなは学校の説明がわかるんだろう？」がふたりの大きな疑問。うーん、どうしてだろうね？だけど、「わかった」って言ってるみんな、長い文章読むのどうだろう？

残り時間が少なくなったから、用意していた英検３級の長文はどうしよう？と思いましたが、「やる！」と、こちらは意欲的。「わー。４級より字数が多い！」って当たり前（-_-;)。それでも一緒に音読したら、サクサク意味が取れた様子。「ワタシ、長文好き！」だって。すごいなあ。そうだね、長文が大事だよね。だって「英語を読む」ことができるための文法問題だったりするしね。それから高校受験でも長文ばっかりなんだよ～。

「えー！そうなの♪　楽しみだね。たくさん、話が読めるんだね！」

って、、、この子たちも、「中身」に興味を持って読める子に育っているんだなあと、嬉しい瞬間。それにしても、、、「受験」の「問題」を読むのが楽しみって、すごい発言ですよね。

夕ごはん

マーボー豆腐
蒸しカボチャ
セロリの漬物
じゃがいもときのこ、わかめのみそしる

ダーティ・ペア

2011-11-07T21:58:00.003+09:00

あと一週間くらいで農作業も終了しそうなので、、、本日はお休み～（＾＾）。

午後は英語教室でした。スポーツ少年団の大会などでレッスンがひさしぶりの「やんちゃクラス」。女子はＴＦＷ。男子はアルファベット絵カードを並べる練習。男子くん、しばらくやってなかったからどうかな？でしたが、記憶が「熟成」されてきたみたいで、まずまず。

ＢＢカードでは、まずは「フレーズビンゴ」。クラブの絵カードか文字カードでビンゴに並べる。その中から４枚ランダムにぬきとる。そのぬけた穴に、クラブのフレーズ日をうめこむ。好きなように並べかえてＯＫ。そこまでが整ったところで、フレーズ英をめくりながら、ビンゴ。先月のハロウインレッスンで、フレーズがちょっと怪しいかな？と思ったんでやってみましたが、ちょうどいい感じで楽しめました。続いては、「形容詞ビンゴ」。ハートの絵か文字で同じようにビンゴを作成。今度は３枚ぬきとり、代りに彼女たちが小１のときに作った「自分の顔カード」を一枚と、youカードとweカードをいれて。形容詞カードをめくりながらのＮＬビンゴ。

例えば、、、”Mr.Frog sells apples and bananas"が読まれたら、形容詞カードをめくる。おお！rich/poorが出たね！Ｍｒ．Ｆｒｏｇはどっち？

「もちろんpoor!｣って、何その即答は？「だって、カエルだもん！」えー、そうなの、、じゃあ"He is poor!"

という感じでゲームは進む。

しかし、、”Ｃｌｅａｎ／dirty"だったら、当然のように「dirty!」だし、”happy/sad"なら、「happy!」だし、とことんダーティな女子ふたり

♪ダーティ、ダーティ、ダーティペアー！♪

そう思ってたら、、、なんとやんちゃ姫がひいた「自分」カードに、、"noisy/quiet"があたる
「ええー。わかんない～」って、ほんとうか？みんな、答えはひとつだと思ってるよ！「えー。じゃあ、仕方ないなあ。I am noisy!」Yes,you are very noisy!

最後は４枚作文をしたかったけど、時間切れ。

続いての「おとなしクラス」ではHi-Byeのあと、絵本を２冊。さて、ＢＢカードは？「すごろく！」のリクエストあり。そうなの？じゃあ、、ということで、ダイヤとハートの絵カードをメインに、一回休みカードは形容詞ラッキーカードもまぶして、すべて裏返してぐるぐるとすごろくを作る。さいころ代りにクラブの絵カード。これをひいて、出た数だけすすみます。ところが、なかなか「あがり」にならず。結局一時間、これで過ごしました～。クラブのカードをひくときと、コマが到着するごとにＯＳを言ってたんで、たくさんＯＳは言ったけどね。

最後の中学生クラスは、学力テスト対策。どうなんだろう？この記憶の定着しなささは。シンパイです。後半は、やさしめの長文問題。文意がわかると嬉しそう。そりゃ、そうだよね。

夕ごはん

ホタテと青梗菜のいためもの
蒸しカボチャ
オニオンスライス
納豆
かぶとあげのみそしる

多読カフェは１１月２４日

2011-11-06T21:20:00.006+09:00

本日のエントリーは告知から。次回の多読カフェのご案内です～。この春からなんとか毎月一回続けているんですが、次回で８回目！今月はちょうどサンクスギビング
（アメリカの行事。「感謝祭」ですね～。）当日にあたるので、それにちなんで「家族、友人」に関した本をテーマに持っていきます。短めのストーリーを私が読んでおきかせする時間もあります（＾＾）

前回参加した方の感想は、、

英語の本が沢山あるので、それに夢中になってお茶と一緒に読む時間も幸せです。
お昼も美味しいし、お得感を感じます。

皆で本を読むのも楽しいですね。紹介してくださった魔女の仕掛け絵本と骸骨の本も、楽しかったです。
ピザもコーヒーもおいしかったです！上に載せた野菜がアクセントになっていい味でした。ごちそうさまでした＾＾
色々な方たちとお話できて楽しかったです。普段の生活はほぼ家族としか話していないので・・・。良い刺激になりました。

ということで、本も読めて美味しい軽食つき！私も毎回楽しみです。

●場所：イングリッシュカフェＣＩＲＣＬＥ＿ＯＮＥ（北見市北６条西三丁目カトービル二階）
●日時：１１月２４日（木）11：00～14：00（10：45開場）時間内出入り自由
●対象：英語多読に興味のある方
●参加費：千円
*フリードリンク、本日のぱん付き
●託児：用意しております（お子様１人につき別途500円お願いいたします）お子様の昼食、飲み物、おやつなどは各自ご用意下さい。
●その他：多読図書貸し出し希望の方は別途。（貸し出し一回￥５００）
●定員：10名程度（事前申し込みをお願いいたします、託児希望の方は２２日（月）頃まで申込みお願います）
◎先月の多読カフェの様子はこちら
●申込み、お問い合わせ：加藤090-7510-8621、荒木080-6088-6179 またはメールで

●駐車場：三輪ヘルパー様第１、第2をお借りしています（注：カラオケ三輪様には駐車できません）
………………………

おっと、夕ごはんメニュー

湯豆腐
まぐろの刺身
納豆

夕方のスーパーで生のマグロが半額！ということで。

先が見えてきた。

2011-11-05T21:30:00.002+09:00

なんとまあ、最速ペースで、球根の堀上げと根っこ取りが本日終了。ハウスのビニールもあと２棟外せば完了。あとは片付けがぼちぼちでちょっとほっとしました。

農作業シーズンが終わると、、、あれあれ年末。クリスマスレッスンや冬休みレッスンの予定考えないとね。その前に年に一度の保護者のみなさんとの面接ウイークもあるなあ。

まあ、あせらず、できることから取り組みます。

夕ごはん

自家製糠さんま
高野豆腐と干ししいたけ、貝柱のうま煮
ほうれん草のおひたし
蒸しカボチャ
納豆
きのことあげ、わかめのみそしる

「お片づけ」セミナー？

2011-11-04T21:54:00.002+09:00

ふー。昨日の午前中はビニールハウスの天井ビニールはずしを４棟!今日は午前中は球根の根っことり。午後、英語教室ギリギリまで天井ビニールはずしで、２棟終了。とーっても順調に作業が進んでいます。（←その分、肉体労働の日々が続く。。。。）

英語教室で大慌てでレッスンの準備をしていたら、「ぴんぽ～ん」あれ？この時間になんだろう？おお！中３のＡちゃん！彼女は多読くらぶのメンバー。（学校の勉強はなーんの問題もないそうですんで。）前日までお稽古事の発表会で忙しく、本の返却に来られなかったそうです。「発表会が終わったんで、たくさん読みます！」と、嬉しそうに本を借りていきました。

高校受験になれるため。。の理由だけで受験した英検３級も余裕で一次に合格したそうで、こういう子が多読英語に触れるのは、ビルドアップの意味でもとてもいい結果が出そうですねえ。

さてさて、レッスンの方は、無邪気でかわいい中１くんたち。学力テストの結果も、まあまあ。どうやら、こちらで出す宿題をきっちりやっていると結果が出るという感触が出てきたみたい。さて、宿題チェックですが、、、

「センセー、ボク、罫線をひいたよ！」
「センセー、日付書いたよ！」
「センセー、答えあわせもしてきたよ！」
「センセ－、間違えたところは、横に赤線で正しい答えを書いたよ！」

と、にぎやかな報告。言われたことは素直にやってくるのよねー。なんとかこのまま習慣づけして「自分ですすめる」力を身につけてくれるといいな。

ということで、今回の課題。学校でもらったプリント類！ある子が学力テストの結果を５教科まとめて私に手渡したところから発覚したこと。彼女のプリントの山には、学校から保護者の方への重要なおしらせや、来週の時間割が埋もれていました。。。。

これは、みんなの頭の中と一緒だよー。いい頭なのに、いろんなことがごちゃごちゃにはいっているんじゃないの？

「しーん。。。。」

各教科ごとにクリアファイルに整理するようにしてごらん。そしたら、頭の中ももっとすっきり整理されて大事なことがすんなりはいっていくよ～（←の、はず。）

皆さん「なるほどー」の顔でした。中には「クリアファイルに分ける」とメモしている子も。

ということで、英語レッスンなんだか「お片づけセミナー」なんだかわからなくなってきちゃいましたが、軌道修正して、教科書音読。宿題にする部分を口頭でおさらい。

残った時間はＢＢカード。スペードやクラブ、ダイヤでビンゴ大会。チップの数だけ今日はキャンディやチョコを配りました。

いえ、人の「お片づけ」の世話してる場合じゃないんだけどね。（ぼそっ）

夕ごはん

ししゃもの干物
肉野菜炒め
ほうれん草のおひたし
セロリの漬けもの
蒸しカボチャ
納豆
あげと大根、きのこのみそしる

中身を読む子たち。

2011-11-02T22:35:00.003+09:00

通常よりかなり暖かい毎日が続いております。今日は、自治会で公民館周りの花壇の片付けが午前中。ちょっとだけ参加のあとは、球根を片付ける作業を継続。

午後はオトナの方のレッスンのあと、小学生クラス。ライティングの時間は、ＴＦＷの左ページに挑戦したい子がいたり、かなり意欲的でした。絵本は、Ｍｏｏｎgame一冊の予定が、「ハロウイン本がいい！」とリクエストがあったので、Ｈａｌｌｏ-ｗｉｅｎｅｒを。どちらもちょっと長いかなあと思ったけど、ざっくり意味をとれていたみたい。ある意味すごいなあ。

Moongameは、お月様とかくれんぼをするかわいいクマちゃんの物語。Hallo-wienerは、背の高さがふつうの犬の半分だけど、長さが１．５倍あることで、周囲から「ウインナー」とからかわれているワンちゃんが主人公でハロウインの夜に大活躍！というお話。

ＢＢカードでは、クラブの線引き。もう終わっちゃっていたＡちゃんと、小２のＢくんは絵カードで。ビンゴをフレーズビンゴで残った４枚に線引き。次はダイヤで代名詞ビンゴ。ＮＬにしようと思ったら、声を出すのがメンドクサイのか「やだー！」の反対意見が多数でしたが（＾＾；）。

ところが、、、あらー、そうなの！？センセー、負けないよ！の号令で、突然チームワークが高まった模様で、センセーをノービンゴにしようと皆さん大活躍。ﾘﾋﾟｰﾄもいつも以上に声が大きくなったりして。。代名詞ビンゴについても、途中でＣちゃん「あ、わかった！」と気づいた様子。

で、結局、センセーが負けました（＾＾；）。

帰り際には、またまたリクエストで「学校の花子さん」を朗読。そろそろ飽きてきたみたいですが。

小６くんとのレッスンは、ＴＦＷのあと、線引きビンゴ。こちらもキューをフレーズで。

さてさて、今日が学力テストだった中学生。最初のおひとりさまクラスの彼女は、問題なし。だけど、この問題だと、撃沈相次ぎそうだねえ。

レッスンでは、リスニングクイズのあと、ＢＢカードで波乱万丈。役カードをグラマーカードで。口が回らないとぼやいていました。続いて、ハートの絵を使い比較級最上級Ｂｒｅａｋ　ｔｈｅ　Ｔ。今回は形容詞カードでバリエーションを出して。残った時間はＭｏｏｎｇａｍｅを読み聞かせ。「絵がおしゃれ」との感想でした。

最後の中学生クラスは、前回の定期テストで撃沈したあと、落ち込んで号泣の中１Ｄちゃんが遅刻。えーっ。あのシーンの再現？とドキドキしましたが、本人、今回は意気揚々。「あー、テスト楽しかった！」だそうです（＾＾；）。中２の皆さんは悲喜こもごも。

今日は「読書の気分ではない」そうで、リスニングクイズのあと、シャドウイング。ＢＢカードで比較級break the T。何も言わないでやり始めたら、「ああ、比較級、最上級だね」とすぐに気づいたのが中１のＤちゃん（テストの結果がよくて絶好調か？）ゲームの後は”Ｔｈｅ　ｂｉｇ，ｂｉｇｇｅｒ　biggest book"
を読む。

残りの時間は、英検３級の過去問から長文を一緒読み。インドのお祭りについての内容でしたが、英語を読んでいるというより、書かれている内容に興味を持って読んでいました。これは、とっても頼もしい。

英語を読むことが難しいって思っていないのかもしれない。

インディアンという言葉について。
太陰暦と太陽暦について。

などなど、いろんな話も飛び交いました。

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The Hallo-Wiener
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夕ごはん

鮭の塩麹漬け焼き
チーズポテト
かぶの漬物
ほうれん草のおひたし
納豆
あげと大根のみそしる

trick "and "treat?

2011-10-31T21:57:00.003+09:00

写真は、先週の水曜日に高学年が作ったジャコランタン。目をハート型にするなど、懲りすぎてるから時間がかかるんだなあ。

さてさて、ハロウイン当日の本日は、、、低学年クラスのハロウイン。これで、ようやく終わるぞー（金曜日の中１が控えているが）。

保護者の方も一名､また兄弟を連れてきたりして、年中さんから小４まで８名参加のレッスンでした。全員が、今年初めてハロウインレッスンを受ける子たちだったので、最初に「ハロウインとはなんぞや？」の絵本”Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ　ｉｓ．．．”をかいつまんで一冊。

ハロウインって何？と、読む前に尋ねると、、、

「コスチュームを着る！」ピンポーン！
「お菓子をもらう！」そうだね！
「いたずらするとお菓子をもらえる！」え？おいおい、それなら、どんなに楽しかろう。ビミョウに違うぞ！

ということで、皆さんにはジャコランタンの由来とか、もともとどんなお祭りだったのかを多少わかってもらえたかな？
続いては、今年購入のハロウイン絵本”Ｗhat's in the witch's kitchen?"｡　

プッチーニにお絵かきで、プチジャコランタンを作ってちょっと中休み。

その後は、ハロウインキャラを使って”Ｉ　ａｍ　～。”と答える形のインディアンポーカーのあと、ＢＢ大会。チームわけをしてから、ハートの絵で仲良し。クラブで「お城」。そして、キャラクターカードをラッキーカードにして仕込んだビンゴ。キャラクターが登場するごとに、Ｓ替えしてみたけど、みんないつもと違う雰囲気で、それどころじゃなかったみたい。ポイントに応じてキャンディやチョコをもらえることにしました。チロルチョコ、大人気だなあ。

最後は、保護者の皆さんから差し入れがあったケーキやお菓子を食べて終了。食べきれなかった分はお持ち帰りで。

幼稚園児２名がにぎやかでした♪

スペシャルレッスンが終わったあとは、中学生男子クラス。学園祭が終わったばかりでいつも以上に頭のネジがゆるかったです（汗）。それでも簡単めの長文問題２問に取り組んだり、宿題もきちんとやってくるなど、多少意識が変わってきたかな？こちらでは、残り時間を教科書音読。一課読めたら、trick or treatということで、キャンディ、チョコが一個もらえるハロウインルール。「これは、餌付け？」との質問もありましたが、餌付けはご不満？「不快です。」と言いつつ、ニコニコしてチョコを選ぶのはオトナになりきれない中学生だね。

夕ごはん

マーボー豆腐
オニオンスライス
納豆
大根とわかめのみそしる

ハロウイン延期

2011-10-28T23:07:00.003+09:00

今日は、夕方まで農作業。ふー１。そして夕方から英語教室。無邪気で陽気な中１クラスなんだけど、はじめての英語の学力テスト前だから、まあ、さくさくと過去問をといて、最後はハロウインだからＢＢカードでビンゴをして景品にお菓子、、、と予定していたのが、、、

予定は未定ですね（汗）。

まず、宿題チェックでつまづく。

前回までに指摘した「ノートは学校用と英語レッスン用とわける」は定着してきた。マル。ただし、レッスン用に準備したノートをさかさまにして、裏から書き始めた子が一名。どうして、そうなるの？と、しつこくつっこんじゃいました。「えーと、えーと、ノート買った。宿題する！で、すぐにあけて、あけたところに書き込んだから。。。。」これ、理由になるんでしょうか？

さて、気を取り直し、宿題の「やり方」チェックの続き。

「問題集のページ数を書く。」これも全員クリア。

「大問と、小問の番号をわかるように区別して書く」。これは、数名がクリア。よくできている子はメチャクチャほめました。さらに、縦線をひいて、問題番号がはっきりするといいね。「あ、それ、数学と一緒だ！」って、、、、たしかにそうなんだけど、数学でやってるんだから、英語でもやろうとかは、思わないのね、そうなのね。言われないとやらないというか、そういう風に考えを広げるという経験がないのかな？

「間違えた箇所に赤ペンで上書きせずに、下に赤ペンで書き直す、、、」これも以前よりよくなりました。どう？上書きするのとどう違う？「うーん、わかりやすいかも」。。。ほんとうにそう感じたかどうかは、ビミョウでしたが（こちらの誘導尋問にてきとうに答えているかもしれない。）

さて、では、間違えた問題について、問題集の番号にチェック印をつけた人！何？全員していない？？？

うーん、一歩一歩だねえ。説明を話半分で聞いているのね。などと、こちらが投げかけると、口々に返事をする。あー、わかってきた。そうやって、口々に各自が言いたいことを勝手に言うから、学校の授業も聞いていないんでしょう？と、つっこむと。。。

「聞いているけど、頭にはいらない！」とＡちゃんがぼそっと。

あー、なるほど！それって、「聞こえている」であって「聴いている」とは違うんじゃない？どうして頭にはいらないと思う？などと、英語以前の話になってしまいました。

あなたたち、家で勉強したくないんでしょう？全くしないわけにはいかないけど、少しでもやる時間を減らしたいと思わない？
には、皆さん興味津々。ようやく「聴こう」という態度が出てきました。

あのねー、学校の授業を集中して聴けば、それだけ家でやる分が減るんだよ。「へー、そうか」の顔。

Ｂくんが「聞いてなくても、黒板に書いてあることをノートに写して、あとで勉強すればいい」と発言。

なるほどねー、で、Ｂくんはそのノートを見て、あとで勉強するの？

「。。。。。。あとでやろうと思って、結局やらない。」

それ、どうなの？その方法、役に立ってるの？

「。。。。。。」

ブログ読者の皆さん、これ、実況中継なんです。中１の子たちって、こんな感じでしたか？どうやら１０のところを２０くらいにわけて話さないと伝わらないみたいです。極論かもしれないけど、小学校のうちに身につけておいてほしいことがすっかり飛んでいる感じ。だけど、しっかり向き合って、語りかけていくと素直に軌道修正していくのです。これって、どうしてでしょうか？

そんなこんなで、時間が押し、学力テストの過去問を解いて答え合わせで時間終了。

ということで、ＢＢカードもできず。プチハロウインは、来週に延期になりました（ふー）。

夕ごはん

糠さんま
オニオンスライス
チーズポテト
納豆
あげとかぶのみそしる

おとなもハロウイン

2011-10-27T21:32:00.004+09:00

今日は、月に一度、北見でひらいている多読カフェの日。堀上げも順調なので、農作業は小休止。

カフェの方は、時期が時期なので「ハロウイン特集」。参加者全員が、カフェを主宰しているCｉｒｃｌｅ＿Oneさんにあったプチ仮装のグッズを身につけるというお遊びもアリ。

本もハロウイン関係のものを主にならべて読む形にして、お楽しみのランチの前に絵本の読み聞かせもいれました。”Ｗhat's in the witch's kitchen?"、”Skeleton hiccups"そして”Go away big green monster"の三冊。ランチのメニューは、カボチャとバジルの生地のピザ。最後に生野菜をトッピングするのがミソ。

食後は、英語学習についてや、子育てについてなどのおしゃべりに花が咲き、あっという間に時間がすぎました。今回は、子育て中の女性５名の参加でした。

テーブルに並べたハロウイン本の中では、"Halloween is,,,"を読んだ方から、「これがハロウインなんですねえ」「はじめてわかった！」の声も。

最後は、札幌のＵ先生に教えていただいて以来、教室でも定番のプッチーニにジャコランタンをかいてお持ち帰りしてもらい、ハロウイン気分で終了。

毎回、ワタシもいろいろな刺激を受けるすてきな集まりです♪次回は、どんな会になるかな~。

Halloween Is...
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Skeleton Hiccups
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夕ごはん

豚ばら肉のすきやき
ほうれんそうのおひたし
にんじんの漬物

差し入れ模様

2011-10-26T22:33:00.003+09:00

はー、はー、ぜーぜー。ハロウイン進行中。

午前中は先週まで出荷していたカラーの葉っぱを片付けて端の部分をスコップでほりあげる作業。風は冷たかったですが、ハウス内は汗が出ました。

午後は夕方のハロウインレッスン準備。高学年チーム（弟くんふたりつき）です。あれあれ、開始の３０分前から現れる女子ふたり。学校帰りにやってきては、魔女のマントをはおって準備万端。「学校の花子さん」を持参していたのでリクエストにこたえて、みんなが集まるまでホラーストーリーを読み聞かせ。

全員がそろってからは、ジャコランタン作り。低学年男子二人もやる気まんまんだったから、もう一個持ってくればよかったとちょっと後悔。３個のジャコランタンができました！ああ、それにしてもこの時間が結構かかるんですよね～。絵本タイムがなくなり（汗）、チーム対抗のＳ替え合戦。ハロウインキャラを使って。ちょうど同点。そのあともチーム戦でのビンゴ大会。こちらは、ビンゴの数だけチョコやキャンディがもらえるんで、みんな張り切りました。低学年以外は文字カードを使い、キューはフレーズやワンワードなど。

今回もたくさんの差し入れが保護者からあり、それをわけてかいさーん。これから少年団の練習がある子もいたりして、なんだかたいへんだねえ、小学生をやるのも。

いれかわりで中２女子のひとりクラス。マントを翻し、嬌声をあげて帰宅する小学生を遠い目で見やり「若いねえ、、、」だって。ついこの前まであんなふうにジャコランタン彫ってたのにねえ。さて、リスニングクイズのあと、ＢＢカード。クラブとハロウインキャラを使ってＮｏ　Ｌｅａｄｅｒビンゴ。ダイヤでイロイロ入れ替えビンゴ。どちらもチョコがチップのかわり。最後はＢｒｅａｋ　ｔｈｅ　Ｔ　５。「赤坊ちゃん」というカボチャにお絵かきをして終了。

続いての中学生クラスは、学力テストを控えているんで、まずは過去問をやってみる。おお、みんな真剣。ケアレスミスに注意ってところかなあ。問題に「二つ選べ」っていうのもあるからよく読んでね。

残った時間は、こちらもチョコを使ってのビンゴ大会。ひさしぶりのカードもあったけどみんなよく覚えています。最後はやっぱり差し入れのお菓子をわけて、カボチャにお絵かきで終了。

差し入れにいらっしゃった保護者の方にハロウインの飾りをほめられましたよ。「ワタシもヒャッキン行ったらテンションあがるハロウイングッズばかりで興奮しちゃいますよ、ハロウイン。今年は、センセーらしくなく、気合がはいってますねえ」だって（＾＾；）ええ、「らしくない」のは、承知です。実は装飾も「都会」からの「差し入れ」だったりします（笑）。

さてさて、ハロウイン山、峠越えかな？

夕ごはん

とりにくの塩麹炒め
納豆
にんじんの漬物
あげとかぶのみそしる

うー、とにかく今月を乗り切りたい。料理をしている時間がなくて困惑。

ハロウインスタート

2011-10-25T22:17:00.004+09:00

比較的暖かい毎日の中、農作業も大詰め。花の収穫も終わり、堀上げと球根のねっことりに追われています。

毎年のことながら、一番忙しいこの月のこの時期に、私を「襲う」のがハロウイン。いまだにどうして英語教室でハロウイン？のナゾはとけていないけど、毎年みんなが楽しみにしているんで、もう年中行事。

今年は小学生クラスも人数の関係でふたつにわけ、出張レッスンでも一回。中学生クラスは、うーん、どうしよう？とまだ思案中。

今日はその初日で、出張レッスンでのハロウインでした。小５と中１のふたりクラスで、うちの畑で育てたハロウインカボチャをカービング。そのあとは、クラブの文字でＮＬビンゴ。ただし、文の最後にin the darkを付け加えることと、ハロウインキャラカードをめくりながら、Ｓ替えしつつ。

不思議なことにin the darkがつくだけで、なにやらおどろおどろしい雰囲気になってきて、主語をハロウインキャラクターにかえると、他の部分もかえたくなり、あれこ変化させて喜ぶふたり。

これは、ＢＢのＯＳがしっかり入ってイメージができているからだろうなあ。

ほんとうはビンゴの数だけチョコをあげる予定でしたが、途中で次のクラスのおねえさんふたり（中２）が帰宅してきたので、不公平になるからチョコはみんなでわけることに。

４人そろったところで絵本読み。今回は”Ｔhe little old lady who was not afraid of anything"と　”Ｗｈat's in the Witch's kitchen?"

”Witch's kitchen”では、ページごとに二択があり、どちらかは「天国」もうひとつは「地獄」みたいな内容（実際は、もうちょっと違うんだけど、そういうイメージ）。よくできているのは、その二択が韻を踏んでいるところ。読み進めて慣れてきたら、一方の答えを「あてる」ゲームみたいになりました。snakeの相方をcake!と言い当てられたり、ここでも英語の「音」が染みている様子が伝わり嬉しかったです。

４人でもゲームをする予定が、なんのかんので時間がなくなり、あっという間にリクエストされていた「たこ焼きパーティ」。

ということで、私もおなかいっぱいのハロウイン初日。

The Little Old Lady Who Was Not Afraid of Anything
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What's in the Witch's Kitchen? (Lift the Flap)
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夕ごはん

煮込みハンバーグ
タコの刺身
にんじんの漬物
あげとわかめのみそしる

私は、おなかいっぱいでしたが（＾＾；）

Ｓ現象。

2011-10-21T23:02:00.005+09:00

紅葉真っ盛り。川湯エリアはピークだとか、、、ドライブしたいけど、毎年のことながら、そーんな余裕はありません。とはいえ、家の周りでもじゅうぶん堪能。

一日球根の根っことり作業のあと、夕方は英語教室。今日は元気で無邪気で、能天気（？）な中１クラス。

いや、この無邪気さは、宝かも、、、とはいえ、

「Ａくん、英語のレッスンを受けに来ているのに、教科書とワークを毎回忘れてくるのって、すごいテクニックだよね？」
「Ｂくん、学校のノートと、ここで使うノートは分けてって、４月に言ったはずだよね？」
「Ｃちゃん、宿題がどこだかわからなかった、、って、先週、宿題範囲をメモにしてたよね？」

の「調教」は、まだまだ続く。この「ゆるさ」の原因を考えるとブラックホールに陥りそうな恐怖です。

それでも、ワークのページ数や、問題番号をノートに書くということは、すこーし記憶に残ってきたらしい。

レッスンでは、教科書の音読、ワークを口頭で軽く流したあと、手づくりの「現在形」のちょこっとプリント。自分たちで法則が見つけられるように文章を並べたんだけど「考えるのメンドクサイ！さっさと教えて！」の声が「ていねいに教えれば教えるほど、意識を遠のかせて右から左へ流すから、こうしてるんだからね～。まあ、なんとなーくわかったかな？あとは学校の先生の説明きくんだよ！

で、さっさとＢＢカード。今日はスペード特集。絵カードで、ビンゴを２回（一回は、ＢＢ歴数年のＡくんに字カードで読み手を頼む。１年前に読めなくて、特訓したのに、まだあやふや。とほほ。）ＮＬビンゴを一回。仲良しを一回。Ｓａｖｅ　the 1を一回で終了。口もよく動かすし、何よりもチップの数を増やすことに夢中。ＢＢ歴が長い小学生には見られないこの熱意。

なんともかわいい中１。

夕ごはん

糠さんま
コールスロー
じゃがいものチーズ焼き
にんじんのしょうゆ漬け
高野豆腐とえのきのみそしる

時間がなくて買い物にも行けず、メニューがいつもにもましてシンプル。それでもゼロからスタートして帰宅後３０分で食卓完成！でちょっと自己満足。

ちょっとゴタゴタレッスン

2011-10-19T22:26:00.002+09:00

あれー、またまたひさしぶりの更新。球根の堀上げに没頭（ウソ！）してました。それも終了して、根っことりが始まり、さらにバタバタ。

英語教室も、ハロウイン月間なのに、クリスマス用のグリーティングカードをかくというごたごた。それでもなんとか進行中。去年オーストラリアから届いたカードをもらった経験のある子は、イメージができているのか、カードへの力の入れ方が違う。

教科書を離れた「リアル」さがいいのか、ちょっとした気分転換なのか、多分両方。

まあ中３男子には不評のアクティビティですが（汗）。それなりのカードができました。

そんな感じで、来週がハロウイン本番。中学生は特にイベントなし（の予定）。小学生は、低学年、高学年に今回はわけて、高学年とはカボチャのカービングをする予定。

夕ごはん

青梗菜と豚肉の炒め物
しらすとわかめの酢の物
納豆
高野豆腐と大根葉、えのきのみそしる

忙しくて常備菜が作れず。なんとかごはんを作っているだけでもよしとしよう。

根気が勝負。

2011-10-14T23:00:00.002+09:00

比較的穏やかな天候に恵まれて、作業はサクサク。今日も半棟分の葉っぱ刈り、ほりあげ。

夕方は、英語教室。中１クラスです。仲良しで、和気あいあいなのはいいんだけど、、、宿題をやってきても、どのページをやったのか？がわからない子（これは、ページナンバーを書く習慣がないから）、問題文を読まなかったり、間違った部分に正解を「上書き」するから何を書いているんだか、何が正解なのか、わからなくなっていたり、、、、「やった！」と言い募るものの、その「やった」はずのものが、ノートから「忽然」と消えていたり（＝「やってない」ってこと）

うーん、以前に「東大生のノートは美しい」みたいな本が出ていたけれど、頭の中身が整理されているかどうかの目安くらいにはなるのかもな、ノートのとり方の上手、ヘタは。

ひとつ、ひとつ、根気よく、「矯正」中。その間に「矯正」終了しちゃった子には、教科書のプログラム１から高速で音読を指示。にぎやかだったんで、先週から参加のＡくんはびっくりしていました。「音読」に関しては、この春から受講している子には「習慣化」されてきたみたいです。

さらに全員で、予習の音読、意味とりをしてから、今日はグリーティングカードを作って終了。

宿題は教科書音読と筆写、問題集のやり直し。ほらほら、「宿題忘れてた！」「え？宿題あったの？」は、もう聞きたくないよ~。メモに書いて、どこにしまうの？わかるようにしておくんだよ~。

って、これも毎回のように言ってるんだけど、まだ「習慣化」に至らず。

根気が勝負。（ふ~。）

夕ごはん

チキンの胸肉とピーマンの炒め物
イカの塩辛
大豆とひじきの炒め煮
みそきゅうり
あげと大根のはっぱのみそしる

きゅうりもピーマンも、そろそろ終了。夏は完全にさようなら~だな。

グリーティグカード作り

2011-10-12T22:28:00.003+09:00

今日も、球根をせっせとほりあげてから英語教室。最初のレッスンの小１クラスから、きょうはほぼ全部で「グリーティングカード」作り。昨年も参加した交換プロジェクトのためです。今年もオーストラリアのこどもとカードを交換します。相手の名前もわかっているので、なんとなくうきうき。

小学生高学年クラスでは、ＢＢで波乱万丈をやったあと、前回イメージ作りをしてあったカード作り。「嵐尽くし」のから、「剣道少女の写真つき」まで、いろいろでした。昨年受け取ったカードを持参する子もいて、このプロジェクトが楽しいものだったんだなあと改めて思えました。

次の中２お一人様クラスは、前回のブレインストーミングの内容を、家で仕上げて持参。こちらは「プリクラ」付。（「プリクラ」のシステムの英語で説明書いてました。）ということで、通常レッスン。リスニングクイズのあと、Fast Forwardから一冊読んで、BBカード。こちらも波乱万丈で口慣らしのあと、ダイヤで動名詞ビンゴを３回。最後にはずいぶん口がまわっていました。

最後の中学生クラスでは、多読タイムのあと、時間が余った子は教科書音読。そのあとはカード作り。教科書を出すと「ムリ」と「ヤダ」しか言わなくなっちゃったAちゃんも、カード作りだととっても楽しそう。

「BBと教科書」をムリに結び付けない方がいい、、、という話があったんだけど、とってもうなづけるんですよね、このクラスのメンバーの様子をみていると。

BGMに”Hi-Bye English"をかけたら、みんな、照れくさそうにしながら、「唄ったよね～」「好き、、というか、なんだか、わからないまま唄わされたって感じだったけど」などと言いつつ、口ずさんでいました。

夕ごはん

糠さんま
ひじきと大豆の炒め煮
ネギ入り卵焼き
イカの塩辛
貝豆の甘煮
とうふとにらのみそしる

ばせばちょんちょん

2011-10-11T22:13:00.002+09:00

ずいぶん、秋めいてきました。今日も午前中から英語教室に行くまでは、びっちり農作業。なんとか３棟目の球根堀上げを終了。今年は、比較的サクサク進んでいます。

夕方は、出張レッスン。最初のクラスでは、小５のＡちゃんが頭痛で欠席で、中１のＢちゃんとのマンツーマンレッスン。先ごろ多読学会から貸し出しをうけたＦａｓｔ　Ｆｏｗａｒｄのレベル７（ＹＬ０．４）の本を２冊聞き読み。このシリーズ、と～ってもいい感じ。以前から評判だったので興味津々でしたが、そのうち自分でも購入したいです。そのあと、ＢＢカードのダイヤの絵で現在形ビンゴ。否定文、疑問文も。サクサクﾘﾋﾟｰﾄはできているのだが、おそらくテストになると再現できないだろうなあ。だけど、まあ、まずは口で言えることから。そのあとはハロウイン絵カード２枚と、クラブのカードをマッチﾝグさせて作文。今日のお気に入りは"Six spirits sit in a crow on a coffin."　う～ん、カラスの上じゃないの？めりこんでるの？に大きくうなづくＢちゃん。イメージとしたら、のりうつられた感じらしい。どうなんだ？英語的に？では、ありましたが、絵もそんな雰囲気で描かれていました。　最後は、学校の教科書の音読と、Ｌｏｏｋ　up　ａｎｄ　Ｓａｙ。単語の練習をしていたら、次のクラスの中２ふたりが、アドバイス。

「あ、それは、”ばせばちょんちょん”で、覚えられるよ！」

「そっちは、”まおうんたいん”」

うー、ん、それでいいのか？でしたが、スペリングが極端にニガテなＢちゃんが”ばせばちょんちょん”で、インプットしちゃったみたいだから、それは、それでアリかも。さて、”ばせばちょんちょん”は、”まおうんたいん”は、何でしょう？

「最初は、それでも、段々たくさん書くうちに、なんとなーく書けるようになるよ～」のアドバイスもありました。

で、その中２ふたりですが、こちらもＦast Fowardを２冊、一緒に聞き読み。そのあとは、BBのダイヤで、こちらは動名詞ビンゴ。enjoyとfinishで。時制はOSにあわせて。スラスラきれいに言えている。意味も言いながらばっちりわかっているのが、時折出るコメントからわかる。では、ノートに書いてみよう！（このワザは、最近、BBの北海道勉強会MLで学びました。U先生、みなさん、ありがとう）

と、ここで、Cちゃん、鉛筆ではなく、カラーペンをとりだす。えーっ、絶対、慣れるまで間違えるから、鉛筆にしてよ！

「うーん、だって、鉛筆やシャーペン使うと、、、『勉強』みたいなんだもん！」

こ、こ、このレッスンは「勉強」とて定義づけられていないのか！ちょっとくらくらした一瞬でした。相方のDちゃんも「あ、なんか、それわかるー！」だって。（Dちゃんは、それでもシャーペン使ってたけどね。）

Cちゃんには、時制は過去で統一。Dちゃんには、OSに合わせて変化してごらん、ということで、サクサク書いて終了。

それにしても、「勉強」と定義されていない、このレッスン、彼女たちの中でどんな位置づけなんだ？しつこくたずねたけど「えー、。わかんない。」でした。　残念！

夕ごはん

鮭の塩麹漬け
きゅうりの漬物
マカロニサラダ
貝豆の煮物
大豆とひじきの炒め煮
イカの塩辛
大根おろし
あげとにら、えのきのみそしる

メニューがたくさんに見えますが、日曜日の夜にがんばって作った常備菜が中心です（＾＾）

英語以前のオハナシ

2011-10-07T21:33:00.003+09:00

数日ぶりの更新になりました。球根の堀上げも始まり、農作業も終盤です。

英語教室は、ハロウイーン月間。それに加えて去年も参加したグリーティングカード交換プロジェクトのカード作りもあって、時間配分が難しいところ。

今日のクラスは中１。前回、体験レッスンにやってきたＡくんが正式入会になり、ますますにぎやか。Ａくん、今日は３０分前からやってきたので、ちょっと教科書を読んでもらう。むむむ。。。。プログラム２から、すでに読めないぞ。atとかｔｈｉｓ，ｔｈａｔとかが怪しいぞ。

彼はマジメそうなタイプなのに、どうしてこうなるかなあ？予想できるのは、「教科書の音読」をするっていうコンセプトが頭の中にないってことだな。

さてさて、いつものメンバーがそろったところで、宿題に出しておいたワークの答えあわせ。やって来ない子がいたので、口頭で一緒に。あれあれ、いろんなことがわかってきた。

まず、設問の用語の意味がよくわかっていない子がいる。「４語で答えなさい」と言われても、なんのこっちゃ？だそうだ。「たずねる文」＝「疑問文」の回路も怪しい子がいる。

いわゆる「テスト用語」の解説からしないといけないのね。。。。英語以前の問題ですが、それが必要なグループだということがはっきりしました。（うすうす感づいていたのですが）

他にも、ノートに問題の回答を書く際、どの問題をやっているのか？を番号を書いて整理できない、、、など、そこまできっちり見届けないといけないのねー。イマドキの中１ってこんなものか？

まあ、こちらが「しっかりしなさーい！」と、怖い声を出すと、それなりに反応するから、今のうちが「矯正（強制？）するタイミングのような。。。

そんなこんなで時間をとられ、教科書の音読もやらねば！で、ＢＢカードの時間がなくなってしまいました。教科書音読は、登場人物のキャラ設定をいろいろかえて、何度も読んで大騒ぎでした。

グリーティングカードの下書きをしたら、レッスン終了。

素直ないい子たちばかりだから、なんとか英語を好きな教科にしてほしいなあ。

夕ごはん

しめさば
豚バラ肉とにらの炒め物
きゅうりの漬物
納豆
じゃがいもと大根の葉っぱのみそしる

ハロウイン月間スタート

2011-10-03T23:35:00.002+09:00

今年はなんだか、例年以上に忙しい。むむ、何でだろう？要領が悪いのかなー。まあ、ぼちぼちがんばりまーす。

１０月にはいり、球根の堀りあげ作業も開始。今日はまず、葉っぱを刈るところから。午前中に一棟分終了のあとは、大急ぎで今日配る通信の最後のしあげをしてから、英語教室へ。

まずは、やんちゃな3人組クラス。お、一番に来たのは「やんちゃ姫」。あれ、今日はお母さんも一緒だね。なんと、月末に予定しているハロウインレッスンに参加できないということの連絡。がーん！それは残念。別のお稽古事とバッティングしちゃったみたい。やんちゃ姫本人は、そのせいか、一日テンション低かったです。レッスンの方は、前回約束したとおり、仲間わけポーカー。時制の変換もところどころいれながら。うーん、どうなのかな？そのあとは、ハロウインキャラカードを使って、言い換え練習。最後はカード作り。

続いてのクラスは、今年はじめてのハロウインをする子たちばかり。ハロウインって聞いたことある？「ある！のろわれる日！」って、ビミョウに何かが違うのだけど。。。。今度、それについては詳しく絵本を読もうね。今日のところはskeleton Hiccups。
オオウケ。ハロウインキャラカードを初めてみせて、単語の練習の後、インディアンポーカーで復習。続いては、そのカードから数枚（mummyとかwitｃｈ）をハートの絵カードと組み合わせて、言い換えができるか試してみた。ドキドキ。

おお！かなりいい感じでわかっているみたい。これは、嬉しい。そのあとは、リクエストでスペードで仲良し二回。山登り2回。

さてさて、中学生クラスですが～。中3男子3人組は現在完了のプリントの復習テスト。前回、クラスで一緒にやったところをおうちで復習してくるはずが、、、やってない子はすぐにわかります。なんだかなあ～。やりたくないのだね。その気持もわからないでもないが。

あれこれやったあと、中2のＡくんも加えてとても簡単な「やや長文問題」を一緒に音読のあと、設問に答えてもらおうとしたら、、、Ａくんは、さらりと即答。中3組、苦戦でＡくんの早業にどよめく。

ＡくんはＢＢ育ちの中2生。中1のころは定期テストも芳しくなかったみたいだけど、最近めきめきと頭角を現してきた感じ。小学生のころは、できる女子に囲まれて、「ぽかん」顔が多かったけど、先日のクラスでは、その子たちがわからなかった問題をスラリと答えちゃって、のぼり調子。私が言うのも変ですが、、、英語について「骨太」な感じ。

ああ、中3くんたちもＢＢでレッスンしてみたかった。これもめぐり合わせなのかな。

夕ごはん

チーズポテト
ほたてときのこの佃煮
イカの塩辛
きんぴらごぼう
納豆
にらとだいこん、あげのみそしる

ひさしぶりのＳＡＳＵＫＥ、「完全制覇」を見ながらの夕食。最近、テレビはほとんど見ないのだけど、これは毎回楽しみ。私のヒーローは長野さん。この番組のよさは、中心キャラが「漁師」だったり「塗装工」だったり、「靴の営業」だったりするところ。

勉強中心。

2011-09-29T22:04:00.002+09:00

なんだか、バタバタしています。来月は、一年で一番忙しい月。覚悟せねば、、、、。

昨日のレッスンは、小学校低学年クラス、高学年クラス、中学生クラスがふたつ。

最後の中学生クラスについて書きますね。前回の定期テストで「撃沈（？）」が相次いだのと、学校の授業内容、進度にとってもとっても不安を感じるので、レッスンの方針を少し転換。最初の多読タイムはそのままだけど、長い物を読める子と、短いのを一冊で終わらせちゃいたい子がいるので、早く読めた子には教科書テキストの音読、Look up and say、そして見ないで本文を書く、などの教科書重視課題。長いのを読める子は１０００語くらいのFRLを読むことに。

おお、結構いい感じ。

FRLを読んでいたAちゃんも教科書音読用のプリントをちょこっとやって、そのあとは、前回BBでカバーした「不定詞」の説明プリント。もう、思いっきり、はしょって、コツだけ。文法用語も最低限。ただし、英語と日本語の語順、修飾のかけ方の位置の違いに説明の比重を高くして。これが、今後、分詞やら関係代名詞やらが出てきたときにまた大事になるからねー。というか、英語だと、最初にどんな話をするのかはっきり言わないとダメなんだよ～。って、ちょっと誇張したかも（＾＾；）

「英語は三角形。日本語は逆三角形。」ってことなんですが（＾＾；）

ということでBBもやる予定でしたが時間切れ。代りにリスニングプラスJでリスニングクイズとシャドウイング。

BB育ちでとても将来が楽しみなクラスですが、なんだか「塾」っぽくなっちゃった。仕方ないのかなあ。みんながおうちで学校の部分はがんばれば、やらなくっていいんだよー。

夕ごはん（本日の）

ハンバーグ
ポテトサラダ
イカの塩辛
キンピラゴボウ
きのこのみそしる

今日は我が家でジャガイモ堀り。今年はいつもより収穫量ありそう。春先にいろいろがんばったかいがありました。

経験にない言葉

2011-09-27T22:22:00.002+09:00

えー、本日は、先ほどツイッターで見つけたクオテーション（引用）から。

コミュニケーションは、受け手の言葉を使わなければ成立しない。受け手の経験にある言葉を使わなければならない。
説明しても通じない。
経験にない言葉で話しても理解されない。（「プロフェッショナルの条件」より）

上の引用を読んで、すぐに思い出したのが中学生とレッスン。ＢＢカードや多読などで英語をまるごと使うレッスンだったら問題ないのだけど、どうしても学校の授業内容を補習しなければならないのが現実。

そうなってくると、「３単現」やら「不定詞」やら、「受動態」やらの「文法用語」を扱う羽目になる。

で、こういう「用語」が中学生の「経験にある言葉」かというと、、、かなり厳しい。

だから、こういう用語を駆使して一生懸命「説明」しても、、、、「通じない」。なぜならば「経験にない言葉で話して」いるから。

言いたくないけど、学校の先生でこの事実に気づいている人は、どのくらいいるのだろう？少なくとも、私の周りの学校では、あんまりいないらしい。「噛み砕いて説明すればわかるだろう」は、まだ良心的。ただ、良心的すぎて、これでもかーと、文法用語を振り回して、余計に生徒の脳裏に「？？？」と積み重ねるだけ。なんだか、哀しい。

「とりあえず、説明しとけば、相手（生徒）がわかるだろう。わからないのは受け手の責任」というのが、よくある方向。

どっちにしても、生徒からの反応は、、、「学校の英語、やだー！」。ああ、残念。

一方で、文法用語を使うことで英語の「構造」が把握しやすくなるタイプもいます。理系に多いんですけど。ここでの問題は、、、こういうタイプは「構造がわかったからOK!」と思いがち。すると、テストで単語が「書けない」で、点数を落とす、、、「なんでだー！オレ、わかってるのにー！、、、、」で、落ち着く先は、、、「英語やだー！」

「わかった」＝「できる」ではない。
「知識」＝「できる」ではない。

英語は、自転車乗るのやら、スキーをするのと同じ形で身につけるものだよーってこと、中学の英語授業の最初にでも言っておいてほしいです。。。

ということで、本日のレッスンでは、小学生は英語絵本を２冊読み、ＢＢカードでビンゴ３回。代名詞ビンゴに、現在形ビンゴ。こんな風にまずは「形」をいえるようにしてから、、、、「構造分析」が大多数の子にはあてはまると思う。構造から入ることができる層は、そんなに多くないのでは？

中学生クラスでは、、、ＢＢＬを２冊読んでから、不定詞のおさらい。「形容詞的用法」を説明するには、まず「形容詞」がわからないとダメなので、そこから。そういう用語がわからなくても大丈夫だよ！とは繰り返すのですが、、、「わからない」ことに「不安」を感じる年齢だったりもするので、「わかった気」になってもらい、メンドクサイところはスルーするように導くのが一苦労。

ま、ある意味「ワザ」とでも言いますか（＾＾；）

別名「言いくるめ」（＾＾；）

ああ、ほんとに回り道。

冒頭の引用は、ドラッカーさんだそうです。

夕ごはん

レバニラ炒め
イカの塩辛
胡瓜の漬物
納豆
あげとわかめのみそしる

レバニラ炒めのレバーは、塩麹で和えて一晩置いたものを使いました。最近、塩麹料理がとっても便利です。

秋休み中

2011-09-26T22:09:00.003+09:00

秋晴れのさわやかさがまた、やってきました。もう９月も終わりですね。

最近の学校は２学期制で、今、小学校は秋休み中。うっかり普通にレッスンをいれたのだけど、小５クラスのＡくんは、２０分の遅刻。こんなにいい天気で学校お休みじゃあ、遊びに夢中になるよね～。楽しく外で遊んでいたら、「おかーさんに、呼び戻された。めっちゃ、怒っていて怖かった」といわれると、あれ、ごめんねー。お休みなのに、、、って思っちゃいました（汗）。

ＴＦＷや、アルファベットの練習のあと、ＢＢではダイヤやハートでビンゴ。代名詞に言い換えしながら。以前にもやったことがあるんだけど、すっかり忘れていますね。来週、またやってみよう。ビンゴで稼いだチップは、これまた来週のポーカーで使います。

続いてのクラスでも、「うっかりお休み」ちゃんや「遅刻ちゃん」が２名。最初にそろったのは小２の３名だったので、Ｈｉ－Ｂｙｅのあと、「クイズでチャンツ」の色の部分クイズを。「きゅうり」とか「なす」とか、知らない単語が出てきて新鮮だったみたい。絵本を読んでいるところで小４のＢちゃんが合流。ＢＢカードでは、ハートの絵を基本にした「すごろく」。はじめてのすごろくは、とても楽しかったみたい。前回あたりから、口数が多くなってきた小２のＣちゃん、今日も同学年のＤくんを言い負かすなど「やんちゃ」さが表に出てきたなあ。

さて、中学生男子クラスですが、、、どうやら新卒の先生が、テストの問題の難易度の設定に苦労しているみたいで、前回の期末テストは、恐ろしいほど低い平均点。そこそこわかっている子も、これまた恐ろしく低い得点だったりして、対応に追われております。ただ、ショック療法のようになったか、「こんにゃくのようなやる気」だった子が、今日は宿題もやってきたり、少し頭を動かそうとしている様子が見えてきました。高校進学してからが、ほんとうの勝負だよー。

夕ごはん
高野豆腐と青梗菜のオイスターソース炒め煮
きゅうりの塩麹漬け
イカの塩辛
納豆
とうふと大根の間引き菜のみそしる

図書館もあるよ♪

2011-09-23T21:17:00.003+09:00

昨日は、台風１５号が、北海道のへりをかすった影響で、早朝は大雨と強風。町内の小中学校も始業時間が２時間遅れたそうです。

私は北見で６回目の多読カフェ。うーん、小さいお子さん連れの方が多いからどうしよう？と数日前から台風の進路をにらんでいたのですが、結局１時間遅れのスタートにしました。

４月から毎月一回の出張多読カフェ。今回はひさしぶりに地元のフリーペーパーで告知したこともあり、リピーターが２名、初参加の方が５名。台風やそのほかの影響でキャンセルが２名。

とてもいい人数バランスで一時間ほど、質疑応答をしながら多読について説明、文字なし絵本を回し読みをして、絵本の情報の読み取り方をみんなで納得してから、ピタパンのランチをみんなで食べて、そのあと本をゆっくり眺めてもらいました。

北見では北見工大が多読用蔵書を一般に貸し出ししているというステキな環境。そちらの本を使うこともできますよ♪とみなさんにご案内。

でも、でも、でも、、、こちらのカフェでは、情報交換や多読以外の英語のお話もできますよ♪も、さりげなく（でもなかったかも？）お伝えしました。

本を読むだけなら、図書館利用がベストだけど、やっぱりいろんな本の話をすることで、次の本が見つかります。私の教室や、多読カフェで人気なのがPoppletonと、Cobble street cousinsのシリーズ。

今、Cobble　ｓtreet系の本で似たようなレベルのものを探しています。お心当たりのある方、ぜひぜひコメントお願いします（＾＾）

In Aunt Lucy's Kitchen/A Little Shopping: The Cobble Street Cousins #1-2
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夕ごはん

イカの刺身
蒸しカボチャ
いくらのしょうゆ漬け
胡瓜の漬物
納豆
小町ふとわかめのみそしる

山くだり（？）

2011-09-21T22:50:00.003+09:00

台風１５号は、ものすごい勢いのようですね。今、北上中。明日の朝にはこちらも大雨大風の予報です。

今日は英語レッスンが４つ。一つ目はオトナの方のプライベートレッスン。続いて小２－小６クラス。小６のAくんは、途中から参加して、最後はひとりでレッスンをすることにしました。そのほうが落ち着くみたいです。さて、レッスンの初めはTFWや絵本の独り読み。小２くんにはアルファベットの小文字を使ったdot-to-dotのあと、絵カード並べ。最近届いたORTから一冊読んだあと、BBカード。今日はスペードで山登りを３回。キューはフレーズでやりました。すると小２くんが、山登りのカードを反対向きに並べて「山くだり～」と、遊んでいる。おお！なんとも新鮮な光景。そうかー。そういうやり方もあるね。つまり、上から５－４－３－２－１－１と、逆三角形に並べただけなんですが。「山登りー」の次に「下山ー」のオプションにしてもいいし、全く別のストーリー（「川下り？「花火」？）に展開可能。

多分、「山登り」は何回もやったから、つまらない→何か新しいことしたいって発想からだと思うけど、なんとも柔軟。最近、暑くてローテンションの小２くんでしたが、今日は目が輝いていました。

レッスン後は、日本語の本を「読み聞かせ」。実は前回、一人の子が借りてきた「学校のはなこさん」という怪談本の漫画の部分を、思いつきで読み聞かせたら、みんなそれがお気に入り。今日は別の「はなこさんシリーズ」を持参するという熱の入れよう。リクエストに応じて漫画の部分と、物語の部分を読んであげました。

みんな、「読んでもらう」のが、まだまだ好きなのね。

途中から参加の小６くんは、TFWのあとThe Bird and the breadをセルム式リーディグ。この本の挿絵はORTの挿絵画家と一緒だということに、今日始めて気づきました（汗）。最後は、ダイヤで仲間わけの復習。Cathyの仲間を文字カードで見せて、共通項をさがすゲーム。わかったかな？

続いてのお一人様クラスでは、不定詞の３用法にｂｅ　good atの形を加えてダイヤを使い七並べ。「えー、わざわざハワイに桃をむきに？？」とか、「どんだけGeorgeを見つめたいの？？」などと、イメージがふくらみました。ORTを読んで終了。

最後の中学生クラスでは、多読タイムのあと、やはり不定詞7並べ。中１のBちゃんが、めちゃくちゃ不機嫌な顔でゲームをしているから、何かあったのかなあと思ったのですが、、、自分が一位上がりをしたら、満面の笑顔。そ、そんなに「勝ち」にこだわってたか？　そのあとは、中２は教科書の音読、書写、またまた音読。中１は、教科書プリント。

英語力としては各自、問題なく伸びているのですが、学校での英語授業の進度が数日前の「台風１５号」並みにノロノロであることと、授業内容とテスト内容の齟齬が激しく、やや意欲に関わってきてシンパイなので、残念だけど「補習」の要素を増やすことにしました。

ほんとは、自分でやれるはずだよー。そこで、これを読んでいるキミ！ピグやってないで、さっき渡したプリントやるべし(^^)｡宿題だぞー！

夕ごはん

豚肉とピーマン、キャベツの塩だれ炒め
蒸しカボチャ
イカの塩辛
いくらしょうゆ漬け
ミソ胡瓜
きのことあげ、わかめのみそしる

”The Girl With The Dragon Tatoo."

2011-09-19T22:23:00.004+09:00

３連休でしたが、、、やや現実逃避。

アメリカ在住の友達が「多読用に使ってね♪」と寄附してくれた本が数冊。その中でも「めちゃくちゃおもしろかった！」とオススメだったペーパーバックがThe Girl with the dragon tatoo.全世界で２００万部を売った大ベストセラー。邦訳は「ミレニアム」。スエーデン語が原作で、それを英訳したものがこの夏、私の手許に届いたのでした。

まったくどんな内容か知らないまま読みました。なるほど、世界的ベストセラーだけあり、波乱万丈のミステリーというか、推理小説というか、アクションものというか、、、とにかくエンタメ度抜群。雨降りで農作業もお休みだったので、週末に一気読みしちゃいました。ミステリーとしたら、実は途中で話の流れが読めちゃうところもあったんだけど、登場人物が魅力的なのが「読ませる」理由かも。５０ページ目までちょっと我慢。それから「あれ？」と興味が出てきて、３００ページくらいで、止まらなくなり、６００ページまではあっという間。

「犬神家の一族」と「ダビンチコード」と「羊たちの沈黙」と「華麗なる一族」をごった煮にしたところに、２１世紀らしくグローバリズムやネットでスパイスかけたみたいなストーリー(←なんのこっちゃ）。

主人公のツンデレハッカー女子が、哀愁もあり、クールで、かっこいい♪

スエーデンの地理に全く不案内のため、地理関係がよくわからなかったのが残念。例えば、これがアメリカが舞台だったら、地名で伝わるだろうイメージが、全く浮かばない。登場人物が多くて名前を整理するのにちょっと時間がかかる。正直、コンピュータの技術的な部分の話や、企業間でのマネーロンダリングの部分はちんぷんかんぷんだったけど、これはおそらく邦訳で読んでも同じこと。もちろん、わからないところはぶっ飛ばして読みました。また、登場人物の一人が、「名探偵カッレくん」のニックネームをつけられていたらしいんだけど、それは英語を読んでいるだけではわかりませんでした。

読書をするときに、その物語の背景（地理、歴史、文化）が分っていた方がより理解も深まるだろうということが、改めて感じられました。ということで、「多読」に取り組む感覚を新たにできたのがひとつの収穫。

それから、スエーデンの人たちって、ほとんど食事に興味がないのかな？それともこの作者の志向？食べ物がほぼサンドウイッチに限定されていたのが興味深い。しかも、食べ物のディティールの描写が少ない。

多読用に、、、使えるかな？総語数１８万５０００語。

本国スエーデンで映画化もされていて、ハリウッドでリメイク版も作られているみたい。どちらかというと、スエーデン版の方を見てみたい。

これは３部作の一作目。で、残りの２冊もあるんですよ、手許に。うーん、次を読み始めたら、仕事が滞るなあ。それにつけても送ってくれたＪちゃん、Ｔｈａｎｋｓ！

The Girl with the Dragon Tattoo (Millennium Trilogy)
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夕ごはん

鮭の白子のオリーブオイル炒め
蒸しカボチャ
いくらのしょうゆ漬け
きゅうりの塩麹漬け
イカの塩辛
納豆
きのことわかめのみそしる

鮭の白子は、臭みをとろうと、あれこれやりましたが、、、やっぱり難しい。この食材は、私には使いこなせないということが今回はっきりしました。

♪tomorrow♪

2011-09-14T22:31:00.004+09:00

今日はいろんな顔を見ました。英語教室でのことです。

年長・小１クラスでは、一名欠席で２名の予定が、ひとり遅刻～。それはいいのだけど、小１のＡちゃんが、玄関をはいってきたときからあれ？なんだかわからないけど、何かが違う。。。。レッスン開始までしばしあったのですが、「センセー、英語って漢字みたいなの？」とたずねてくる。最初はアルファベットのことが知りたいのかなあといろいろお話したのですが、どうも様子が違う。それでも何がへんなのかわからないまま普通にお話していく中で、「ふーん、、、英語、難しいんだねえ」と顔が曇る。え？そういう話じゃないんじゃないの？どうしたの？何か自信がなくなったの？と、たずねるとうなづく。誰かに学校で、何か言われたの？とふと問いかけると、堰を切ったように話だす。英語のことは、あんまり関係なかったみたい。ちょっとニガテな子に何か言われると、何もやりたくなくなる、、、という心理状態のオハナシでした。それにしても彼女は、小１とは思えないくらい自分の状況を上手に言語化できますねえ。

まあ、とにかくレッスンしましょう。遅刻ちゃんがいるから、アルファべットを使った塗り絵のプリント。それをていねいにぬりこんでいくうちに、憂鬱な気分が解消されている様子がとってもよく「伝わって」きました。遅刻ちゃんが加わってから、ＢＢカード。ダイヤで「大きい数ゲーム」のあと、ビンゴ。結局、今日はそれで終わったけど、最後は笑って元気に手をふってくれました。ほっ。

続いての小２小５クラスも「どよーん」。今日は児童会の選挙だったそうで、立候補した子、選挙管理委員会だった子、それぞれとってもお疲れ。ＴＦＷのあと、ＯＲＴから一冊読んで、Ｓ替えすごろく。あんまり集中できなかったな。ちょっと残念。小６のＢくんが加わり、他のメンバーが帰宅したあとは、ＢくんとThe Bird and the breadをセルム式リーディング。ダイヤで「山のぼり」を２回。時制変換しながら。こちらは、スムーズでした。

中２のおひとり様は、昨日終わった定期テストの問題を持参。ふむ～。難易度もそこそこ。まあ、心配ないんじゃない？それでも、「リスニングが自信ない」というので、ちょっと４級のリスニングで練習してみた。しばらくお休みしていたけど、リスニングも毎回いれなきゃね。そのあとは、接頭語、接尾語のオハナシ。「へー！へー！」と感動していました。「ＢＢカードもすごいけど、こういうのもすごい」とこちらも元気に帰宅。

さてさて、最後の中１中２クラスですが、どうも読み書きがあやしすぎるＣくんは、金曜日の中１クラスに移ってもらうことにして、中１ひとり、中２が３名の編成に今日から変更。

部活後にやってくる「黒一点」のＤくんは、「こんばんは～！」と、とっても明るくはいってきた。そして、レッスン前に教室横の別室で軽食タイム。「センセー、テスト、だめでした～」と、明るく言うので、ああ、玄関での明るさは、その凹んだ気持ちを押し隠すためね、、、、なんとまあ、健気なんでしょう。ふーん。そうか。。。（結構イケルと思ってたんだけどねえ）内容はよくわかっていたから、あんまり心配しなくていいよ～。次、がんばればいいからね～。そうそう、Ｄくんのおうちからメロンをみんなで食べてーって差し入れがあったからあとで食べようね～。と言い残し、教室に私は戻ったのですが、、、、

別室からＤくんの声が響く。

「センセー、日本には、『謙遜』という言葉があるんですよ～（＾＾）。」

？？？？

え？

え？つまり、、、「テスト、ばっちりでした」ってこと？

「は～い～（＾＾）！！」

玄関先でかもし出していたオーラは、ウソじゃなかったのね。。若干、メンドクサイ「ひねり」だが（←小声）まあ、実際戻ってこないとわからないけど、彼の場合、そんな手ごたえを口にしたのは、はじめてだから、ホンモノかも。

他のメンバーもそろいつつあるところへ、中１のＥちゃんが、今日はおかあさんと一緒にやってきた。あれ？どうしたの？こちらは、超ローテンション。聞けば、テストの結果が思うように出なくて、今日は一日泣いていたそうだ。それでおかあさんが心配して送ってきてくれたとか。ふ～ん、そうなの？アレアレ、また涙があふれてきちゃったよ。アレアレ、号泣に近くなっちゃったよ。セ、センセーとりあえず、メロン切ってくるからね（汗汗）。

中２のお姉さんたちが、また絶妙にお相手。自分がかつて学校で嫌なことがあり、家に帰って大泣きしながら大笑いしたエピソードを披露するなどして気持ちに寄り添っている様子。

メロンを大皿に大盛りして、みんなで食べて、まず雑談。Ｅちゃんは、テストの結果を見せてくれた。ふーん、そうか～。なるほどね～。彼女曰く「自分のふがいなさが、悔しい。」という涙だそうです。確かにね、精度が問題なのですよ。ちょーっと、中学校のテストを甘く見ていたかもね？

♪涙の数だけ強くなれるよ♪って唄もあったしね。メロンもパクパク食べて、少し元気出たかな？

ということで、こちらも接頭語、接尾語のオハナシとワーク。うーん、予定外のことがあったから、これで終わっちゃうなあ。ということで、最後はインディアンポーカーで終了。

レッスンの方は、また来週からがんばろう。だけど、たまにはこうして気持ちをみんなで分かり合う時間も大事だね。

夕ごはん

肉野菜炒め
納豆
ミソ胡瓜
いくらのしょうゆ漬け
イカの塩辛
しじみのみそしる

あせらないで大丈夫

2011-09-12T22:24:00.005+09:00

秋風が本格的になってきたオホーツク地方。今日は朝から雨でした。

午後の英語教室では、やんちゃ姫がひさしぶりに早めにやってきて「野外レストラン」。スミレやヒメジョオンの花を使ってかわいい「ゼリー」を作っていました。こういう遊びをたくさんやるのが必要な子なんだけどな。レッスンでは、おっとりＡくんと私がアルファベットの小文字の並べ替えをやっている間、やんちゃ姫とＡちゃんがＴＦＷ。ふたりともなんとな～くフォニックスの法則を身につけてきたみたいで、お互いに相手が取り組んでいるセンテンスを正しく書けているかどうかチェックしあってなかなかいい感じ。「音で書く」のは徹底させたいのだけど、無理強いすると反発が強いふたりだから、まかせられるところはまかせよう。Ｆｉｒｓｔ　Ｆｏｗａｒｄから一冊読んだあとは、Ｓ替えすごろく。いろんな補助カードを使って、一回休みや、３個戻る、５個戻る、ふりだしに戻るなどをちりばめたら。。。。エンドレスでゴールの周囲をぐるぐるすることになってしまい、なかなか楽しかったです。口の方は動かないんだけどねー（汗）。

続いての「おとなしクラス」は、このクラスでの「やんちゃくん」が手足口病で欠席。静かになるかなあと思ったら、そうでもない。Ｈｉ－ｂｙｅのあと、ＯＲＴから一冊、まずは絵をじっくりながめながら読んだら、まあ、あちこちつっこみがはいってにぎやか。ＢＢカードでは、ハートとダイヤを使ってババ抜き。「ババ抜きシラナーイ！」の子もいたけど、とてもリラックスして楽しみました。続いてジジ抜きも。どちらも、なぜか私が負けて大盛り上がり。残った時間はクラブで仲良しや、Ｓａｖｅ　ｔｈｅ　１。ダイヤとハートはついに、スラスラ自信を持って言えるようになったＣちゃん。そのせいか、ずいぶんリラックスしてきました。

続いての中学生は今日から定期テスト。中３は英語が今日終わってしまうのでレッスンはお休み。中２のＤくんとマンツーマンになりました♪彼は、小学生の間は、かなりゆっくりタイプ。中１になっても読めない書けないで、心配していたのだけど、最近、ぐんぐん実力があがってきて、ＢＢ育ちの子の底力を見せるとてもいいお手本です。彼との経験から、小学生ではあせらないでゲームをたくさんでいいのかなあと思えます。

夕ごはん

イカの刺身
チーズポテト
いくらのしょうゆ漬け
納豆
高野豆腐ときのこのみそしる

「つなみ　被災地のこども８０人の作文集」

2011-09-11T21:27:00.003+09:00

今日は、３．１１から半年。被災地からのレポートがメディアで報じられていますね。あの日の映像がまた流れているのを改めて目にすると、と、また言葉を失います。。。。という気持も「言葉」でしか伝えられない。（絵や音楽という手段を持つこともできるけど。）

言葉というのを人間が持ってしまった以上、「どうにかして自分の気持ちを伝えたい」というのは、ある意味本能なのでしょうか？ツイッターの登録者数が全世界で一億人を超えたというのも、気軽に自分の「ひとりごと」を公けにできるという自由さからかなあ。

話を３．１１に戻すと、、、あの日の経験を「言葉にして残さなければ」と考えたひとりのジャーナリストが、３．１１後、２、３ヶ月後に現地で子供たちに「作文」を書いてもらいました。幼稚園児から高校生まで、８０名の子供たちの作文集が「つなみ　被災地のこども８０人の作文集」（文藝春秋増刊）。

これを読むと、「生（なま）の自然」を受け止めてしまった子供たちから見た「津波」の実際と、その現実をどう受け止めたか、がリアルに伝わります。また、その前向きさ、ひたむきさには心打たれます。手書きの原稿がそのまま掲載されているのも、つたない文字で一生懸命綴ったその気持が伝わりました。例えば、こんな風。

３月１１日、６時間目、そう合のじゅぎょうをした。グラッとゆれた。ガタン、つくえがゆれた。グラグラ、みんな、つくえに入った。グラグラ、まだゆれている。先生がドアを開けた。みんながぼうさいずきんをかぶって、じしんがおさまるのを、まっている。　グラグラ、ガッシャン。けい光とうがわれた。２個ぐらいわれた。ようやく地しんがおさまった。もうみんな半なきになった。ぼくも泣きそうになった。（後略）（小４男子）

（前略）津波は１階の天井まで来て、家はもうボロボロです。目の前が海なのでこわいです。みんなで協力して大谷のふっこうをねがいます。さいがいがおきて、みんなから、たくさんのおくりものをもらっているので、今度何か起きた時は自分たちもその人におくりものをしたいと思いました。(小４男子）

編者のジャーナリストは、「三陸海岸大津波」（吉沼昭著）を読んで感銘を受けたことからこの企画を思いついたそうです。また、書き手のこどもたちは「同世代のこどもたちにぜひ、読んでもらいたい」との気持ちだったとか。

今度、教室で配る毎月の通信に一部を掲載しようと思っています。

文藝春秋増刊「つなみ　被災地のこども８０人の作文集」 2011年 8月号
	文藝春秋 2011-06-28 売り上げランキング : Amazonで詳しく見る by G-Tools

夕ごはん

豚バラ肉のすき焼き

さすがに風がひんやりしてきました。秋のはじめの日。

Hot ☆もっと☆ステーション

2011-09-10T21:00:00.003+09:00

先週は、高校生の息子さんがいる知り合いから英語の勉強についてのプチ相談を受ける。昨日は、多読だけを続けている中３女子の保護者の方から電話で、あれこれ相談される。もちろん、勉強について。

大したお話はできないので、主にみなさんのお話をきくくらいだけど。

他にも、町内外で関わるいろんな方から、ボツボツと「教育相談」みたいなことを持ちかけられたりする機会が増えてきた。いやはや、私の狭い範囲での経験くらいしかお話できないけれど、ある人からは「うちの子の勉強がたいへんになってきたら、おりひめちゃんのところに相談にいけばいいと思うとなんか安心」といわれたこともある。いえ、たいへんになる前に相談にきてほしいけど（＾＾；）

それでもなんだか、「町のホットもっとステーション」みたいになってきているんなら、ちょっと嬉しい。一方で、おろそかなことはできないし、いえないなあとも思います。

さて、そんな「ホットもっとステーション」では、本日地元の中学校の期末考査前の特別補習。英数をやるはずが、、、あれー？英語レッスンのみで通っているあの子も、この子も、数学怪しいよ～。だいじょうぶかなあ。

結局、参加者のほとんどが、数学に大半の時間を費やすことに（＾＾；）。どうしてだろう？

数学得意のＡちゃんが、「学校の説明は、表面的かも。。。。」ってコメントしていた。「何で、この作業をしているのか？」がよくわからないまま進んでいるのかな？真相は藪の中。

さて、テストの結果はどうでしょうか？

夕ごはん
高野豆腐と干ししいたけの煮込み
いくらのしょうゆ漬け
ミソ胡瓜
にんじんの漬物
イカの塩辛
トマトサラダ
ジャガイモとわかめのみそしる

「病気を抱えたとしても」チカップ美恵子

2011-09-08T22:08:00.002+09:00

台風１２号と１３号の影響は、オホーツクには及ばず。今日はさわやかな風の一日でした。早朝の花の収穫やらハウスの草取りをしたら、午後は「意識不明（つまり昼寝）」、ちょっと寝すぎたけど、夏の疲れかな？

地元の神社ではおまつりの一日。小学校は４時限で終了。「駒踊り」というイベントにたくさんの子が参加したそうです。いつか見たいとおもっているんだけどね。ちなみに、「駒踊り」参加者は３０００円の「お礼」がゲットできるとか。それが目当てで、今年はかなりの数のこどもが集まったとのこと。伝統行事の継承もたいへんだ。

伝統行事がこうして続いていくのはいいことなのだけど、北海道はこうした神社ができるずっと前から「カムイ」の土地でした。そんな「カムイ」信仰をはぐくんできたアイヌの人々がいたことは忘れられることはないでしょう。

昨日の北海道新聞には、昨年６１歳で亡くなったアイヌ文様刺繍家であり、アイヌの人権問題を訴え続けてきたチカップ美恵子さんの作品集発売の記事が掲載されていました。

チカップ美恵子さんの本は２０代のころに読んだことがあるけれど、刺繍の本は見たことないかも？読んでみたいなあ。記事には、病床で最後にお書きになったという詩が掲載されていました。タイトルは「病気を抱えたとしても」

病気を抱えたとしても
自分をおとしめず　卑屈にならず萎縮せず
毅然とした姿勢で過ごす
自分をさいなむなんてもってのほか
病気は生命体の宿命のようなもの　焦らず　あきらめず
六日六夜　自暴自棄にならず
あるがままの自分を見つめる　自分を認め自分を欺かず
忘れていた笑顔を思い出して　自分に明かりを灯す
神から賜りし個性
この社会に必要なのは　価値観と思考の多様性
一人ひとり違って当たり前
されど対等な存在　かけがえのない存在
生命（いのち）は存在そのものに異議がある
人は社会の一員　社会の輪（わ）の中にある
社会にある利他主義や利他的な生き方　一人でない
おじけずに勇気を出して　手を広げよう
一度きりの人生　人生に花を添えるべく
等身大の活路を見いだし
切磋琢磨して輝かしい自分の人生を謳歌しよう

「等身大の活路を見いだし」って言われると、ほっとしますね。

夕ごはん

ピーマンの肉詰め
トマトとたまねぎのサラダ
冷奴
いくらのしょうゆ漬け
イカの塩辛
なすとあげのみそしる

感謝？

2011-09-05T22:20:00.005+09:00

紀伊半島は、たいへんな被害のようですね。山梨でも、知人が住んでいる村が、土砂崩れで孤立状態の様子。そういう場所が日本中にあるのでしょうか。

北海道は、ふたつの台風にはさまれています。オホーツク海側は、そうでもないみたいですが明日あたりあちこちで大雨予報。きょうもボツボツ降っていました。

英語教室に来る生徒さんも、「風でかさが使えない～」と、ぬれた状態でやってきたりして。風邪ひかないでねー。

さてさて、小５３人組ですが、ゆっくり、おっとりのＡくんとはアルファベットカード並べから。大文字はほぼ完璧。小文字も少しずつ。その間、女子ふたりはＴＦＷ。このふたりは、コツはなんとなくつかめているみたい。だからか、あんまり身がはいらなくなってきました。Ｆｉｒｓｔ　Ｆｏｗａｒｄから一冊を一緒読み。そこそこ読めるから、もう一冊いきたいところだけど「もういい」。うーん、ほんとに少しでも「お勉強チック」だと拒否反応が強いのですよ。

ＢＢカードでは、リクエストで６４枚カルタ。文字カード、絵カード、フレーズカードなど、私が欲張ったのが悪かったんだけど、おっとりＡくんが、ほとんど取れずに雲行きが怪しくなる。「もう、オレ、どーでもいいし。」とか言い出す。長いつきあいの女子ふたりは、「あんたは、そうやってすぐにあきらめるところが悪い」などと説教チックになる。たしかにね、そうなのだけど、、、、女子ふたりのスピードがＡくんにとっては、速すぎてしまうところも一因。これは、私の側の設定ミスです。

さて、それでも、とりあえずゲームは進めたら、、、あれ？「やんちゃ姫」が、突然「私、この回、休む～」と言って、休戦モード。そして、Ａくんが絵カードを取ったとみるや、「復活ー！」と言って、文字カード獲得に乗り出す。

へー、彼女なりに、Ａくん救済作戦？結構、洗練されたやり方では？

それでも、結局、Ａくんの「戦意喪失」に即効性はなく、途中でリタイア。小５くらいになると、プライドも育ってくるから、考えどころだな。

さて、続いてのクラスはひとり発熱で欠席で、４名。おとなしくラスがさらにおとなしく。Ｈｉ－Ｂｙｅのあと、Ｄａｖｉｄ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　schooｌを一緒読み。さらに、What's the time , Mr. Wolfを今日はＢちゃんのリードで。このフレーズがしっかり言えるようになったらゲームをしましょう。

ＢＢカードはスペード三昧。ビンゴ、トレードビンゴ、沈没、カルタ。最後はＳａｖｅ　ｔｈｅ　１。まだスペードは、重い感じですね～。帰り際、お迎えの保護者の方が、小２のＣくんに月謝袋を渡して「センセーにあげてね」と。Ｃくん、片手で渡そうとするから、「両手だよー！」と促したら、そっぽを向きました。保護者の方はあわててましたが（笑）。

中学生男子クラスでは、先週修学旅行だった中３生が、写真を持ち寄り楽しそう。へー、ＪＲタワーに、円山動物園、白い恋人パークにライオンキング鑑賞。それからルスツで、カヌー？

？？？？？

修学旅行って、こんなもんだったっけ？田舎の子供たちには、地下鉄乗ったり、エレベーター乗ったり、ミュージカル観劇も、「研修」になるのかな？

レッスンの方は、教科書準拠のワークを口頭で進めてから、ノートにもう一度書く。なんで、さっきやったことを忘れられるんだろう？どうして、一問前と同じパターンなのにわからなくなるんだろう？

このクラスのレッスンやってると５キロくらい痩せそうだよ、私。

「それは、センセー、おれらに感謝しなきゃ」

って、絶対、感謝しないぞー！（怒）

夕ごはん
チキンカレー
卵サラダ
イカの塩辛
ぬかみそづけ

「猫鳴り」（沼田まほかる　著）

2011-09-03T20:27:00.003+09:00

全く期待していなかったときに限って、びっくりするような出会いがあったりする。ある人が貸してくれた一冊の本が、今回のそれ。

作者もタイトルも耳にしたことがない。それでも、一ページ目を読んだとたんに、「凄い！」と、心臓がどきどきしてきた。

読んだ本は「猫鳴り」（沼田まほかる　著　２０１０　双葉文庫）。

ストーリーの中心は、一匹の猫。「モン」が、拾われるところまでが第一部。成長してボス猫として近所に君臨している姿が第二部。そして、年老いて、この世を去る瞬間で、第三部が終わる。

こう書いてしまうと、「猫好きおばさん好みの、ほんわか猫物語」に思えてしまうかもしれないが、とーんでもない。

だいたい、第一部で拾われるまでが壮絶。モンを最終的に引き受けるのは、流産したばかりで心に傷を負っている４０代の女伸枝。これが、生まれたての仔ネコのモンを、これでもかー！というくらい、何度も「捨て」に行く。その都度、ものすごい生命力を見せてふてぶてしく戻ってくるモン。

そして、第二部に登場するのは、ほとんどネグレクトのような状態の１４歳の不登校の男の子。ナイフを懐に忍ばせて、すきあれば幼児をずたずたに切り裂きたいという衝動に駆られている。彼は自分の絶対的な孤独に押し潰されそうになっているのだ。そして、ギリギリの状態を救ったのがモン。それも、恐ろしく残酷な方法で。

「愛」とか「思いやり」とか、そんな半端な次元の話じゃないのです。

言ってみれば「希望」はない。「絶望」があるだけ。それが「生きる（いのち）」ということ。

では、どうする？

多分、「受け入れる」ってことなんだと思う。少なくても「猫鳴り」はそういう物語だ。

第一部の伸枝がかたくなに、モンを拒み続けるのは彼女の「絶望」の深さの裏返し。その「絶望」をモンが救ったわけではない。第２部の少年が自らの「ブラックホール（＝絶望）」を受け入れるためには、恐ろしく残酷な生命の力＝自然の力が必要だった。

そして、第三部。この作者は、絶対、何匹も仔ネコを拾い、育て、そして別れた経験を持っているに違いない。徹底したリアリズムで、最期のときを迎えるモンを描き続ける。そして、伸枝亡き後モンと暮らしてきた藤冶の哀しみと葛藤の姿を。

猫を見送った経験がある身としては、涙なくして読めません。

それでも、モンを往診する青年医師のひとことで、第三部の主人公と共に、はっと我にかえることができた。

「悲しいのはこれは、しかたのないことだと思います。ですが、不安を抱いたり恐れたりすることはないんですよ。だって、今起こりつつあるのは、とっても自然なことなんですから。そうでしょう？」若い声で言われた＜自然＞という言葉は、何かまっさらな感じだった。藤冶は、その言葉が持つ素直な安らかさをあらためて思い出したような気分になった。そうか、自然か。不思議なくらい心がなだめられた。（ｐ１８４）

坂口安吾だったか「文学のふるさと」という言葉が読みながらずっと脳裏をめぐりました。

近年にないヘビーな一冊。もう一度読むには、もうちょっと、こちらの心の成熟度が必要かも。それほど衝撃的だし、カンタンに咀嚼しきれない。

そして、私にとってのもうひとつの衝撃は、この本をすすめて貸してくれたのが、、、中２の生徒さんだったということ。

著者は、１９４８年生まれ。略歴には、「主婦、僧侶。会社経営などを経て」ってあるけど、ミステリアスだなあ。

「猫鳴り」とは、猫の例のゴロゴロのことです。本書は、本の雑誌増刊「おすすめ文庫王国２０１０－２０１１）エンタメ部門で一位だったそうです。

猫鳴り (双葉文庫)
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夕ごはん

うな丼
きゅうりと大根の糠味噌漬け
ゴーヤの酢漬け
きゅうりみそ

「うな丼」は、頂もののレトルトのうなぎ。今日も蒸し暑い一日でした。

暑さの原因？

2011-09-01T21:08:00.003+09:00

　台風の影響はこの地方には「熱波」の形でやってきます。最高気温３２℃の快晴の一日。

夏といえば、暑中・残暑お見舞い、、、ということで、今年はメールで近況報告を、日頃疎遠な知人に送ったのが先月。ぽつぽつ戻ってきたお返事には、ふしぎなことに「めでたいニュース」が並んでいた。

その１）１１月に出産予定。初産でーす。
その２）新しいパートナーができました（はーと）
その３）どもども、実は、、、結婚しまーす（＾０＾）

この３件の共通項が、、、ニュースの発信者が、全員「４０代女性」であること（＾０＾）。

彼女たちの「熱気」が「残暑」の元ではないよね～（＾＾；）

皆さん、おめでとう！

夕ごはん

イカの刺身
蒸しカボチャ
ゴーヤの酢漬け
きゅうりと大根のぬかづけ
トマトサラダ
蒸しとうもろこし
納豆
じゃがいもとえのきのみそしる

記憶に残せるか？

2011-08-31T22:48:00.003+09:00

はるか彼方の台風の影響で、蒸し暑い一日。英語教室を再開してから、レッスンの日は暑いときが多いですね～。今日は午前中、いつものように花の収穫、選別のあと、ハウス内の草取り、大根の種まき、、、とおおわらわ。そして午後は、英語教室。

最初は月に２回の小１・年長クラス。Ｈｉ－Ｂｙｅの④を、唄うだけでなく、しっかりリピート練習をしてから。そのあと、Ｐｏｔａｔo Palsの一冊目を一緒に「読んだつもり」ごっこ。絵本は、Ｉｔ looks like a spilt milk.ちょっと英語を知っているつもりのＡくん、 treeを「ツリー！」と大声で言うから、No,no,"tree"って、何かのコントみたいだったです。Ａくん、びっくりしたみたいだけど、ｔreeと繰り返して嬉しそうでした。

ＢＢカードではリクエストでダイヤ。ビンゴ２回とアイランド１回。このあたりで年長のＢちゃんが、暑さもあって「もう、やめたい～」と言い出す。ゲームはしなくていいから、聞いていてね。すると、リピートするときには、口が動いている。まあ、これくらいでいいのかな？最後は「大きい数字ゲーム」。

続いての小２小５クラスでは、Ｆｉｒｓｔ　Ｓｔｏｒｉｅｓを使って「一緒読み」の練習。結局６冊くらいさくさくと。ゲームの方はリクエストもあってすごろく。「Ｓ替えすごろく」でした。いい感じ。

本を10冊読んだらあげているシールなのだけど、Ｃちゃんが好きな「リサとガスパール」が見当たらない。さがしておくから、今日は勘弁。ああ、そうだ、センセー捜すのを絶対忘れるから、紙に書いて、壁にはっておいてね～。ついでに、すごろくのルールも進化させるから、それも書いておいてね～。

いろんなレッスンで、いろんなことが起こるから、こうして、みんなに書いておいてもらえば、忘れなくてすむかも。しかも、生徒さんに書いてもらえば、かなりインパクト強く記憶に残るかも。

続いての中２クラスでは、スペードを使って源平のあと（前のクラスで遅刻してきたＤくんが居残ったのでした。）ダイヤとクラブでＳ替えレース。Ｄくんが帰ってからは、ダイヤで不定詞ビンゴ。ＳＶＯＯの形もちょこっと。彼女は、ほんとうにモチベーションが高いのでやっていて次から次へと展開していきます。時間があったからＦｏｒｔｕｎａｔｅｌｙを読み聞かせて終了。

最後の中１中２クラスは、定期テストも近づいてきたから、少しスタイルをかえて教科書とワーク。中２のメンバーに「まわし音読」をしてもらった箇所が、実はまだ学校でやっていなかったらしい。スラスラ読んでいたから、全く気づきませんでした。

ちょっとお勉強色も濃くやりましたが、最後はダイヤでＷＨＯビンゴ。答え方も一緒に。

夏休みを経て、特に小５生と中２生の中に「脳内成長」が顕著な子が目立ちます。一方、ちょっと伸び悩み？なんだかやる気ないかなあ？の子は、どうやら「さみしい」子みたい。

夕ごはん

レバニラ炒め
冷奴
トマトサラダ
蒸しとうもろこし
しじみのみそしる

暑くてバテ気味。ビタミンＢ補給メニュー。

身長と学力

2011-08-29T22:52:00.004+09:00

昨日、今日と北海道に「夏」が戻ってきたみたい～。英語教室でも、みなさん、ふーふー言いながらやってきました。

最初の小５生のレッスンでは、TFWをやったりアルファベットの並べ替えをしてみたり。そのあとBBカードで豚のしっぽ。セーフだった人はチップがもらえるという新ルール。そのチップは、ポーカーで使いたいそうです。慣れすぎちゃって「声が出ない」のが悩みのクラスですが、私が「えーっと、これ何だっけ？」と「ボケたふり」をすると、すぐにのってくる。「センセー、これだよ～」と、ちゃんと言えるから、もうOSだけではつまらないってことなのよね。それでも、言い換えは「やだ！」と拒否がはいるクラス。この「ボケ作戦」も続かないだろうしな～。悩ましい。

リクエストの「仲間わけポーカー」では、あれあれ、仲間の分け方があやしくなってる人もいるね。少しずつ、ここらあたりから言い換えしていこうかな。

続いてのクラスではHi-ByeのあとDavid goes to school　前作のNo！David！が大好きだったメンバーは、「あ！Ｄavidだ！」と、歓声があがる。学校で何をやらかすだろうね？と、想像をあれこれしてから読み始めました。アメリカの学校では、普通は自分たちで掃除しないんだよ～。とか、「ゴールドスター」の意味とか、「うんちく」も披露しながら。「掃除、しなくていいの！？」と、びっくりしていました。

もう一冊は、仕掛け絵本のWhat's the time, Mr. Wolf?を。みんな、自分で触ってみたくなるのよね。しばらく、この絵本で毎回遊びましょう。

BBカードでは、クラブでビンゴ２回のあと、沈没２回。最後はSave the 1。言えるカードが一枚ずつ増えてるのが嬉しそうなAくんは、このクラスのDavidと呼べそうなくらいやんちゃだけど、毎回、楽しくレッスン中。ゴールドスター、あげたいくらい。

さてさて、中学生男子クラスですが、中３生が修学旅行でお休み。「元不機嫌君」が退会、ということで中２のＢくんひとり。それでは、気まずいかなあと、スペリングがとっても心配な中１のＣくんの補講も行いました。

Ｂくんは、小学校のころから通っているBBっ子ですが、あんまりお勉強が好きではない。プラス、とっても慎重なので、周りの子に気おされる場面が今まで多かったのですが、今日は、じっくり問題集を一緒にやる時間があったので、マンツーマンですすめたら、、、あれあれ、よくわかっているじゃない～！学校の授業もきちんと聞いている様子がわかりました。本人も、問題集がスラスラわかって照れていました。　英語を「読もう」「わかりたい」の意欲がきちんと育っています。身長と同じくらいすくすくだね。

一方のＣくんは、まだ、頭の中が小学生っぽいところがあるのでした。去年のＢくんも、こんな感じだったから（体型も）、来年になったら、見違えるようにすくすく伸びてくれるのだろうな。信じているよー！

夕ごはん

冷やし中華

そろそろ、冷やし中華も終わりかなと思いまして。

流しそうめんみたい。

2011-08-27T20:39:00.002+09:00

あれあれ、久し振りの更新ですね（汗）。英語教室がリ・スタートで、なんとなくペースがつかめないでいました。昨日でひさしぶりの生徒さんとも一周したので、皆さんの様子もつかめたから、来週から本腰いれるぞー！（←空元気）。

昨日は、午後１時ごろから２時ごろをピークに猛烈な降雨。たった一時間なのに、ハウスの中を濁流が駆け巡り、通路を削り取り、カラーの根っこが「あら、はずかし～！」とばかりにむき出し。

まるで「流しそうめん」のように、低地に向かって露出していました。

それの復旧作業が今日の仕事。まだ出荷が続いているので、早朝は花の作業。午前と午後が、泥だしと、根っこに土をかぶせるために、土運び。えっほ、えっほ。

幸い、被害があったハウスは、２棟程度だったから、そんなにたいへんじゃなかったけど、、、、、

今年、各地で起きている水害、また、３月の津波の後の泥だし作業を思うと、これの１００倍？いえ１０００倍？

つくづく、自然の猛威には逆らえないと感じます。

ただ、「えっほ、えっほ」もずいぶん身についてきたんで、どこでも「泥だしボランティア」にいけるぞ！って、へんな自信はついたな～。この１０年で。

泥出しをがんばったごほうびのように、今日の夕陽はきれいでした。（カメラを持っていなくて残念！）

夕ごはん

とんかつ
きゅうりとキャベツのぬかづけ
冷やしトマト
冷奴
じゃがいもとあげ、わかめのみそしる

先日、「とんかつをあげるときには、小麦粉と卵を二度づけするといい！」とある方に教わったので実行。ふむふむ。なかなかいいかも。

難しかったよ！

2011-08-23T22:15:00.002+09:00

レッスン再開二日目。段々調子が出てくる（って、私がですが。。。。）

最初の小中合同クラスでは、宿題のＢＢ作文チェックから。中１のＡちゃんの４コマ漫画がすごい！何がすごいって、その「画力」！ＢＢ作文ではなくなっているところがモンダイですが、、、申し訳程度に英語が書いてあるところは、彼女の「良心」でしょうか（笑）？

もちろん、まだまだ修行の必要はあるけれど、一枚の絵で何かを物語ることができる力はすごい。

レッスンでは、彼女の英語の単語テストの結果をみながら、小５のＢちゃんが読めるか？意味がわかるか？をクイズでしてみる。そのあとＨｏｔ　Ｄoｇという絵本を一緒に読んでからＢＢは全マークの文字で豚のしっぽ。Ａちゃん、ほんとに少しずつでも読める言葉が増えている。

続いての中２クラスを始める前に、夏休みのおみやげをみんなで食べながら近況報告。いろんなことがあった夏休みだねえ。中２のふたりは「センセーが出した宿題、難しかったよー！」と口をとがらせる。あちゃー、やっちゃった？　ＯｘｆｏｒｄのIntroductory stories for reproductionから４話を選んで、ＱＡに答える形。「イギリスのジョークが理解できるか？」が、実は隠れた狙い。ふたりの話をきくと「難しかった」のはＱＡセクション。内容については、「あのおばさん、どこまで強欲かと思った」とか、「イギリスのジョークは、なんというか読みながらイライラする感じが、日本のと違う。」など、私の狙いの部分は、しっかりとらえていて、すごい。明日のクラスのみんなはなんて言うかなあ？

さて、その後の教科書日本語訳練習は、、、なかなかたいへん。「Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔは、Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　だよ！」と、日本語に訳する意味がないように感じているみたい。ある意味、これも凄い。

夕ごはん

ジンギスカン風炒め物
きゅうりミソ
冷やしトマト
納豆
なすとあげのみそしる

成長したね！

2011-08-22T22:13:00.003+09:00

さてさて、新学期です。レッスンです。いきなり「やんちゃ姫クラス」。宿題の出来具合は～。おお、Ａくん、アルファベットの大文字を並べることができるようになったね！よかった～。Ｂちゃんは、、、ＴＨＷの左ページ、自分で知りたい単語を調べて書いてあるね！がんばった！で、やんちゃ姫ちゃんは？うーむ。左ページは、絵のみで参加かあ。まあ、彼女の場合、最近の様子からは、あんまり「締め付け」ない方が今後のためにもよさそう。だいたいわかっているからね。今日は、夏休みの出来事を絵日記にして英文をつけることがメイン。最後の４択クイズ形式で英検５級の問題から３問。ＢＢは来週からリスタート。

続いてのクラスのみんなも元気に復帰。ＮＯ！ＤavidのＭｙ　Ｂｏｏｋ作りは面白い作品が生まれました。Ｄａｖｉｄがしそうなことを絵にしてもらったんだけど、「お母さんの化粧品を使ってお化粧しちゃう」とか「外でサッカーボールをけって窓ガラスを割る」とか、いかにもやりそう。何よりもあの絵本をよーく吸収、消化したんだなあということが絵からも伝わりました。フレーズもよく言えるようになったしね。

レッスンでは、Ｈｉ－Ｂｙｅに続いて絵本はIf you give a pig a pancake。　次、どうなるだろうね？で読んだけど、Davidのように精読する本ではないかなあ。次はどうしよう？ＢＢカードでは、ダイヤでビンゴのあと、ハート尽くし。ハートは言えるようになった子が多くなり、それにつられるように「？」の子もそれらしい音が出てくるのが面白い。こういう展開のクラスははじめていです。まさに「それらしい音」からなのよね。結局、ビンゴ、頭脳ビンゴ、カルタ、仲良しで遊びました。

さて、中学生男子補習レッスンです。相変わらずの「ゆるーい」皆さん。それでも中３のメンバーは、すこーし形になってきたかな？休み明けのテストを見せてくれたけど、設問を見ると先生のマジメさが伝わってくる。ほんとの意味での英語力は別にして、通常の「学校英語」の内容としてはとてもオーソドックス。「この先生、みんなに高校に行っても困らないように一生懸命だよ。ちゃんと授業きくのだぞ！」と説明しました。なんだか新任の先生で皆さんの気持ちがうまくつかめていないみたいだけど、熱心なのは確か。

で、レッスン終了後に残念なお知らせが。例の「元不機嫌くん」ですが、今日を最後に退会とのこと。「５教科の学習塾に通うことにした」と、本人が一生懸命説明してくれました。どうやら本人の意思でもあり、英数だけの補習に不安を感じたみたいです。一年ちょっと前の入会時の経緯を考えたら、自分で考えて決断するところまで成長したか～！しかも、言いにくいことをはっきりと自分の口から、、、と、感無量。会えなくなるのは残念ですが、とっても嬉しく思いました。塾に頼らず自分でやれるのが一番なんだけどね（＾＾；）これからもがんばれー！

夕ごはん

秋刀魚の缶詰
干し野菜のマリネ
きゅうりのぬかづけ
イカの塩辛
冷やしトマト
蒸しアスパラ
しじみのみそしる

嫉妬ネコその後

2011-08-18T21:32:00.006+09:00

今日は、一気に気温がさがって、２０度くらい。花のピークも過ぎたので家の中を片付けるなどなど。

「嫉妬ネコ」のその後ですが、、、、「高栄養缶詰」では、我が家の家計がなりたたないので、ちょっと考えて、ふつうのシニアネコ用の缶詰に、カリカリを混ぜてふやかした状態ならどうだろう？と、実験。激ヤセネコの食欲を見たいので、いつもは同じお皿からはぐはぐと食べているのをふたつにわけて夕ごはんに出したら、、、激ヤセは「はぐはぐ」といい感じ。ところが、嫉妬ちゃんは、、、お皿が分けられてるのを見たとたんに顔色を変え（いえ、ほんとなのよ。ネコも表情かえるのよ。）ぷいっと、隅でまたいじける。

え～っ！中身一緒なのに！においぐらいかいで確かめなよ～。

激ヤセが完食して満足してから、しばーらくして、嫉妬ちゃんは、こっそり皿に近づき、こちらも完食。

う～ん、「差別されてる！」って思ったのかな？というか、ネコも「思う」のかな？

夕ごはん

夏野菜の煮込みハンバーグ
ししとうの佃煮
ポテトサラダ
イカの塩辛
納豆
とうふとわかめのみそしる

時間があると、あれこれ作れるのはいいのだが、カロリー高めになるような。。。昨夜は鳥のから揚げだったしなあ。

嫉妬するネコ

2011-08-16T20:54:00.004+09:00

今日は、一日中２０度前後。本州の皆さんごめんなさい。それでもこの夏の北海道は暑い。

あまりの暑さと加齢で、バテ気味なのが我が家の猫。カッチーことカシは、マイペースで元気だったけど、アルが食欲不振で激ヤセ。みかけによらずナーバス猫だったから、先週の「実習生」との同居もちょっとつらかったかも？

これは、カンフル剤を注入しなければ、、、と、亡きスーが晩年食べていた高栄養食の缶詰、その名も「退院サポート」を、ふつうのえさに混ぜてみた。この「退院サポート」、私も食べてみようかな？と思わせるほどおいしそうなにおいのペースト状の食餌なのです。

もちろん、高額なので、元気なカッチーにあげるのはもったいないから、数日の間、「サポート」入りえさをアルにあげるときは別室に連れて行っていました。カッチーはにおいに誘われてついてきたけど、シャットアウト。

で、今日のことなんですけど～。同じようにアルを隔離してから部屋に戻ると、、、あれ？カッチーの姿がない？？？部屋の隅にうずくまり、お尻をこっちに向けてます。さっきまで「ごはーん！」って騒いでいたのに。しかも、呼んだらすぐに寄ってくる（呼ばなくても寄ってくる）ネコなのに、呼んでもしっぽを嫌そうに動かすだけ。ごはんのはいったお皿を近づけたら、さらに隅へ。ありえない！しかし、その目は、どこかで見たような、、、、

そうだ！子ネコのころ、夜中にあんまり騒ぐので、昼間、ムリヤリ外に出すことを２、３日続けたら、グレて一晩「家出」したときの目と一緒だ！

もしかして、アルだけ特別扱いされていることに嫉妬している～？まさかね～。

仕方がないので、アルにあげている「サポート」をお皿にのせて様子をみたら、、、しばーらくして、こっそりごはんを食べに行った模様。最初は、自分用の皿のごはん。次は、「サポート入り」の皿。芸が細かい！そして、最後は、満足そうに前足をなめなめしてました。

ネコも嫉妬するんだろうなあ。ちょっと前に「子ネコをもらおうかなあ」と話をしていたら、アルが突然、そそうを繰り返しましたよ。「子ネコもらうのやめるよ～」と直接、本人（本ネコ？）に語りかけたら、ぴたりと止まったよ。

ああ、それでも「退院サポート」がメインディッシュになることは、絶対にないからね～。

夕ごはん
もやしとピーマン、豚バラの炒め物
干し野菜の豆板醤マリネ
味噌きゅうり
しめじと貝の佃煮
冷やしトマト
イカの塩辛
いくらのしょうゆ漬け
納豆
しめじのみそしる

豪華そうに見えるでしょうが、、、ほとんどが作り置きの常備菜と、切るだけメニュー。量も少しずつです。

ピークの次は、日常。

2011-08-15T20:57:00.002+09:00

花の収穫作業もピークを過ぎ、少し落ち着いてきました。。。。

が！

はっと気づいたら、来週から新学期開始！わ～！あれも、これも、それも、やっとかなきゃー！しかも、明日は中３生との特別レッスン。

ああ、夏休みも終わりだねえ。

夕ごはん

カツの卵とじ
蒸しブロッコリ
ミソ胡瓜
ツブ貝としめじの佃煮
自家製イカの塩辛
納豆
もやしのみそしる

卵とじは、昨日がとんかつだったので、その残りを活用。佃煮と塩辛は、先週の「海戦どんぶり」からの戦利品。

次回は冬？

2011-08-12T20:34:00.002+09:00

９日から滞在していた「実習生」（中１の姪っ子）が、先ほど東京に戻りました～。

毎朝、花の収穫のお手伝いをして、午後はドライブ、観光。昨日は地元の湖で「しじみ狩り」。いや、暑かったのよ。本人「まさか、北海道でしじみ狩りをするとは、、」って笑ってたけどね。一袋１キロちょっとで￥７００。市価の半額だって。私もはじめてだったけど、意外と面白かったです。

夜は倉庫で焼肉。ようやく晴れた夜空だけど、満月が近いのであんまり星は見えず。それでも「すっごい見えてる！」って感動してました。ふーむ、そんなものか？

「今度は冬に来てみたい。」あらそう？冬だと、「勉強合宿」になっちゃうね～。オバチャン、「なんちゃって英語教室」やってるからさー。「。。。。。それなら、２泊３日で。」　あらら、、、「なんちゃって教室」、意外に楽しいのよ（の、はず。）

夕ごはん

ラーメン

「実習生」におつきあいで、豪華な夕食が続きましたが、これからまた、「地味メシ」の日々。

海戦どんぶり

2011-08-10T22:15:00.003+09:00

実は、「なんちゃって花農家」に昨日からかわいい「実習生」が東京から滞在中。昨日は、遅めの昼食のおにぎりなどを藻琴山の休憩所で屈斜路湖一周コースのドライブのあと、地元の温泉に。夜はジンギスカン。

今朝は５時起床で、花の収穫、整理のあと、午前中はゆっくりしてから、オホーツク海方面にドライブ。夜は、出荷の準備をしてからまた別の温泉入浴。帰宅してから、自宅で写真のような「海鮮丼」。ウに、マスの筋子醤油漬け、イカ、つぶ貝、ホタテ貝柱。ほぼ地元産の食材です～。今までスーパーで買うウ二って、どうだろう？と思っていましたが、今回のは大正解。

実習生は、中１の姪っ子です（＾＾）。金曜日まで滞在予定。都会っ子の彼女は、こんなにドライブしたことないかもね。昨日だけで軽く１00キロの行程でした。

夕ごはん

トマト
ブロッコリ
海鮮丼

ピークかな？

2011-08-06T22:10:00.003+09:00

今週は毎朝毎朝、「今日は、いままでで一番多かった！」といいながら、花の収穫作業をしていたのだけど、今朝は、ほんとうに「今シーズン一番。」その上、蒸し暑く、トタン屋根の下の作業場は午前９時を過ぎたら、むんむんという暑さ。慌てて、選別途中の花を仮まとめして冷蔵庫に保管。

夕方、選別をしなおしましてから、箱詰めなど出荷準備。合計で、、、１０００本くらい？？

で、おそらく、これでピーク終了。来週はすこーしラクになるはず。

となると、、、そろそろ夏休み終了後のレッスンのことがシンパイになってきた。。。おうちの掃除もしないとね。ふー。

夕ごはん
肉野菜炒め
自家製イカの塩辛
糠漬け（キャベツ、にんじん、きゅうり）
納豆
とうふとわかめのみそしる

歩けども、歩けども。

2011-08-03T23:02:00.000+09:00

涼しかったのが、今日は結構暑い一日。花の方も相変わらず元気に咲いているんで、早朝収穫したものを、5本ずつ束にして、バケツにいれ、冷蔵庫に収める作業が終了したのが、午前10時すぎ。トタン屋根の倉庫の中は、どんどん気温が上昇するんで、花がしおれてしまうのではないかと冷汗でした。

明日は出荷があるから、またまた時間との戦いです～。

午後は、3時から4時までオトナの方のプライベートレッスン。トンボ帰りで出荷準備、、、と、車を走らせていたら、、、市街地から農村地域に通じるのどかな坂道を、野球のユニフォームを着て、重そうな荷物を携えた少年がひとり、歩いている。

あれまー、どこまで歩くのかなあ？あれ？え？まさか？

。。。。お隣のＡくんでした。

彼は、最近自転車通学もしているそうで、体力作り？あれ、違うの？お迎えに来るはずの家族と連絡がつかなくて、歩いて帰宅することにしたらしい。

でもさー、ここから、おうちまで、１０キロ強。東京で言ったら渋谷ー用賀くらいの距離じゃない？いいから、乗ってきなさいよー！

「いえいえ、とんでもないです。」

押し問答をし続けていてもらちがあかないので、保護者の人に電話連絡。通じず。うーん、この子と1時間押し問答している余裕はないし。ヘタしたら、私が誘拐女みたい？あるいは逆ナン？

まだ日は高いし、きっとそのうち誰か知り合いに出会う可能性大。じゃあ、100歩譲って、その野球バッグだけでも、車に乗せてよ！

ということで、バッグを「乗車」させました。

男の子だから、テレもあったんでしょう。1時間後くらいに、家族と出会えたそうです。一本道だしねー。甘えんぼだったのが、ずいぶんしっかりしてきたなあ。

夕ごはん

豚肉と夏野菜の炒めもの
トマトとたまねぎのサラダ
ミソ胡瓜
納豆
ジャガイモとなすのみそしる

出荷最盛期突入。

2011-08-01T21:38:00.002+09:00

じゃーん、という感じです。出荷体系が変わったんで、準備も数年前よりラクちんです♪

明日も早朝から花の収穫と出荷作業。

おやすみなさーい！

夕ごはん

冷やし中華

地温が大事？

2011-07-30T21:15:00.003+09:00

昨日までの暑さも終わったのかな、今日は涼しい一日でした。遅れに遅れていた花の植え付けと収穫ですが、なぜか今年は、去年より出だしが好調。出荷開始は遅いものの、花の咲き方、成長の仕方がのびのびしています。

去年と、今年の大きな違いは、、、思い当たることは「地温」。去年は、雪解けが遅く、植え付け予定時期がかなり過ぎてしまい、ちょっとまだ「早い」かな？のときに植え付け。

今年は、天候不順があまりにひどく、もうしょーがないねー！ということと、去年の様子から、土が乾いて、温まるのをじっくり待ってからの作業。

うーん、何がどうなのか？は、謎です。

これが「正解」ということが見つかりにくいのが、自然相手の仕事。（人間相手の「お教室」のお仕事でも、同じだけれど。）

とりあえずあと３週間は花のお仕事に集中です。明日も出荷日。朝が忙しいぞ！

夕ごはん

レバニラ炒め
干し野菜のピリ辛マリネ
味噌きゅうり
納豆
きのことかぶのみそしる

被災地　ハエ問題（２）物資発送完了

2011-07-28T20:14:00.006+09:00

今日は、今シーズン、初出荷。一ヶ月遅れだけど、花の具合はいい感じでした。

で、今日の写真は、仙台に送るビン類とメッセージをいれたダンボール。以前にこのブログでもご案内した被災地での害虫問題への対応物資を、本日発送しました。

網走の絵本サークル「ひだまり絵本棚」の皆さんにも協力していただき、集まった物資は、、、、砂糖２８キログラム（うち、業務用が２４キロ！）、酒類約５リットル、お酢が約６リットル。エッセンシャルオイルが、５種類で７壜ほど。そしてペットボトルたくさん、、、、。送料や物資購入用のカンパも￥４，１５０お預かりしました。

お砂糖に関しては、業務用を提供してくださる方がいたので、その後お申し出があった数名に「ごめんなさい」と、遠慮していただいたのですが、今となったら、全部引き受ければよかったのかなあと、いろいろ反省。お気持ちはいただきましたので許してね。

カンパの中から、ペットボトルに装着できるスプレーヘッドや、消毒用エタノールを購入。残りを送料と、今回の物資調達の呼びかけ人であるスペース・ムウさんにカンパとして寄付することにしました。

送料の方も、ゆうパックの代理店をしている知り合いにご相談したところ、手数料なしの格安運賃で請け負ってくださり、ご覧のような大荷物３箱が、約２０００円で送れることに（＾＾）。

物資が集まったときには、重いものや軽いものが混在する状況に、「これ、どうやって送ろう？」と、やや悩みましたが、引越しで使った大きめのダンボールを利用して、重い砂糖を下に、ペットボトルを残りの空間にいれこんだら、なんとか様になり、お預かりしたものはすべて送ることができてほっとしています。

今回の支援の明細や詳細は、近日中にまとめて支援してくださった皆さんにお見せしますね。

ご協力いただいた皆さん、ありがとうございました。ひとりではとてもとても、これほどの物資は集められませんでした。送ったものが少しでもお役にたつといいですね。

こちらの写真は、発送前の箱３つ。ひとつ１５キロくらいあったよ（＠▽＠）↓。郵便やさん、ありがとう♪

夕ごはん

春巻き
味噌きゅうり
カブの塩麹漬け
納豆

"The case of the lost boy"

2011-07-26T21:21:00.002+09:00

えー、ということで、英語教室は一ヶ月間の夏休み。花の収穫、出荷に集中する日々のはじまりです。

農作業の方は、そんなわけでバタバタですが、レッスンがない間は、今後の教材研究や、リサーチができるいい時期。多読本を読んでいく作業も進みます。

先日の多読カフェで、私が読んだ一冊は、最近、英語多読ブログで褒められていることが多かったもの。犬が主人公のティーンズ向けの探偵ものだそうで、どれどれ？と、取り寄せてみました。

読み始めて数ページは、飼い主さんがなぜか急にいなくなって、シェルターにいれられたわんちゃんの独白からはじまり、「あれー、『星守る犬』みたい？そういうのは、私、ニガテかも、、、」と、心配していたのですが、杞憂に終わって、ほっ。

わんちゃん「目線」が、なかなか味わい深い。地域のわんちゃんネットワークの有様や、ノラネコとの「ビミョウ」な関係も、もしかしたら、現実もそうかなあ？と思わせます。わんちゃんは、人間を「におい」で見分けてるのかもね（＾＾；）

こういうライトな動物目線のストーリーって、日本だと「漫画」が引き受けているなあ。「猫村」さんとか。

The Case of the Lost Boy (Buddy Files)
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夕ごはん

焼き鮭
なすのしょうが炒め
冷やしトマト
味噌きゅうり
納豆
きのこと根菜のみそしる

ほんものをめざそう。

2011-07-23T21:24:00.003+09:00

午前中は、花の収穫のあと、秋に出荷予定の球根の植え付け。風ガさわやかだったんで、仕事がしやすかったです。

お昼ごはんのあと、北見の「多読カフェ」へ。今回は、自分が参加できるかビミョウだったので、先に本をお預けしておきました。今までは、多読についての説明など、初めての方が多かったのですが、４回目のきょうは、参加者は４名。全員、リピーター。託児を利用して、ゆっくり読書。静かな時間が過ぎました。なかなかいい感じ。フリードリンクで、本日の焼き菓子つき。（今日は、ブラウニー風チーズケーキ。）

後半は、それぞれが気に入った本をオススメしあうなどの「おしゃべりタイム」。

通っている英会話スクールの受付の人にすすめられた英語の本が、むずかしくて読めなかったのだけど、そう言えずに映画をみて、内容を把握してから本を返したという「とほほ」な思い出話やら、学生時代、自分は音楽や映画をとおして「聞く」ことは苦ではなかったのだけど、成績には結びつかなかったお話など、英語にまつわるいろんなエピソードが伺えて、参考になりました。

また、やっぱり実際に読んでいる「仲間」と情報交換をしたり、お勧めしあうのって、私の方からおすすめするより楽しいかも。

「多読カフェ」のオーナーのAさんは、ピアノ教室の先生でもあります。生徒さんに期待することは何ですか？と何気なく質問したら、「ほんものをめざしなさい」とズバリ。わー、深～イイ！

多読で身につける英語って、まさに「ほんもの」だよね。

本日、みなさんに人気だったのが、”Poppleton"。また買い足さなきゃね。それから、ネズミのMarcelシリーズも好評でした。

Poppleton
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夕ごはん

ジンギスカン
きゅうり味噌
アスパラ

北見多読カフェの日の定番メニュー。

チャリティ多読参加希望

2011-07-22T23:10:00.003+09:00

結局、４強いりした地元高校は、惜敗でした～。植え付け用の球根を準備しながらラジオをきいていたんだけど、ゲームセットと同時に、近所の農家であちこちからトラクターが動き出し、ああ、みんなテレビやラジオで応援してたのねー。

夕方は、夏休み前最後のレッスン。中１クラス。本日、ゲーム好きのAくんはおやすみ。宿題を説明したり、教科書を音読したりのあと、BBやろうかなあのタイミングで、Bくんが、「センセー、ボクも多読やりたい」

通信で報告している「チャリティー多読タイム」に、参加したいとの事。

そういうことなら、、と、ORTを数冊読み聞かせ。そのあとは多読学会からお借りしているFirst Storiesを各自で。このシリーズ、小学生から通っている中学生には、全くうけていないんだけど、英語を習い始めた中学生には、新鮮みたい。「英語の本」というだけでいいのかもな。「ヘンテコな絵」に大笑いしていました。

夏休み明けにもやろうね。ということで、今日はゲームなしで終了。

チャリティ多読は、現在のところ、累計で４，９７００語。￥４，９７０也。

夕ごはん

イカとタコのお刺身
ひじきと大豆の煮付け
納豆
青菜のおひたし
あげときのこのみそしる

耽美派　ｖｓ　古典派

2011-07-21T22:28:00.003+09:00

自分で読む本を選ぶと偏るんで、いろんな人が勧める本は、とりあえず目を通します。最近では、中学生の生徒さんからのオススメというのがとくに興味津々。

マンガがほとんどだけど（＾＾；）

毎週水曜日のレッスンに来ている女子ふたりが、それぞれ「これ、読んで～！」と、お気に入りのマンガ本を貸してくれたのが先週のこと。どれどれ、、、と、一気にその２冊に目を通して、その「世界観」のあまりの「差」にくらくら。

「ストロボ・エッジ」と「ＬＯＶＥＬＥＳＳ」。

片や、古典的な、純愛物の「少女マンガ」。片や同人系の耽美主義的バトル物（ＢＬ臭ぷんぷん）。
こりゃー、日本の「マンガ」が世界標準なわけだわ。これだけ、裾野が広いんだもの、どんな層だって引き受けちゃえる。

それぞれ、英語版もあります。オンラインで、英語訳がついたものも読めるらしい。

「ストロボエッジ」は、別マ連載中。いやー、いまだにこの手のマンガを喜ぶ女子がいるということで、やや「ほっ」としました。主人公は、お決まりの「ちょっと、ドジ。だけどまっすぐな女の子。彼女が憧れる男の子は、非の打ち所のないイケメンくん。昔のこういうラブストーリー物だと、敵役が、とっても意地悪だったりするけど、ライバルの女の子もそれなりに魅力的な「いい子」であるのが平成風なのかな？彼女には、ぜひ紡木たくの「ホットロード」を読んでもらいたい。どんな感想持つのかな？

「ＬＯＶＥＬＥＳＳ」は、もう、ファンタジーなんだか、バトル物なんだか、ＢＬなんだか、わかんない。やたら「難解風」な表現があふれていて、とらえどころがない。「まことの名」とか、「支配する」「支配される」って、あらー、ファンタジーの古典のお約束ねえと思ったら、作者の小学生時代の愛読書が「ナルニア」と「ゲド戦記(注：ジブリアニメじゃーないよ。オリジナルの方だよ。アニメは、全く別物。）ということで、納得。この本をオススメしてくれたＡちゃんには「ゲド戦記(オリジナル）」を夏休みの課題図書にしたいくらいだ。

というような感想を携えた昨日のレッスン。ふたりとも、それぞれの本の「続き」をしっかり持参してくれました。

どちらも、おばさんセンセーにとっては、すでに食傷気味ですが（笑）。彼女たちの気持ちと寄り添ういい「教科書」ではあります。

ストロボ・エッジ 1 (マーガレットコミックス)
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夕ごはん

うな丼
青菜のおひたし
きゅうり味噌

たねまき日記

多読サポート修行中

はしゃぎすぎ、しゃべりすぎ。

祝！センバツ初出場！

頭のよくなるゲーム

記憶スケッチアカデミー

サンタンゲン

「おばあさんの魂」

センター試験の英語をやってみた。

「めからかいこうせん」

All is well - if busy - with me. I hope the same for you!

The Girl Who Kicked the Hornet's Nest

吹雪中。

エア年賀状

「いのちと環境ー人類は生き残れるか」

目標達成

「冬物家電プロジェクト」

笑いツボ・泣きツボ

”It's Christmas, David!"

片栗粉騒動

"The Christmas Blizzard"

「アフリカにょろり旅」

ＢＢレッスン番外編

脊髄反射の怖さ

デジタルっ子でもアナログ好き。

血圧上昇の理由

つながってきたかな？

九九は１２段まで？

Thanksgiving多読カフェ

三度目の正直

「太っ腹」なクリスマスカード

文明開化（笑）

学力のもとは？

BB宝くじ

農作業終了！

頭の中を整理したい！

トルコの魔よけが大人気

読むのが楽しみ♪

ダーティ・ペア

多読カフェは１１月２４日

先が見えてきた。

「お片づけ」セミナー？

中身を読む子たち。

trick "and "treat?

ハロウイン延期

おとなもハロウイン

差し入れ模様

ハロウインスタート

Ｓ現象。

ちょっとゴタゴタレッスン

根気が勝負。

グリーティグカード作り

ばせばちょんちょん

英語以前のオハナシ

ハロウイン月間スタート

勉強中心。

経験にない言葉

秋休み中

図書館もあるよ♪

山くだり（？）

”The Girl With The Dragon Tatoo."

♪tomorrow♪

あせらないで大丈夫

「つなみ 被災地のこども８０人の作文集」

Hot ☆もっと☆ステーション

「病気を抱えたとしても」チカップ美恵子

感謝？

「猫鳴り」（沼田まほかる 著）

暑さの原因？

記憶に残せるか？

身長と学力

流しそうめんみたい。

難しかったよ！

成長したね！

嫉妬ネコその後

嫉妬するネコ

ピークの次は、日常。

次回は冬？

海戦どんぶり

ピークかな？

「つなみ　被災地のこども８０人の作文集」

「猫鳴り」（沼田まほかる　著）

被災地　ハエ問題（２）物資発送完了

耽美派　ｖｓ　古典派