トンソク、タンソク

午前中、農作業をしてから午後は英語教室。「集団下校訓練」だったそうで。その影響か、お休みが多い。低学年のクラスは女子ふたりでまったり。ほんとに「お遊びムード」。一時間「持ってるカードあてっこゲーム」で楽しんだ。時々、フレーズをクイズ風にいれて意味をきいたりして。（例えば、、、「ドリーちゃんは、何時間踊ったでしょう？」とか、「ローズちゃんは、いつ私を家に送ってくれたの？」などと。結構「へえ〜」とか言ってましたねえ。）最後は、ちょっと絵カード作り。まだ、はやいみたいです。

高学年のクラスでは、Hi-Byeの４と６。６の絵カードめくりは、ちょっと私にとってチャレンジングで、数回失敗。「センセー、誰かに手伝ってもらったら〜？」の合理的意見もありましたが、ダイジョブ。I can do it!と、がんばりました。続いてBrown Bearの絵本読み。このクラスでは、自分で字を読みたがる子が多いので、ちょっとざわついてしまいました。BBカードでは、ダイヤの絵。今日は「未来形」をやろうと思ったのだけど、先週の印象が強かったのか、「オバマさんだ〜」と盛り上がったので、じゃあ、今日は「できないオバマ」で。can not での言い換えをしてみました。お！いつも「見学状態」のAくんが、ちゃんと自分のカードを広げている。これも「オバマ効果」か？ドーナッツゲームではじめてしまうと、参加するきっかけがないのかなあと思い、今日は、それをスキップしたのが、あたったみたいです。しめしめ。

続いてハートの絵でBreak the T合体。小２のBくん、今日、はじめて「ピン」ときたのか？ひとりであれこれつぶやいている。それぞれ、「ピン」とくる瞬間は、違うから、大切にしてあげたい。。。。どこ向いてるのやら？の子にもそのうち波が来るんだろう。そうだろう。きっとそうだ。（←自分に言い聞かせている。）

小４以上の子にはTonk and his friendsを3ページまで。タイトルを読んだら「ええっ？トンソク（豚足）〜？」で爆笑だったけど、絵をみて、今度は「タンソク（短足）〜？」　なんでもいいけど、楽しんで読めそうでほっとする。

さらに小５の子限定でTime for writingの７分テスト。レッスン終了の午後６時前には、すでに漆黒の闇でした。

夕ごはん

肉野菜いため
ゆでカリフラワー
カボチャ
納豆
かぶとあげのみそしる

ご近所から、たくさん野菜を頂きました。その中にあったのがカリフラワー。「カリフラワー食べるのって何年ぶりだろうねえ」