今週は「ハロウイン週間」ということで、なんとな～くのハロウインモードです。
今日は通常なら４コマレッスンなのですが、最初の小学生クラスは金曜日に合同レッスンということでお休み。ふたつめの小学生男子４名クラスには、「予定変更」に敏感な子がいるので、「ハロウイン色」は薄めに。教室内部の装飾もせずに。もちろんコスチュームも無し。
毎回、「今日のレッスンメニュー」を紙に書いたものを玄関で見せないと不安になってしまうＡくん。今日も、しっかりそれを確かめてからの教室入り。 Ａくん考案の「サイレントゲーム（最後まで静かにしていられた人が勝ち）」でレッスンスタート。
その後、ビンゴを３回やって、ビンゴの数だけハロウインキャンディをそれぞれがもらうという手順。ここでもＡくん、いろいろと仕切ってくれました。最後は、英語の絵本を読んであげているあいだ、みんなお菓子を食べました。
２コマ目の中学生女子クラスでは、少し時間延長をして、後半は「たこ焼きパーティ」。前半のレッスンではグラマーカードのダイヤを使って作文ゲーム。「元の文章の一部、またはそれ以外の部分を変更して新しい文章を作ろう！」というもの。
たとえば”I want you to make a dress for her by next Friday."
まず、誰が誰に何をしてもらいたいの？の確認。結構「珍解答」があったけど（＾＾；）、最後は納得。
「ドレスじゃなくって、ケーキ」
「次の金曜日じゃなくって、明日までに」
「彼女のためじゃなくって、彼のために」。。。。え?ドレスを（＾＾；）？
など、次から次へと新しい文に転換していきました。何よりも嬉しかったのが、その作業を、全員が、とっても楽しんでいたこと。機械的な「言い換え」ではなく、こういう形にすると、「言いたいことを言える」気分になるみたいです。気分だけじゃなくって、「腑に落ちる」感じで最初はあやふやだった意味も、入っていく様子でした。もちろん、一回だけじゃなく、これからもまたやろうと思ってます。
その他、今日遊んでみた表現のオリジナル文は、、
"It is difficult for him to write a letter in Japanese without using a dictionary."
"You look hungry. Shall I buy you a hot dog?"
" Let's fly to the moon, shall we? How far is it from here to the moon?"
"Please give him something cold to drink, will you?"
最後の文章で遊んでいたときには、「センセー "Please give me something to eat, will you?"
と、「たこ焼き」の催促が、英語で出るほど。いや、楽しかった～。
たこ焼きパーティも、「センセー食べる？」のお誘いもないほど、皆さん夢中でパクパクしてました（＾＾；）
最後の高校生レッスンのＢちゃん用にもたこ焼きを作ってもらい、中学生レッスンは終了。Ｂちゃんはネイティブの小４生用のリーディング教材（全部で１０００語程度）を２０分くらいでやってから、たこ焼き食べて（＾＾）こたえ合わせと解説。小４くらいの内容だと、かなり歯ごたえのある単語が出てきますね～。本人、なんとなく勘違いしていたincreaseとdecreaseの意味を確認。きっと又出てくるしね。この教材で何度も出てきたので"opinion"という語の意味もわかるようになったしね。そのあと、絵本を聴き読みして終了。部活のある学期中は、どうしても１時間程度のレッスンになってしまうのが残念だけど、少しずつでも続けていこう。
Ｂちゃんと私も一緒に聴き読みをして「かわいい～！オチも素晴らしい！」と盛り上がったのはPumpkin Soup
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夕ごはん
豚肉ときくらげの炒め物
チカの南蛮漬け
ヤーコンのきんぴら
しらすとわかめの酢の物
セロリと大根の漬物
なめことニラのみそしる
納豆
