脳の選択性記憶力

昨日は少し晴れ間がのぞきましたが、今日はまたまた曇り空。農作業もできる範囲のことを終わらせただけ（汗）。

夕方は出張英語クラス。小６と中２の混合クラスでは、中２のＡちゃんが所用で遅刻。小６のふたりと絵本を２冊。ふーむ。読書記録に今まで「はてなマーク」ばかりだったＢちゃん、今日のストーリーにはしっかり感想を書いていたということは、イメージがわいたのかな？

ＢＢカードでは、ダイヤの絵と文字をあわせて５×５ＢＩＮＧＯを２回。この２月にはじめたばかりのＢちゃんは、絵を中心に、ＢＢ歴が長いＣちゃんは文字を中心に。そのあとは、スペードの絵と文字で「カップル」これも２回。最後は私が圧勝でした（＾＾）

うーん、ＢちゃんのＢＢ歴の浅さが気になるが、ライティングもそろそろやりたいよねえ？と尋ねるとＢちゃん乗り気。来週から少し様子をみましょうか。

途中から参加のＡちゃん、英検４級を目指しているのだが、とにかく宿題を「忘れる」。難しすぎるとか、やりきれないというのではなく、ほんとに「忘れる」らしい。仕方がないのでレッスン延長して、宿題分をやっている様子をみると、集中して取り組む。彼女とは、この数ヶ月、「宿題」を巡り、毎回のように不毛ともいえるやりとりが続き、どうしたものか？です。

宿題を忘れないためにはどうしたらいいか？

メモを書く、、、→そのメモをなくす。
宿題をちゃぶ台の上におく→家族に邪魔にされる。

学校の宿題も、もちろん「忘れる」のが常態。で、どうやって切り抜けてるかというと、、、、登校してともだちと会うと「宿題やった？」の話題が出て、「あ！そうだ！」ということで、慌ててやっつける。

英語のレッスンの場合は、その「登校して、ともだちと云々」のプロセスがないからどうしようもないみたいです。

で、きょうも当然のようにやってこなかったのですが、、、そんな「わすれんぼ」さんのＡちゃんから驚くような発言が。

「今日、英検の申しこみをして受験料も払いました」

え？
え？

英検、今回受けるの？？？私は来年１月のつもりでしたが。だいたい、肝心の勉強が全く進んでいないじゃない。（だって宿題やってこないから。）

Ａちゃん曰く「学校でポスターを見て、『忘れないように』申し込んだ」


うーん。彼女のケースは、脳の「記憶の選択性」の研究材料になりそうだ。英検を受けることには意欲的ということは、よーくわかりました（汗）。

今日、Ｂちゃんが感想を書いていた一冊

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夕ごはん

ホッケの切り身
玉子焼き
ごぼうとたまねぎのサラダ
きゃらぶき
納豆
とうふとわかめのみそしる