地味？

朝起きたら、またまた雪景色。そろそろ重くて湿った雪なので、雪かきも一仕事です。これも春の予感。

午後からは，英語教室。低学年のクラスでは、ダイヤの文字、ハート、クラブ、スペードの絵No.1〜８で、「ぽよぽよ」。まだ「なぞなぞ」が小１の間でブームなようで、半分そっちに気をとられている子も、自分の番には、カードを読み上げて置いている。遅刻して来た小２のAくんは、ゲームに加わろうとはしないが、文字カードが出ると、興味津々。「センセー、ヒントは？」で、結局参加しているようなもの。続いて「ぽよぽよ」で使わなかったカードで波瀾万丈。ここでも文字カードが良い刺激になった。最後は、ハートの絵と文字でカルタ。読み手はAくんにやってもらった。で、絵をみながら読んでるんだけど、読みながら、文字カードに手が出ていて、自分がとった分は、ほかの子にあげていた。暖かくなって、家のあちこちで虫の死骸が見つかり、大騒ぎ。また、こどもって、小さいものほど目にはいるのよねー。メンバーの間でもめごとがあったり、いろいろむずかしい点もあって、やきもきしていたクラスなのだけど、一年たってみると、結局なんとなくカードが言えるようになっているし、文字カード、フレーズにも意欲的。クラス内の雰囲気もまとまってきた。皆さんの成長のおかげかな。会報、講座、先輩の皆さんからのお話で、くりかえし「こどもの心の動きに敏感に」と言われている事の意味、重いです。

続いてのクラス。女子が先に集まったのでTime for Writing.「みんなも４月から小５ということで、、、そろそろ、宿題出したいんだけどー。」と打診すると、「やだー」の合唱かと思いきや、積極的では（さすがに）なかったが、まんざらでもない様子。Time for writingも慣れてきたので、家でやってくることになる。小１のAちゃんだけが、「積極的」でした。男子が現れたところで、Cookie's Week。一度読んでから、リピート。ちょっとダレたかな。ダイヤの文字カードでビンゴをしながら、主語に下線引き。Po-poでやっていたので、すんなりでした。一巡したところでやめて、スピードビンゴを２回。ついてこれたのは、２名だけ。しょげた雰囲気を盛り上げようと、ハートの絵で、もう一度スピードビンゴ。こちらは、ほぼ全員パーフェクト。クラブの絵と文字で「仲良し」。男子もTime for writingをして終了でした。

「センセー、ここの英語『地味』だよー」とは、途中で誰かさんが言った言葉。「ふーん。地味？派手なのがいいの？（エンターテインしろということか？）」「うん。」「じゃあ。『派手』ってどんなの？（歌って、踊れということか？）」「あのねー。毎回パーティ。」「毎回パーティだと，飽きるんだよ（あんたたちの生活、５０年前の日本人が見たら、毎日パーティしてるみたいなんだよ。）」「.....」

そのうち、わかるかな？「地味」のよさが？

夕ごはん

ニラ玉
ホタテの煮物
根菜のサラダ
納豆
あげとネギのみそしる