なぞなぞ

どうも、毎日眠くて、眠くて、、、、春なのかなあ？あたり一面、雪なのだけど。さあ、水曜日だから、英語教室だ。どっこいしょ！と、腰をあげたら、夫が「２週間ぶりだねえ」とボソリ。そうでした！先週は悪天候でキャンセルしたんだった！ちょっと気合いを入れ直す。

低学年のクラスでは、早く来た子にせがまれ、David gets in troubleの読み聞かせ。日本語であれこれ絵の内容や，Davidがやってしまったこと、自分ならどうする？なんて言う？と尋ねながら。そのうち全員がそろったので、会報で紹介されていた「ぷよぷよ」ゲームをNo.1〜８までのクラブとスペードで。カードを補充しながらというのは、ゲームに緊張感がはいっていい感じだった。が、どうやら一年生の間で「なぞなぞ」がブームらしく、ゲームの間もなぞなぞが止まらない。「窓に近いインドは？」「絵にかいたリンゴは何円？」など、思わずこちらも考えてしまった。。。。（正解は後ほど）それで、時間がかかってしまった。ただ、このクラスは、クラス「全体」としてのまとまりを作るのが当面の目標だったから、まあいいかな？と、これはセンセーの言い訳です。次のゲームは、ダイヤでビンゴ。２週間あいているというのに、前回読み手になれなかった小１のふたりが、しっかり覚えていて「今日は私たちの番！」とはりきる。こういうのをエピソード記憶というのだろうか？S替えをちょっとやってみたが、あまりピンときていないようなので、ひっこめた。読み手は上手だったけど、最後の方、「ひっかけ」を言いたがり（ビンゴなのに）しかも、「みんなー！これからダマすからねー！」と宣言。苦笑いは私だけで、他のメンバーは「ひっかけ」を楽しみにしているのが、不思議でした。彼女たちが考えた「ひっかけ」の例は Jack and Jill jumped into the track. (「トラックのって，どこ行くんだろうねえ？」「きっと、引っ越しだよ！」　「そうか。They are moving ね。」）Happy Henry has gone to the park.(「どうして、公園？」「わかんなーい！」）最後に、４枚絵作文でおしまい。絵の描線がずいぶんしっかりしてきました。

次の小１〜小４クラスでは、まず女子たちにTime for writing.一文だけしっかり書くこと。声をだしてね。で、一番熱心なのが小１のAちゃんなのよねー。男子がそろったところで、Ella Sarah gets dressed.を読む。絵の雰囲気が高野文子の漫画を思わせる。「blueって言ってるけど、緑だよー」とかつっこみが細かい。続いて、ダイヤの文字でフォニックスビンゴ。色塗りもしたが、ソフトCなどちょっと説明しすぎちゃったかもしれない。最後に、やはり「ぷよぷよ」。そして男子だけでTime for writing.こちらの小１くんは、「ボクは、ゲームがしたいんだ！」そうだよね〜。だけど、塗り絵はやっていた。普段からあまり声も出さず、文字カードも自信がなさそうな小４の
Bくん、ポインティングしながら一緒に読み、「カメラでパチリ」をひと単語だけつきあい、あとは様子をみていたら、パーフェクトに書けた。「オレってすごい！」って大きい声で口にしていたのが、今日一番の収穫。

さて、なぞなぞのこたえは、「ブラインド」と「９円（くえん）」だそうです。

Ella Sarah Gets Dressed (Caldecott Honor Book)
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夕ごはん

秋刀魚の塩焼き
ゴボウのサラダ
長いもすりおろし
納豆
肉じゃが（残っていたので）
ニラとあげのみそ汁