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バレンタインデイは、昨日でしたが、まだまだ、余波が。。。生徒さんからのチョコは、嬉しいのだけど、どうなんだろう？最近は「ホワイトデイのお返し狙い」でばらまいている子もいるらしい。。。
男子も作るようになってるみたいで、内容も年々変化していくんですね。
レッスンの方は、小学校低学年クラスは、インフルエンザで学級閉鎖のため一名欠席で２名。ちょっとした手遊びのあと、昨日も読んだ”Ｓhark in the Park"と、”The Foot Book"を読んでから、ＢＢカード。リクエストでクラブを使ったビンゴを２回と頭脳ビンゴ。Ａくん、「リーチ２個は、ビンゴ一個と数えてください！」となかなかいい提案。それもいいかもね。
続いてハートで、山登りを２回。最後は仲良し。ふたりともずいぶん声がしっかりしてきました。
続いての高学年クラスでは、ＴＦＷのあと、やっぱり”Ｔhe Shark in the Park"このクラスは、本の感想がかなり辛口で、「マイナスポイント」の時もあるのですが、今回は、５００ポイントも飛び出す好成績。
Po--poを復習読みしたあと、ＢＢカードは、まず「ちら見せゲーム」。カードを少しずつ見せていって、わかった時点で、手をあげてＯＳを言えたら、カードがもらえるという、単純なゲーム。最近、声を出さなくなっている小２くんを刺激しようと思って導入しましたが、、、おおあたり。小２くん、手をあげるんだけど、いざ、ＯＳを言おうとすると「？？？」。もっと、もっと口に出して言わないとね。
その後は、ハートの文字や絵カードをたくさん混ぜてカルタ。読み手は小５のＡちゃん。私もプレーヤーとして参加しました。
うーん、読み書きの時間がはいると、どうしてもカードで遊ぶ時間が少なくなるねえ。４月から延長しようかな～。「うん！その方がいい！もっとやろう！」と前向きなおこたえが嬉しいです。
小６くんとは、現在形の否定文の口慣らしの後、ハートで合体break the T。彼もずいぶん落ち着いてきました。
中２のお一人様クラスでは、リスニングクイズ、シャドウイングのあと、four clever peopleの第二話を音読。その後、先日の札幌勉強会で教えてもらった、scholasticのリーディング教材を、実験として一緒にやってみました。まだまだわからない単語ばかりだけど、ざっくり意味とりしながら進めたら、「これ、おもしろいねえ」だって。設問の作り方などが、日頃つめこまれている受験用の問題集とは一味違って、新鮮だったみたいです。ＢＢカードは、スペードで「ツライビンゴ」のあと、チラ見ゲーム。さすが中学生、スラスラあてていました。それでも「単純だけど、面白い」と、好評でした～。
最後の中学生クラス。ひとりインフルエンザで欠席。中１のＢちゃんは、週末にある英検３級２次試験の面接練習をしたい。教室にはいってきたときから、すでに英語で話しはじめていて、やる気満々。家でも、よく練習しているみたいで、受け答えもずいぶんスムーズになりました。受けない人たちは、定期試験対策の問題集をやってもらいましたが、、、Ｃちゃん、どうしても途中で、リタイアしちゃうのねー。それでも、以前より、少し自分で取り組む姿勢が戻ってきました。
夕ごはん
八宝菜
ほうれん草のおひたし
たたきごぼう
わかさぎのマリネ
長いもすりおろし
にらととうふのみそしる
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