パーティ尽くし

午前中の農作業のころからじわじわと気温があがり、午後には結構な暑さ。英語教室のみなさんも「暑いよ〜」。絵本を一冊読んでから、今まで、高学年になってから導入していた「ダイヤの仲間分け（実は、時制分け）」を試しにやってみる。「友達がいない人がいます！誰でしょう？」のクイズ形式で。もちろんあてずっぽうなんだけど、あたると「ピンポン！」で、「えっ！どうして？？」がはじまる。だけど、深く悩まないのが低学年。あてずっぽうに抵抗がないのがいいのかな？それでも、勘が働く子は、とても得意だった。おりを見てまたやってみよう。続いて使ったダイヤの絵と文字を８枚ずつ使ってビンゴ。数字をたよりになんとか進んだ。だけど、やっぱり文字がはいると自信がなくなるみたい。少しずつですね〜。窓の外に出ちゃうやんちゃくんたちがいたり、うっかり寄り道していたら遅刻しちゃう子がいたり、ちょっとバタバタしたレッスンでした。なんといっても、天気がいいよね〜。皆さん、家の中で英語なんてやってる場合じゃないよ！という目つきでした。

次のクラスでは、３０分前に到着した小５のAくんとTime for writing をやって、レッスン時間が来るまで過ごす。彼は、慎重型。じっくり取り組むのが好きみたい。奇数ページの言い換えを一つ一つ、興味深そうに眺めていた。月曜日に欠席で代講の小５の Bちゃんもやってきた。なんと！メガネ美人に変身！視力が０．２だったそうで、よく今まで我慢していたものだ。。。「世の中が明るくなったでしょう？」と尋ねると「うん」とお答えも明るく。The five little monkeys jumped on the bedを読み聞かせ。「これ、知ってるよ〜」でも、最後は、本に近づいちゃうのがかわいいねえ。そのあとHi-Frequency wordsから一冊。CDでリスニングをしてから，本と一緒に聞いて、最後はリピート。なかなかいい感じ。BBカードはハートの文字で線引きのあとクラブでBreak the T。合体できる子は、合体で。パーティアニマルのCちゃん、合体の文を作るのとは別に、「センセー」と「パーティ」をテーマに次から次へと文を作る。ある意味、すごい！Mike likes to write lettersは、「センセーlikes party.」　Daisy was waiting for the train.は、「センセーwas waiting for the party.（←おいおい、待ってるのは、Bちゃんでしょう？）」その他にも「センセー had a light party.」など、言いたい放題でした．理由はひとつ、、、

パーティをしてくれ！

うーん。夏休み前に考えましょうか？最後は、絵カード作りと希望者は、多読。それにしても、BBカードを組み合わせての文作り、それぞれがレベルアップしていて感動でした。今日のヒット賞は、The ship and ten red hens went to Chinaの絵カードをつくったCくん。彼は、絵をかくこと、文を考えることが今まで苦手だったようなのだけど、今日はイメージが閃いたみたい。ほめたら、本人も満足気でした。帰りはBちゃんのおうちまで一緒にまたお散歩。

夕ごはん

肉野菜いため
アスパラガス
たまねぎの酢漬け
納豆
あげとわかめのみそしる

あれこれ用事をしてから帰宅したんで、大急ぎの夕ごはんでした。