「勉強」やりたい。

きょうは何となく蒸し暑い一日。仕事が続いたせいか、夫がちょっとダウン気味でした。私は午前中ちょこっと農作業と家事をして、午後は英語教室。２回続けてお休みしちゃったAちゃんと通常のレッスン前にプチ補講。いつも「台風クイーン」のBちゃんにあおられるようにやんちゃなAちゃんですが、マンツーマンだと、まあ、なんていい子！ビンゴ系のゲームや絵本を一緒に楽しみました。時間がきてCくんも合流。あれ？ところが「台風クイーン」が今日はお休み。

ということでの二人レッスンは、、、、、「無風」。こんなにスムーズにいったのは久しぶりです。喜ぶべきか、哀しむべきか。。。「３枚ゲーム」を２回したあと、ダイヤでフレーズ神経衰弱。絵本"The Teacher from Black Lagoon"を読んだ後、「カメラでパチリ」ライティングを少々。そのあとは「お絵描きゲーム」で終了。ただ、気になったのが、Aちゃんのひとこと。「ゲームだけじゃなくって、『お勉強』をやりたい」。うーん。フレーズをしっかりいれたい。文字カードともっとなじませたい、というこちらの思いが空回りしているか？おそらく彼女の中では「きょうは、これをきちんと『学習』した」という達成感が欲しいのでしょうね。レッスンの組み立てで工夫できるかな？

高学年のクラスは相変わらずまったり。お姉さんふたりがライティングの練習のあいだ、Dちゃんと「３枚ゲーム」。そのあと、グラマーカードのダイヤでビンゴ。BBのダイヤでBlack Out 9 をやりつつ「現在形ビンゴ」。ようやく悟りました。「時制」を意識しないで単純に「キャシーの仲間にかえるよ−！」で、モンダイ解決でした。とほほ。どうして「時制」にこだわってたんだ？私。そのあと英検道場。余った時間は、個人読み。ちょっと単調になってきたので、来週当たり作文ゲームいれようかな？

で、どうして、レッスンが終ると元気になって、「お腹すいた〜」といいつつ、そのあとダラダラと３０分居座るんでしょうか？（-_-;）

「お勉強好き」のAちゃんも大好きなシリーズ。Brand New Readers。これは、短い本が１０冊はいって、１０００円強と超お買い得。短いけれどオチがしっかりしているし、絵がかわいいので使いやすいです。

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夕ごはん

手羽元とレンズ豆のカレー
トマトの紫蘇サラダ
アスパラガス