おしりから火。

昨日ご紹介した、ヒバリの巣。強風と雨で、どうなったか心配だったけど、今日は、しっかり親鳥が座っていました。どうやら、我々を「無害」と認めたようで子育て放棄には至らず、ほっとしました。そんな中、午前中、カラーの植え付け終了！

で、午後の英語教室ですが、低学年クラスでは、絵本を読んだあと、BBカード。まずはハート、スペード、クラブで「七五三」。このゲームで生徒たちが結託して「センセーvsわたしたち」となってしまい、あれこれ妨害された。悔しい（←おとなげない！）そのフシギなテンションのままLet's Find(クラブ絵／文字）をしたのだけど、ここでも同じ構図。わたしが悔しがると、大喜びで、カードを読む声も大きくなる。しめしめ。最後はハートでSave the1。毎回、教室に来るやいなや「ボク、頭がいたい。休んでていい？」というAくん、いつも数分後からゲームに参加するところがかわいい。

高学年クラスでも２冊読み聞かせのあと、BBカードは、こちらもLet's Find をしてみた。クラブのフレーズ（英）と絵カード。男子もずいぶんスラスラ言えている。やはりちょっとした自信が大切。そのあと、ハート文字でフォニックスビンゴ。これも「あれ！読めるぞ！」と勢いづいていてよしよし。数枚フォニックスの色塗りもした。Dr.Smith のthの音の練習などちょっと説明したが、そういうのをきくと「安心」している様子の子（なんだか知識を蓄えている気分？）もいるのが面白い。きっと講義式の「お勉強」が得意なタイプだろう。続いて、ダイヤの仲間わけ。「どうしてこうなるんだろう？」と考え始めたAちゃん。さっきのフォニックスの法則（無声音、有声音の色塗り）にひっぱられて考えているのがちょっと気になったので、「これはねえ。。」「あーっ！言わないでっ！」いえ、教える気は、ないですよ〜。ヒントだけね。「おまじないと、ワークブックを見てごらん」と、ここら辺で時間切れ。　Aちゃんは、See you!もそこそこに考え込みながら帰宅した。うーん。こういうヒントも言わない方がいいのかなあ？と「教えてしまったのかなあ」と、ハンセイしながら、片付けをしていると、しばらくして、「セ、センセー！！！」と、飛び込んで来たのは、Aちゃん。どうしたの？？「（はー、はー。ぜいぜい）わ、わかったかもっ！」と、ワークブックを握りしめている。「こ、こ、これが、一番目で、これが二番目でっ！で、Happy Henryは、これっ！」

おお！そのとおり！よくわかったねー。すごい！すごい！「うん、もう、びっくりした〜。（←ひらめきに自分でびっくりしたということ）。あんまり、びっくりしたから、おしりに火がついて、走って来ちゃった！（うーん。ビミョーに「おしりに火」の使い方は、違うが、とても気持ちは、わかる。ロケットみたいに飛び上がったということね。）家が近くてよかった〜。」よく見ると、靴のかかとも思いっきり踏んでいる。

自分でわかると嬉しいでしょう？「うんうん。」英語、面白いでしょう？「うんうん。」でもって、次のAちゃんの言葉に、私の「おしりに火」がついた！

「センセー、このこと、クラスでは、言わない方がいい？」


Aちゃんって、なんて賢いの〜。すごい！普通なら、「えっへっへ〜。私なんか、わかったもんね〜」と鼻高々さんじゃない？恐らく私が小学五年生だったら、もう，低い鼻の穴ふくらませて大騒ぎですわー。センセー、心臓ドキドキでした。

「これ、Aちゃん、自分でわかってすごく嬉しかったでしょう？他の人もそのうちわかるから、その嬉しさを待ってあげた方がいいでしょう？だから、これはヒミツにしておこうね〜。Aちゃんは、もうわかったということがセンセーに伝わったから、それでいいでしょう？」

大きくうなづいたAちゃんでした。

ああ、こんな素晴らしい子と知り合えた私は、ほんとうに幸せ者です。

夕ごはん
天ぷら（タラの芽、ゴボウ、イカ）
水菜とタマネギのサラダ
納豆
しめじとあげのみそ汁

ご近所から、タラの芽が届きました〜。