えばってるひと

いよいよ、球根の堀り上げ開始！まずは、葉っぱを片付けたハウスの端を掘る。これは、スコップで地道に。機械で掘れるようにスペースを作るためです。午前中は、これで終わり。

午後は、英語教室。低学年クラスで、Skeleton Hiccups。毎年読んでも楽しめる。「読書記録手帳」の説明をしてから、ハロウインキャラの復習と紹介。覚えているのといないのとイロイロでしいたね。Haunted House　は、なぜか「ゴーストハウス」と記憶されていました。続いてクラブで仲良し。ときどき、ハロウインキャラで主語を言い換えて。

高学年のおねえさんたちと合流して、仲間分け花札。ところが、このおねえさんたち、学芸会の練習で担任のセンセーに、しごかれているようで、見るからに「欲求不満」な様子。なんというか、頭の上に「重石」をのせたままレッスンに来ている感じ。小さい事にイライラと絡む子がいて、雰囲気が悪い。花札では、弟くんに「チーティング疑惑」がかけられていました。確かに、Aくん、フラッシュファイヤーの連続は、あやしまれるよ〜。

低学年には、See you!してから、おねえさんたちと、またまたDonkey。今回は、始める前に文字カードをスマスマ読み。（単語一個ずつ読んでいく。あまり意味ないかな？だけど、一個一個の単語に目がいくかなあと、思いまして。）今回は、さっさと、私が負けて終了。文字カードに線引きをしたかったのだけど、学校に英語レッスン用のかばんを忘れて来た子が２名いて、やれず。「だって！学芸会の練習がのびるからっ！」と、イライラビームが飛び交っていました。特にイライラの強いBちゃんは、「センセーは、オトナげないからっ！」の連発。ふーん。じゃあ、オトナってどんな人？と、尋ねると「車を運転できる人」それは、１８歳以上の人だよ。「オトナ」とは、違うよ。（←ヘ理屈のレベル、もしかして、Bちゃんとわたし、一緒か？）で、オトナって、どんな人？の問いに、、、

「えばっているひと。偉そうな人。」

とのお答えでした。オトナの皆さん、どう思いますか？（ちなみにセンセーは、「オトナげない」からオトナじゃないんだね（^^）とは、つっこまなかったです。オトナだから。）

夕ごはん

マーボ−豆腐
蒸しカボチャ
ブロッコリのサラダ
大根の漬け物
納豆
じゃがいもとしめじのみそしる