今年もお世話になりました。

大吹雪の予報が外れて、穏やかな大晦日。午後は、FMのジャズをききながら、おせち代わりの五目寿司作り。

これから、年越しそばを食べて、年賀状書き（涙）。

一年、いろいろな方にお世話になりました。ありがとうございます。このブログも読んでくださっている皆さんが、よいお年をお迎えになりますように。

来年は二日くらいからぼちぼち始めます。

夕ごはん

もりそば
野菜のてんぷら
かまぼこ

これから食べるよ♪

「天地明察」

明日を残して今年も終わり。年賀状は、まだできていない（涙）。こうなってくると、一日の違いで年賀状だ、年越しだって、大騒ぎしなくてもいいんじゃないか？って思えてくる。で、そもそも「一年」って何さ？そんなものに縛られないで、自由になりたーい！と、開き直りたくなる気持ちを正してくれるかも、、の一冊が、「天地明察」（沖方丁　著　角川書店　２００９）２０１０年　本屋大賞受賞作。

時代小説だし、表紙も暗いし、スルーしていたんだけど、ひょんなことから手にとったら、おもしろい、おもしろい。いわゆる時代小説では、ない。「政治小説」でもあり「科学読み物」でもあり「歴史小説」でもある。

テーマは、ずばり「暦」。だいたい、カレンダーって何を元に作ってたんだっけ？というぼんやりな私も「ガツン」とやられました。

中国から伝わり８００年に及ぶ伝統をもっていた当時の「暦」を捨てて、日本独自の「暦」が初めて作られたいきさつが話の中心。時代は江戸時代初期。４代将軍家綱のころ。そして主人公はこのプロジェクトの中心人物、渋川春海。

この人、天文学の専門家というよりは、職業はズバリ「囲碁打ち」。江戸城に出入りして囲碁を手ほどきするのが家業（そんな職業があったのか！も驚き）。さらに、趣味で「天文」の他に「算術」が大好き。いってみればバリバリの理系くんなんですね。このバックグラウンドから「改暦」という一大事業を請け負うことになるのだけど、神道との兼ね合いや、天皇家と江戸幕府の主権争い。さらには、莫大な利権も絡み、単なる「理系くん」ではまとめきれないごちゃごちゃを朴訥としたキャラの主人公が何とも鮮やかに解決していく。まるで数学の難問を解くように。

脇を固める天才数学者関孝和や、家綱の補佐役の保科正之などがとっても魅力的。

「はやぶさ」の源流がここにあるのかなあって、ちょっと思いました。

映画化の予定もあるそうで、さもありなんのビジュアルがくっきり浮かぶ小説でした。お正月のお楽しみによさそうな一冊です。

お正月前に楽しませてもらったお礼で、渋川春海に敬意を表し、いっそのこと「旧暦」で年賀状書こうかな？（←現実逃避）

天地明察
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夕ごはん

西京焼
飯寿し
冷や奴
たくわん
納豆
あげと大根のみそしる

ばたばた。

年内の「冬休みレッスン」も今日で終了。なんだか、慌ただしい年末です。明日、ご挨拶で配るケーキをこれから焼くので，今日はこれだけで失礼します〜。ふ〜。

夕ごはん

魚の味噌漬け
飯寿司いろいろ
大根の漬け物
かまぼこ
長いもすりおろし
納豆
あげと大根のはっぱのみそしる

頂き物をありがたーくいただいた夕食

思わずリピート

今日も、午前中は「BBくらぶ」。前回はおうちの都合で参加できなかった「やんちゃ姫」もやってきました。全員で小１から小６まで７名。今回、全くの初心者からBB歴丸４年のベテランまで。私にとっては「実験クラス」でもあります。

今日はダイヤ三昧。変形ビンゴを含むビンゴゲームを３回。文字と絵を混ぜたカルタ１回。仲良し２回。ビンゴではベテランさんは文字カードで、キューを、One wordや、フォニックスで。意外にフォニックスで新人くんがあてるのが、どうも不思議。「やんちゃ姫」は目を白黒させて「Aくん、すごいねえ」と、素直にほめていました。カルタでは、経験者２名が読み手を立候補。取り手になりたいベテランさんは、「文字カード」だけ取れるというルールで、私と競争。全員のカードを混ぜて、山を崩すようにさがしながら。とっても楽しかったです。

まだ、口を動かすどころでない新人くんたちの間で、「もう飽きたー。リピートめんどくさい」と言っているベテラン姐さんたちが、思わずリピートしちゃうのがBBの面白さ。ほとんど「洗脳」のような作用もあるようで。

午後は、中学生補習の英語と国語。英語では、中２の新人くんも初参加。「ちょっと、教科書読んでみて」に、絶句。ほとんど読めなかったので中１のBくんと一緒に中１の教科書を音読から。さて、これからどうなるかな？

夕ごはん

焼き餃子
長いもすりおろし
大根のつけもの
オニオンスライス
納豆
じゃがいもとしめじのみそしる

ことわざカルタ

冬休みレッスンの二日目。午前中は、「漢字くらぶ」。小１が２名に小４が３名。最初は、小１くんたちには算数クイズ。小４のおねえさんたちは、ちょっと難しい言葉のクロスワードパズル。サクサクと終えたお姉さんたちは、小１くんたちの問題に首を突っ込む。あれ？小４でも意外に苦戦の様子。ヒントをあげたら小１くんが正答。「やんちゃ姫」がそれに続き、わからないでいたもうひとりの小１くんにやり方を指導。おや〜、なかなか教え方、上手なんじゃないの？意外な才能発見か。そのあとは、毎回恒例のカルタ遊び。今回の新作として用意した「部首カルタ」は１回のみ。なぜか人気は、「ことわざカルタ丸」。絵と形が心をひくのかな？

午後は、多読教室。午前中も来た小４のAちゃんと小６のBちゃん。AちゃんにはCurious Georgeなどを読みきかせ。Bちゃんは一人読み。Foundation Reading Libraryのレベル１を数冊、あっという間に読んでいました。

ちょうど、アメリカ在住のともだちから届いたばかりのメープルシュガーで作ったキャンディを一緒に食べてティータイム。Bちゃんはパッケージの英語を読み解こうと必死。リアルさがいいのかな？

今日の写真のネコがじゃれているのは、キャンディと一緒に届いたキャットニップ入りのおもちゃです。

「ことわざ漢字カルタ丸」はこれ。他のカルタよりぶっちぎりで人気です。第二集も買おうかな。

ことわざ漢字カルタ丸 第1集
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私としては、こちらの「部首カルタ」に期待したんだけど、、、ちょっと難しすぎるのだろうか。うーむ。中学生でやってみるか？

新版　98部首カルタ (『漢字がたのしくなる本』教具シリーズ)
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夕ごはん

麻婆豆腐
大根の漬け物
長いもすりおろし
オニオンスライス

クリスマスプレゼント

今朝もマイナス１５℃くらいの寒い一日。午前中から午後にかけては自治会の皆さんと年末恒例の豆腐作り。サウナ風呂のような高温の室内で作ったせいで、作業も順調でした。

夕方はおとなの方との英語教室。フリートークでクリスマスやプレゼントの話題をしたあと、BBカードでクリスマスツリービンゴ。不定詞の言い換えをしながら。最後は、今年や最近ののキイワード（「草食男子」「食べるラー油」「電子書籍」｢女子会」「白いたいやき」など）をお互いに英語で説明するゲーム。

白いたいやきって、北海道発祥だったんだってね〜。

最後は、今日作ったお豆腐をおみやげに。クリスマスプレゼント代わりです♪

クリスマス絵本も読みました。

Merry Christmas, Curious George
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夕ごはん

湯豆腐

「M-1」を見ながら。「ナイツ」、難し過ぎたね〜。「スリムクラブ」、しばらく人気者になりそう。

人見知り

写真は、先日のクリスマスレッスンの一コマ。

今日から冬休み特別レッスン。午前中は「BBくらぶ」で、小１から小６まで７名が集合。（「やんちゃ姫」欠席。どうした？）どうなる事やら〜？でしたが、クリスマスの絵本を読みながら全員揃うのを待ち、そのあとはビンゴ、ビンゴ、ビンゴ、最後に神経衰弱。ビンゴでは、クリスマスで作った絵カードを一枚ずつ渡し、好きなカードを置き換えることで、One chance Bingoの変形にしてみました。先月入会の姉弟には、クリスマスキャラカード（クリスマスツリーや、クッキー）違和感ないようにちょっと配慮。手作りカードは、カルタ以外でも工夫すれば使い勝手がいろいろありそう。ベテランさんは文字カードを使い、キューもフォニックスやone wordで。新人さんがフォニックスのヒントであてちゃうのって、どうしてだろう？？

午後は、中学生の補習レッスンに続いて英検レッスン。いつもは違うクラス、学校のメンバーが集まったけど、あっという間の楽しさ。そのあとは、自習クラスのはずが、、あれ？午前中のBBくらぶに参加していた小４のAちゃんが、にこにこしてやってきた。どうやら「多読読みきかせクラス」と日程を間違えたか？それでも楽しみにしているので、黙っておつきあいしました。自習クラスに残っていた英検女子グループが「ネコちゃん〜！」と、合唱するので、人なつっこい一匹を連れてきたら、なでまわされ、あがめられ、いい気分になったのか、すっかりゴロゴロ、スリスリ。前回は、心臓バクバクだったのにね〜。

その様子を見て、「もう一匹いるんだよ。」と、同居人が連れて来た「人見知りネコ」は、部屋に入れた途端に、シッポをふくらませ、部屋の隅にダッシュ。かわいそうなので隣の部屋に避難させましたが、こどもたちが帰った数時間後の今でも、まだごはんも食べずに部屋の隅から出てきません。

ごめんね〜。調子に乗りました（涙）。

今日の中学補習クラスと英検クラスで読んで、好評だったのが次の一冊。原級、比較級、最上級のイメージが一発で印象に残る仕掛け絵本です。

Big, Bigger, Biggest
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夕ごはん

一口トンカツ
長いもすりおろし
大根の漬け物
納豆
とうふと小松菜のみそしる

前夜。

写真は、昨日の続きです〜。

あれー、もうこんな時間！日曜日に作る豆腐用の大豆の選別をしていました。

明日から冬休みレッスン。午前中のBBくらぶ（＝なるべくセンセーの介入なく自分たちで遊ぶレッスン）には、通常レッスンに参加していない兄弟姉妹を含めて８名来るそうで、、（含「やんちゃ姫」）ああ、どうなることやらドキドキ。

「おネコ様」の反応も気になるところ。

では、お休みなさーい。

夕ごはん

イカ、ホタテなどの刺身盛り合わせ
長いもすりおろし
小松菜のおひたし
納豆
大根麹漬け
えのきととうふのみそしる

アナログの力

ようやく、写真をアップできるようになりました。家の中の段ボールも少なくなり、通常運転になりつつあります。

本日、猛吹雪。去年までなら、「あちゃー、レッスンお休みしなければ、、、」の状態ですが、今シーズンからはそれもなくなり、ほっ。

さて、写真ですが、以前に紹介したグリーティングカードの交換プロジェクトでオーストラリアから届いたものの一部。

「すげー、日本語書いてる！」や、「この『三蔵法師』は誰？」（←「キリスト生誕図」に描かれていたマリアさんのことか？）や、カードに貼られていた「クリスマスの朝の光景」の写真に「わー！こんなにプレゼントもらうんだ〜！」とうらやましそうだったり、とっても楽しい反応。中には英語のみの手紙もあって、それを読み上げたり、昨日は大忙しでした。読み上げると、意味もちゃんとわかっているから、センセーとしては、それも嬉しかったです。

中学生男子くん、『メールもいいけど、こういうのもいいね。」デジタル・ネイティブくんも納得の「アナログ」の力でした。

もし、チャンスがあれば来年もぜひ参加したいです♪

夕ごはん

肉じゃが
長いもすりおろし
納豆
なめこと豆腐のみそしる

こちらは、まだのろのろ運転。常備菜を作る時間がありません。

クリスマスレッスン

ちょっとシステム的な問題で、写真がアップできませ〜ん。

引っ越しもなんとか終わったところで（いえ、段ボールは散乱しているが）今日はクリスマスレッスンの日。朝から、右へ左へ箱を動かし、バタバタ。例年なら、自宅でゆっくりしていた同居人も、デコレーションを手伝ってくれました。感謝。クリスマスツリーは実家の母からの差し入れ、こちらも感謝。

小学生クラスでは、２名欠席の９名。クリスマスワークシートをやりながら全員の集合待ち。さらにピアノのレッスン後にかけつける「やんちゃ姫」を待っている間、"Is that you,Santa?"を一緒読み。（男子は、プロレスごっこをしてました。とほほ。）BBカードではハートでビンゴを３回。ビンゴの数だけお菓子をもらえるので張り切るみんな。あれ？小６のAくん、文字カード使わないの？「たまには絵カードで。

そのあと、ポップコーンゲーム。（箸で一個ずつつかんで、違う器に移すゲーム。）男子チーム、女子チームに別れて。女子圧勝でした。

例年、BBにこだわったレッスンをしていたけど、ちょっとムードを変更してみました。クリスマスカードでカルタをしようかと思ったけど、人数がちょっと多くて断念。ビンゴに混ぜればよかったかな？（ハンセイ点。）

オーストラリアから届いたグリーティングカードを配り、カップケーキでスノウマンを作って終了。「やんちゃ姫」は次は「バレーボールの練習」だって。忙しいのね。

中学生クラスでは、「暗号解読ワークシート」からスタート。解読した英文手紙の意味を今度は自分たちが理解できるか「解読」。セルム式で。こういうとき、BBで何年もやっている子は、「なんとなく、全体から読む」ことが上手だなあ。去年から始めたBちゃんは「え？beenって何？」と、単語で詰まってしまう。全部がわからなくても理解する力がつくといいんだけど。telescopeという言葉が出てきたので、"tele"がつく言葉をあげてもらった。telephone. televisionなど、スラスラ出てきた。そこから語源”tele"について説明したら、「ほほー。」と。ためになったねえ。「ためになったよおー。」

BBカードではハートの文字、絵、フレーズ英日を使って「どぼん七並べ」。canに言い換えしながら。ここでもBちゃん、ルールがよくわからず、大騒ぎ。「私、頭がかたいんだ〜。どうしたら、やわらかくなるの？」そうねえ。勉強しないで、遊ぶといいよ。「。。。それはムリ！やだ！」って、、、、今のところ学校の成績いいみたいだけど、ほんと、やわらかくしないと心配だよ。

大騒ぎのままゲームは終了。このクラスでは、「トマト鍋」を振る舞いました。グリーティングカードを配りつつ。ここでも、ひらがなや漢字まじりのカードにみんな驚嘆。相手のこどもたちがかいたキリスト生誕の絵に、必ずコアラがいるのも特色でした。「二次元」好きのCちゃんに、なんと「Tokyo Mew Mew」の絵がついたカードが届いて、「このマッチングをした人は神だ！」と、Cちゃん大喜び。すごい偶然だなあ。

最後は、リクエストで我が家のネコをお披露目して終了。

おネコ様は、「かわいい〜」となでられまくって、「借りてきたネコ」でした。

夕ごはん

あんかけ焼きそば

皆既月食

すり鉢持ってきたよ♩

とりあえず、引っ越し完了。で、明日はクリスマスレッスンなので買い出しに。もうマンネリかと思ったけど、準備の余裕がなく、いつものメニューにすることに腹をくくりました。メンバーもかわっているからそれなりに新鮮かな？中学生はトマト鍋に挑戦予定。

買い出しの帰り道、赤い月を眺めました。トマトみたいだった。気のせいか？

今日は皆既月食。

夕ごはん

簡単ロールキャベツ
長いもすりおろし
納豆

実は、換気扇が故障中。炒め物ができないのがツライ。

リラックスタイム

氷点下１７℃やら吹雪やらの中、なんとか引っ越し終了。

すりこぎ持ってきたけど、すり鉢がない。
あ、醤油さし忘れた！
えーと、えーと、あと何か足りないかも？

という状況ですが（--;)

おネコさまもおかげさまで、遠足気分なのか、おおはしゃぎ（？）引っ越し当日は、私の後を追って歩いていましたが、食欲もかわらず。今日あたりは、戸棚の上にジャンプしたり、本棚の裏に隠れたり。まだ楽しそうです。

「英語教室のやんちゃたち」との遭遇はまだですが、隣室で子供の声がすると、耳をたてて気にしていたそうです。

今日は私は自治会の大掃除で、公民館まで「出張」。夕方帰宅で、英語教室。小学生たちは水曜日のクリスマスレッスンに振替えたので、中学生のみ。

部活のあと直行してくるAくん（３．５倍くん）は、いつも教室横のリビングでお昼寝してからレッスンに臨んでいたのですが、今日は引っ越しで私たちが持ち込んだダイニングテーブルで、新聞を読み、みかんをかじる。まるで仕事から帰ってきてくつろいでいる「おとーさん」みたいだった（--;)

そんな彼ですが、レッスン内容は、とっても充実してきました。暗唱練習、和文英訳では、「お、言えた！」「そうかー、このスペルか〜！」など、ひとりごとをいいつつ、自分でガシガシ取り組んでいて、私が口出す場面なし。ほかのメンバーが「Aくん、英語の勉強が、とっても楽しそうだねえ」というくらいの充実した勉強モード。いいムードメーカーになってきました。

レッスン前のリラックスタイムの効果かな？

夕ごはん

おでん
肉野菜炒め
長いもすりおろし
えのきとあげのみそしる

引っ越し開始。

今朝の最低気温、マイナス１６℃！いくら北海道とはいえこの時期にしては、ちょっときつすぎ。お天気お姉さんは「横綱級の寒波」といっていました。

そんななか、Winter Houseへの引っ越し開始。つるつる路面を走る軽トラ。とほほ。

身の回りのものだけなのだけど、猫を閉じ込めておいてから荷物を運ぶのでちょっと気を使います。

今日の大物は、、、、、「越冬野菜」（＾＾）。

メインは明日だが、、、大物は、、、、「猫２匹」。

今日は、「なんだか、ばたばたしてるにゃー」の顔の２匹でした。

夕ごはん

肉野菜炒め
納豆
長いもすりおろし
わかめとあげのみそしる

これから作ります。きょうは、あやしくない、、、というか、冷蔵庫の中身の片付けです！

プチ引越し

きょうも写真を撮れず（－－；）

年末で何かと忙しいということもあるのだけど、もうヒトツ理由があります。

控えているのは「プチ引越し」。明日から週末にかけての予定です。引っ越し先は、英語教室用にお借りしている市街地のおうち。
今住んでいる住宅は、坂の下で、吹雪のあとふきだまりができると出られなくなったりすることも今までありました。

中学生のレッスンも始まり、そろそろそれも限界。この冬から、プチ移住することに決定。

身の回りのものだけを持っての引越しだし、週に数回は通っているので少しずつ荷物を移動中。さて、どうなるかな～。一番のシンパイは「お猫サマ」。この日に備えて、先月末から「外出禁止」にしているから、うまく適応してくれることを祈っています。

という私事の合間に通常の英語レッスン、来週はクリスマスレッスン、さらには冬休みのレッスン準備、さて年賀状はどうなる？という状況ですので、ブログの写真も滞っています。残念。

ブログの更新も来週にかけて、あやしくなると思います。

夕ごはん

ナポリタン
きんぴらごぼう

ほーら、食事もあやしくなってきたよね～。

「女子力」育成中。

今回は「女子力」のお話。

昨日、レッスンから帰宅したところに電話。中１のＡちゃんから。どしたの～？「あのー、英検についてなんだけど、、、」実は、来月の英検をおりひめ教室から数名が受検予定。中学生には「学校で申し込んでねー」と丸投げしてあるが、ひとり小６のＢちゃんについては、できたら徒歩で５分の地元の中学校で受けさせてあげたいが、学校側に受け入れ態勢があるのかどうかわからなかったので、優等生のAちゃんと、もうひとり、しっかり者のＢちゃんに「ちょっと、先生にきいてみてよ～」と頼んでおいた。ま、あんまりあてにはしてなかったんだけど。

もし地元中学がＮＧだったら、個人申し込みになるのかなあ、、、、Ｂちゃんのおかあさんんと相談しなくちゃなあ。だけど締め切りまだあるから、いっか～。と、先延ばしにしていたのでした。

で、優等生Ａちゃんによると「Ｂちゃんも中学校で受けられるって。だけど締め切りが今度の水曜日。申込書をもらってきた方がいいでしょうか？」ということで。あれあれ、それじゃあ早速Ｂちゃんと連絡とらなきゃね。電話してくれてありがとう。おっとその前にしっかり者のＣちゃんにも事の経緯を一応説明しておこう、、、とＣちゃんに電話。すると～。

「ん？きょう、申込書をＢちゃんに届けた。」

そこまで話が進んでいるの？わー、サンキューです。

優等生ちゃんもしっかり者ちゃんも、それぞれの方向で「女子力」強し。センセーが腑抜けだと生徒がよく育ちます（＊＾＾＊）

夕ごはん

肉野菜いため
きんぴらゴボウ
長いもすりおろし
納豆
大根の漬物
じゃがいもとわかめのみそしる

きょうも、勉強になりました。

寒いです。とはいえ、まだ真冬日でもないのです。これは、「雪」がないから。かまくらが暖かいように、周りが雪で囲まれると、ちょっとほっとできるのだけど、今はツンドラ状態。もう少しの辛抱かな？

英語教室は、そろそろクリスマスモード。「やんちゃクラス」でもクリスマス合体作文に取り組みました。おお、数年間やってきて、今までで一番このアクティビティにのってきたかも、、、の彼女たち。多分Ｓ替えがスムーズにできるようになっている感覚があるんだろうな。小１のころに自分達が作ったカードを見せてあげたら、大笑い。Ａくんのカードはほとんど抽象絵画のようで、判読不可能。「いったい、どんなカードを作ったんだろうねえ」とみんなで推理したけど、結局わからず。そんなＡくんも、きょうは”Ｃｈａｒｌｉｅ　Ｃｈａｐｌｉｎ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　１００満ボルト”という文章を、スラッと口にして、本人もあまりのスムーズさに、きょとんとしていました。「あ！言えた！」という目の輝きがとてもよかったです。そのほか、ワークブックも、脳内ぐるぐるな感じでこなしていました。

続いての小学生クラスでは、絵本のまわし読みのあと、ダイヤでビンゴ。リクエストで頭脳ビンゴもしたら、、、小１のＢくん、なめて最初のビンゴをやっていたのか、全然あたらず、途中でフリーズ（カードをめくるのをやめてしまいました。）うーん、このプライドの高さが、これから彼の足を引っ張るかもね。新人姉弟はずいぶんリラックスして、特に小１の弟くんは、屈託というものを感じない。わかるところから、できることから吸収しているのがよくわかります。

自然体の大切さを教えてくれます。

そのあとは、こちらもクリスマスカード作り。「屈託ない君」は、昔のＡくんを思わせる抽象画のクリスマスツリーをかいてくれました。これもとっておくね♪

中学生クラスでは、例によって水曜クラスのＣくん（３．５倍くん）登場。同じ中１のＤくんと教科書の暗唱ゲームを楽しんでくれました。Ｃくんは小学生からＢＢで遊び、中学生になったのだけどどうも中学での勉強のやり方がわからないままいたのですが、ここにきて「底力」を出してきました。きょうは、暗唱ゲームにも臆することなく挑戦。ワークブックもサクサク。字もきれいになっている。ちょっとした自信がつくかどうかで、こうもちがうのね。

中２のふたりも教科書中心の勉強。

さて、帰り際中２くんたちが、本棚を眺め、「センセー、面白い本ないのー？」というから、そうだねえ。最近「永遠のゼロ」っていうのを読んだけど、おもしろかったよ～。とつぶやいたら、、、武器マニアのＥくん、「あ、それ読んだ！読んだ！最後、感動して泣きそうになった！」というからびっくり。宮部久蔵、かっこいいよね～！「あれこそ、パーフェクトなパイロットだ」って、ちょっとかみ合わない会話だったかも、、、ですが。

それにしても、メチャクチャ厚い本だよ～。あの本読みこなせて、どうして国語の成績、イマヒトツ？

中２の男子と「かっこいい日本人」が出てくる戦争小説について、意気投合するとは思いませんでした（＾＾）

きょうもいろいろ勉強になった一日です。

夕ごはん

豚ジンギスカン
長いもすりおろし
ほうれん草のおひたし
納豆
あげとにらのみそしる

豚ジンギスカンの頂きもの。フライパンで野菜と炒めました。

読書の効用

昨夜は実は「女子会」。詳細は、とってもここでは紹介できません～。むふふ。ご想像にお任せします。

今日の午後は、おとなの方の英語レッスン。近況報告のあと、絵本を一冊読んでから、シャドウイング。Ａさんには「賢者の贈り物」からの抜粋。ＢさんにはＦｏｕｎｄａｔｉｏｎ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｌｉｂｒａｒｙの一冊を。Ｂさん、とっても音がよくなってきている。

続いてはＢＢカード。初めてクラブに挑戦のあと、ハートでＮＬビンゴ。ハートとダイヤを組み合わせてＳ替えゲーム。最後はダイヤとハートを混ぜて七五三。

そのあと、多読本の返却にいらっしゃったＣさん、お子さんが肺炎になりかけたりして、大変な一週間だったそうで。

「それでも、私、本を読むのが好きでよかったなあって思いました。」なんでも、お子さんを抱っこしながらできることといえば、携帯をいじることと本を読むこと。今日もいろんな絵本をお持ち帰り。

こんな一冊もありました。私もこどものころに読んだ記憶から購入したもの。

Bedtime for Frances (Trophy Picture Books)
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夕ごはん

すきやき

絶句されたそうで。

いきなり冬景色。クリスマスっぽくっていいのかな？

告知ですが、明日は、ブログはお休みします。いつも読んでくださってありがとうございます。

午前中は、お世話になった皆さんに我が家で収穫したジャガイモの発送作業。今年は、猛暑の影響で、とっても収穫量が少なく、哀しいほどチビなおイモたちなので、とほほ、、、ですが、どうやら道内でもジャガイモの収穫量は少なくて品薄状態だそうだから、気は心かな。

英語レッスンでは”Ｓｎｏｗ”を読み聞かせ。そのあとＯＲＴから２冊。ＢＢカードでは、クラブの文字でビンゴ。時々、スペリングの練習もいれたり、ポインティングで読む練習を本格的に。小６のＡちゃん、かなりがんばっていました。最後は、残った４枚に主語の線引き。英語と日本語の違いについても説明したら「なるほど～」。

中１のふたりとは英検４級の練習。いい感じですすめました。問題を読み解きながら、新しい単語も覚えていくし、長文にも慣れっこになっていく。簡単すぎず、難しすぎず、ちょうどいい感じ。ところが、Ａちゃん、学校の先生に「４級を受けたい」と言ったら、「え？。。。。４級は、難しいんだぞ。」って絶句されたそうで、ふくれています。

うーん、確かにＡちゃんは学校のテストでは、そこそこの成績。（スペルが苦手だから、書き間違いが多い。）本人いわく、授業態度もよくないそうだから先生の反応もあにはからんや。

それでもねー。。。。。もうちょっと、あたたかいリアクションしてほしかったな。学校の先生には見えにくいかな、彼女の底力。

夕ごはん

マーボー豆腐
大根の漬物
納豆
長いもすりおろし
オニオンスライス
にらとあげのみそしる

「永遠のゼロ」

「センセー、北朝鮮は攻めてくるの？」とたずねてきたのは中２の男子。「武器マニア」です。

さあ、どうだろうね。ただ、もし今、戦争が起きたら、君たちは確実に徴兵されちゃうよ！地方に住んでるエリートじゃない若者なんて、格好のターゲット。

って、答えたのがほんの一週間前。ああ、この本を読んだ今は、その自分の言葉に押し潰されそうな気分。

知人が貸してくれた「永遠のゼロ」（百田尚樹著　講談社文庫２００９）の「ゼロ」は零戦のゼロ。零戦のパイロットで最後は特攻作戦で齢２６歳で命を落とした祖父の足跡を、終戦から６０年目の夏に、司法試験に落ち続け、人生の方向性を見失っている２６歳の孫が追っていくというのがストーリーの骨格。

これがねえ、ものすごいのですよ。小説なのだけど、史実が緻密に描かれているため約６００ページの大作。主人公の祖父である宮部久蔵という男が、ある人に言わせれば「天才パイロット」。別の人から見ると「臆病者」。またある人は「日本にとってかけがえのない人物」と、まるで万華鏡のような「謎」に満ちた人物。

謎解きのようにページをめくるうちに、しみこんでくるのが太平洋戦争に関する膨大な史実。特に「航空隊」についての描写が秀逸。「戦争」と「個人」のかかわりというものが浮かび上がってくる。

特攻隊員は、果たして現代のイスラム過激派と同列で扱えるのか？当時の日本人は「洗脳」されていたのか？日本軍とアメリカ軍は何が違っていたのか？そして、日本の技術力は、当時の世界標準からみてどうだったのか？「愛国心」って何だろう？

など、ノンフィクションとしても読み応えたっぷり。

官僚組織としての「日本軍」の脆弱さも語られているのは、現代の日本の中枢に起きている問題とシンクロするし。

ああ、ほんとに、ちょっとした風向きの違いで、おりひめ教室の中学生くんたちが徴兵されちゃうかも、、、ってリアルに背筋がぞっとします。戦争は、「ごっこ」遊びと違うんだよ。

小説としては、最後の最後に「なんだって～！？」と思わず叫びたくなる大どんでん返しも用意されています。

宮部久蔵が、もうこれでもか～！というほど「男前」なのです。その「男前」度に「感染」した人たちが、すべからく「かっこよく」生きている部分を特に、若い男の子、女の子に読んでもらいたい。（映画にするなら、ぜひ「ＳＰくん」に主役を！。ぼそっ。）

この小説じゃあ、ちょっとヘビーな層には、漫画もあるみたい。こっちを教室用に準備しようかな。

永遠の0 (講談社文庫)
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夕ごはん
糠さんま
ポテトチーズ
大根の漬物
納豆
長いもすりおろし
にらとしめじのみそしる

ゆるキャラ。

いやー、今日も写真なしでシツレイしまーす。一日、どんより。やることたくさんあるのに眠ーかったです。はあ。

小学生クラスでは、小５のＡくん、ワークブック快進撃。ひとりで、どんどん読み進めているのが凄い。小４のＢちゃんも、みるみる読める単語が増えている。その一方、小６くんが苦戦。うーん、そのうちなんとかなるかなあ。

Ｐａｔ　ａｎｄ　her pictureをスマスマ読みしながら。これも初見で読めるところが多くなっていて楽しかったみたい。ＢＢカードでは、ハートの文字でスピードビンゴ。何度もリクエストされました。時間が余ったのでスペードでＳａｖｅ　ｔｈｅ　１。

中学生ひとりクラスでは、代名詞の格変化のまとめプリントのあと、ＢＢで七五三。途中、現在形否定文を作りつつ。「文字カードを見たほうがラク」なのは、頭が「オトナ脳」になっているからだね。そうそう、中間テストは、提出物加算点もあり満点。ふーん、よかったねえ。すごい、すごい！とほめたのだけど、、、、「なんだか、最近、あんまり感動してくれないね」だって。そりゃー、毎回満点とかそれに近いといわれるとこっちも慣れてきちゃうよ（－－；）

このクラスのＣちゃん、「最近、『たかぎなおこ』って人の本を読んだ。センセーに似てる。」とのこと。センセーって誰？え？私？どこが似てるの？

ゆるキャラなところ。

。。。。。ふーん。そうか～。「おりひめセンセー」は「ゆるキャラ」なのね。今度、その本を見せてくれるそうです。

続いてのクラスでは４級問題を一緒にすすめる。いろいろつっこみながら、新しい表現の解説もしながら楽しくすすめました。残り時間は「大富豪」。canで言い換えしながら。「メンドイ」と、ゲームには参加しないＤちゃんも、言い換え部分はしっかり声に出している。この子の要領のよさは、この後、凶と出るのか、吉と出るのか。女子３名は1月末の英検受験に前向きでした。

帰宅するころには猛吹雪。いきなりの雪道運転だったよ～（涙）。

Ｃちゃんが読んだたかぎなおこさんの本は、これ↓らしい。たしかに、見かけも似ているかも。

ひとり暮らしな日々。
	たかぎ なおこ 主婦と生活社 2010-07-02 売り上げランキング : 31986 Amazonで詳しく見る by G-Tools

夕ごはん

豚肉のしょうが焼き
オニオンスライス
さんまの梅干煮
納豆
大根の漬物
にらとわかめのみそしる

「大雪」の日に。

いやー、本格的に降りました。写真は明日！

面接ウイークも本日で終了。ふー、イロイロ勉強になりました。

夕ごはん

春巻き
いわしの梅干煮
長いもすりおろし
納豆
高野豆腐とわかめのみそしる

３．５倍。

12月にしては、暖かい一日。小学生もテンションが変でした。

「やんちゃ姫」のクラスでは先週の宣言どおり、ちょっとレベルアップ。久し振りのワークブックのあとは９０　Ｍｕｓｔ　ｗｏｒｄｓビンゴ。最初は、私が書き込んだもの。続いて各自がマスをうめて。ＢＢのビンゴだと飽きてきていても、目先が変わると「もっとやりたい～！」だって（－－；）！ちょうど、読みへの興味も出ているからね。続いては、今日届いた会報にのっていた「ドボン七並べ」。ダイヤの絵、文字、フレーズ英、日で。目をキラキラさせて楽しんでいました。どうしてこう「意地悪系」のゲームだと燃えるんだろうねえ、このクラスは。（リフレーミングすると、、、頭を使うのが好きってことか。）

続いてのクラスは、３人だったのが５人に増えて、教室もちょっと手狭に。Brand New Readersの中から、みんなが選んだ絵本を一冊ずつ読み聞かせしてから、一番人気を一緒にリピート読み。きょうはおさるが風船を割っちゃうPop,pop,poｐでした。BBカードでは、スペードでビンゴ。２回目はチップオン。そのあとは、ハートで「沈没」。最後はリクエストですごろく。ダイヤとハートの絵カードを組み合わせて。そのほか、形容詞カードでは一回休み。動詞カードでは、３つ戻る、ラッキーカードでは三つすすみ、スーパーラッキーでは五つ進むなどのルールで。サイコロ代わりにダイヤの絵カードで、止まったカードで合体やSVCの文を作りながら。シャイな新人の小６ちゃんも、一生懸命口を動かしていました。私の視線を常に意識している風なのが、ちょっと気になるけど。

中学生クラスでは、水曜日クラスのAくんが、またまた登場。あれ？テストも終わったのに「まだ」やる気？テストの結果を尋ねたら、５教科のうち英語が一番よい点数。しかも、前回の英語より、かなりあがったそうで。。。。「あのねー。前回の３．５倍」ふーん、がんばったねえ。って、そのときは、フツウに喜んだのだが、、、

家に帰って夕ごはんを作りながら、よーく考えたら、前回から３．５倍できるってことは、、、、

その前回、一体何点だったんだ（＠o＠）？？？？

本人に、何が「勝因」？とたずねたら、「書く練習をしたから」とのこと。そうだね、じゃあそれを今日もがんばろう。

本人が、実感を持つこと、やる気になることが大切ですね。それにしても、、、彼はずっと週二回、英語に通うのであろうか？？

もうひとりの中１くんも、ほぼ満点の成績だったそうで。まあ、結果が出てよかったね♪

夕ごはん

しょうゆラーメン

中学生クラスのあと、面接が一件で、帰宅時間が遅くなったので。

シャドウイングもいい感じ。

きょうの午後はおとなの方のレッスンがふたつ。一つ目はリーディングが中心。Ｓａｒａｈ，Ｐｌａｉｎ　ａｎｄ　Ｔａｌｌのシリーズの最終巻、”Ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ’ｓ　ｄａｎｃｅ”を読み進めています。そろそろ佳境。合わせて”Ｆｒｉｎｄｌｅ”もわからない部分だけサポートする形ですすめていて、そちらはもう終わりそう。最初は「わからない、わからない！」の連続だったけど、そこでがんばった（？）せいか、後半はスムーズでした。

このレベルの児童書が楽しめるようになると英語読書も幅が広がるなあ。

続いてのレッスンは、ひさしぶりにおふたりがそろう。近況報告のあと、ＢＢカード。ダイヤのビンゴでは、Ｓ替えをふたりの共通の知人やお互いの名前をいれることで、「○○ちゃんだったら、何買うだろう？」」とか「どこに行くだろう？」と想像しつつ。２回目のビンゴでは現在完了形に言い換えながら。過去形とのイメージの違いを確認しつつ。

続いてハートでビンゴ、沈没、早取りマッチング。ＢＢカードを使うと、「英語を話しなれていない」生徒さんの場合、とりあえず口は動かすわけだから、その部分のトレーニングにはなりますね。考えながら英語を言わなければいけないフリートークと比べて時間のロスが少ないし。それぞれに合わせて質問のレベルと内容を考慮できるしね。

続いてシャドウイング。ベテランさんのＡさんには、１７０ｗｐｍの対話文を試してもらう。なんだかちょうどいいみたい。内容もばｃっちり。初めて間もないＢさんには、多読学会から貸し出しを受けている初級本を４冊ほどシャドウイングのあと、本を通読してもらい意味などの確認。

最後は、思いつくままフリーライティング。Ｂさんは「すんなり単語が出てこない～」って嘆いていたけど、そのうち出てくるようにがんばりましょう。

あ、絵本を読んでもらう時間がなくなった！

夕ごはん

野菜のてんぷら
もりそば

早々と年末。

今日は雨はあがったけど、強風は続きました。ふと去年の記録をみたら、なんとこの時期やはり大雨と大風だったのね。そういう気候に変わってきたのかな？雪が降らないと冬らしくないです。

とはいえ、年末を感じさせるのはテレビの中から。恒例のＦＮＳ歌謡祭が進行中。毎年、私は、紅白は見ないけど、これを見ないと年が越せない。なんといっても、私の世代、あるいはそれ以上を完全ターゲットにしている内容は、あっぱれ。今年はさらにその傾向が高まっている。西野カナも、Hey!Say!Jump!も出ていない。ジャニーズくんの最年少グループは「嵐」だし。キンキにv6に、TOKIOにマッチさんって、、、潔いなあ。若者は見なくていいのね？ほんとだね？私はありがたいけど。

例年どおりＳＭＡＰの歌唱から始まったけど、、、、あれ？あれ？毎年クサナギくんの横でにこやかに微笑んでいる黒木瞳がいない！（代わりにヤマトつながりで黒木メイサが出てたけど、、、、）浜崎あゆみも消えた！

個人的には、もう８時前におなかイッパイ。ヒロミゴーのAKBの子たちを従えてのヒットメドレーが「ツボ」でした。「花とみつばち」も「よろしく哀愁」も名曲だ。知っている人は知っている「平家派」の「Graduation」は、もう一回聴きたい。（←お！Google検索でも急上昇中！「平家派」来年、ブレイクするかな？）

今は、加山雄三が熱唱しているけど、さすがに、ここまでくると、私のテリトリーの外。もうご馳走さまです♪さ、仕事しよっと。（「嵐」より「V６」のダンスの方がやっぱり魅力あると思うけどなー。ぼそっ。）
夕ごはん

手づくりシュウマイ
大根の漬物
納豆
長いもすりおろし
じゃがいもとわかめのみそしる

先生に同情。

全国的に大荒れ模様の一日だそうで。こちらも風が強く、しかも雨。この時期の雨って、ど～よ？ですが。

午後、面接を３件。ここでも話題は小学生の「忙しさ」について。特にスポーツ少年団に参加している子どもたち。毎週３日の練習が夕方から３時間。そのあと帰宅してご飯食べて、宿題して、、、、で、あっという間に寝る時間。そして、そこに割り込むピアノ、そろばん、そして、、、、英語（＾＾；）。もっと「ぼーっ」とできる「自分だけの時間」があってもいいよねえ。

小学生の保護者の皆さんに特に今回お話していることは、「レッスンに来ることを嫌がるようだったら、相談してくださいね。」ということ。場合によっては、退会したほうがいいケースもあると思いますので。とにかく無理強いは、よくないからね。

幸い、皆さん「英語は、一回もやめたいと言いません」と仰ってくれているので、ちょっと安心。

レッスンの方は、小学生クラスで多読絵本を数冊読んだあと、Ｎｏ　Ｅｘｃｕｓｅ　ｗｏｒｄ　ビンゴ。一回目は私が用意した用紙で音をきいて単語をさがす。二回目は、自分たちでマスを埋めたものを使いました。読みが苦手な小６のＡちゃんが少しでもなれることを期待して。

中学生クラスでは、ためしに英検４級の問題を解いてみた。Ｂちゃんは、ほぼ楽勝。Ｃちゃんも、ちょっとがんばればいけそう。来年１月に受けてみようか、の方針をたてました。どうなるかなあ。それにしても、中間テストの結果が、Ｂちゃん１００点。Ｃちゃん７３点。でもって、英語の順位がＢちゃんが学年１位は当然として、Ｃちゃんが２位。その次が６０点で、平均点が４０点というのだから、担当の英語の先生がとっても落ち込んでいるというのもうなづける。学校の先生も大変だなあ。

夕ごはん

おでん
長いもすりおろし
納豆
大根の漬物

ワサビ・アクション

実は、私は映画大好き。しかし、この１０年ほど、ほとんど映画館で映画を見ていない。かといって、ＤＶＤを借りてみることもないのよね～。「ぜひこれは、映画館で！」と思うほどの映画が近くにやってこないのがひとつの理由かも。最後に映画館で見たのはチェン・ガイコー監督の「始皇帝暗殺」。どんだけ昔だ？同居人にいたっては、最近の作品は、借りてきたＤＶＤでも「マトリックス」以外は途中ですべてリタイア。こちらも、映画好きなんだけどね～。

これじゃあ、「映画好き」って言えないか（－－；）？

そんな煮え切らない映画ファンのふたりが、車で片道一時間かけて（これが最寄り）映画館まで映画を見に行きました。おお、シネコンにはいるのもほぼ１０年ぶり。平日の初回。しかも封切後一ヶ月たっていた作品だから、観客は我々を含めて総勢４名。ほぼ貸切状態♪

冒頭、２０分間、フリーランニングとアクションが続き、この勢いのおかげか、同居人くんも最後までお目目パッチリ。（←ある意味、これは凄いバロメーター）あっという間の１１０分。「日本にこれまでないアクション映画」という触れ込みどおり、へえ、こういうアクション映画も可能なのね～。としみじみ。格闘技フアンにはたまらない動きが随所に。ストーリー展開や設定が多少強引で、後半やや息切れしてみえたけど、ラストシーンの主人公の「一言」は、さすが金城一紀脚本。それまで、ほとんど主人公が「語らない」「しゃべらない」内容だっただけに、あの「一言」で映画が、ピリッと締まった。ああ、あのシーンを見るためだけにでも、また見に行きたい。

全体に押さえ気味の演出と、セリフより、アクション（これは、各俳優の表情の演技も含めて）の展開は、さっぱりした「お茶漬けアクション映画」。”Ｗａｓａｂｉ　Ａｃｔｉｏｎ Movie　” という触れ込みで、ぜひ世界に配信を！

と、大満足でしたが、、、、この感想は、主人公役の俳優の大フアンからの言葉なのでテキトウに差し引いて読んでね♪

”ＳＰ　Ｔｈｅ　Ｍｏｔｉｏｎ　Ｐｉｃｔｕｒｅ　野望篇”は、まだあちこちで上映中。来年の春には完結篇も上映予定♪こちらは、東宝始まって以来の大セットの国会議事堂が登場するそうです～。

夕ごはん

かれいの煮付け
チーズポテト
納豆
長いもすりおろし
高野豆腐とわかめのみそしる

「漬物」注意報

さてさて、長い一日が終わりました～。「やんちゃ姫」母とそのクラスの「相棒」母との面接もそれぞれありました。現状報告と、無理強いはしない方針。彼らの興味が持てる形を模索中と報告したところ、「センセーも大変ですねえ」って、ええ、大変ですとも（＾＾；）！ただ、やっぱり今の小学生は忙しすぎる。母たちとお話しをしていて見えてくるのは、忙しすぎてお互い（親子）のコミュニケーションをとる時間がない映像。その意味で、あのクラスで「はじけて」しまうのもムリないかなあ。

もう一件は、最近ようやくギアがはいった中１くん母と。こちらは、「数年間通っていて、学校の成績がぱっとせず、申し訳ない」から始まりましたが、「本人の意識が問題」ということで、保護者の方とも共通見解がもてて何より。

おとなの方とのレッスン後、小学生。小６Ａくんは、この教室に来る前の幼稚園時代から英語を習っている。それで安心しているのか、読みと書きが弱い。そこで中学用の教科書を見せて、「どーよ、これ？」と、危機意識を持ってもらいました（＾＾；）脅すのはよくないけれど、現実を見てもらわないとね♪その後、Ｆｒｏｎｇ　ａｎｄ　Ｔｏａｄの聞き読みとシャドウイング２冊目。小４と小５のふたりとはワークブック。小５のＢくんは、どんどん読める単語が増えている。こういうのを見ていると、やっぱり「個人差」を感じます。

マニュアルどおりや、決められたテキストをこなすだけでは限界がありますね。

絵本を一冊読み聞かせたあとＢＢカード。ハートで未来形ビンゴ。「どこが変化しているかよーく気をつけてね」このヒントで、それぞれが考えることができるいいクラスです。次はリクエストで「宝くじ」。スペードで３回。表になったカードを使って作文。

中学生「おひとりさま」は明日が中間テストということもあり、社会や理科のプリントを挨拶もそこそこに黙々とこなす。うーん、これなら今日、わざわざここに来なくてもよかったのでは？と思うが、きっと「来ないと不安」症候群。次のレッスンの同級生が現れてもほとんど眼中にはいっていないみたいで、ほんとに彼女の精神状態は心配です。親友のBちゃんも彼女のことを心配している。

「漬物になっちゃうよ～！」漬物って？「英語漬け、数学漬け、国語漬け、社会漬け、理科漬け。」ああ、「勉強漬け」ってことね～。

最後の小中混合クラスもテスト対策が中心。まあ、それぞれベストを尽くしてね♪小６ちゃんとは英検４級の過去問。彼女、来年１月の英検をチャレンジする決意が固まりました～。「おりひめ教室」初めての英検チャレンジャー。

きょう、小学生クラスで読み聞かせた本は、この季節にぴったりの”Ｓｎｏｗ”

雪がふりはじめる瞬間って、魔法ですよね♪

Snow (Sunburst Books)
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夕ごはん

すきやき

長い一日、ご苦労さん！の意味で（＾＾；）ほんとは、食事の支度をきちんとする時間がなかったから♪

「小惑星探査機 はやぶさの大冒険」

きょうは、最高気温１℃。午前中は面接一件。お話が弾んでなんと一時間半！（＾＾；）楽しい面接でした。明日は午前中２件、午後1件の面接におとなの方のレッスンプラス小学生レッスンひとつと中学生がふたつ。ふー。なんだか、バタバタしています。そろそろ師走だし、なんちゃって先生も走るってことかな？

とまあ、地上では、こんな日々が続いていても、天空では違う世界が広がってるんだなあと改めて感じたのが「はやぶさ」のお話。例の小惑星イトカワから微粒物質を持って帰ってきた日本の探査機です。恥ずかしながら、６月に戻ってきたときと、先月、微粒物質が発見されたニュースでようやく知った「はやぶさ」の活躍。私みたいな人もたくさんいると思います。

そんな方にうってつけのルポルタージュが「小惑星探査機　はやぶさの大冒険」（山根一真　著　マガジンハウス　２０１０）。はやぶさの誕生から、その旅の詳細、開発や運行に深く関わった人々の証言がわかりやすい（中学生でもわかる、がコンセプトだそうで）言葉で綴られています。

はやぶさ開発の技術のすばらしさにも「へえ」だし、はたまた、はるかかなたの小惑星イトカワを目指して、宇宙を何年もかけて、ぐんぐん進んでいる間に、中越地震があり、郵政民営化があり、あれもあり、これもあり、と地上では地上の世界が進んでいる。その対比があざやか。

星野道夫さんの本を読んだときと同じ質の読後感。

ちっちゃいことは、気にするな。視線を大きく持つことの必要性。

ずっとよくわからなかった、イトカワの微粒物質を採取する方法もこの本で知ることができたし、惑星の自転、公転、はたまた重力が果たす役割も、中学で習ったときより腑に落ちた。

そして、何よりも感動するのは、度重なるアクシデントを、文字通り勇気と知恵で乗り切ったスタッフの底力。

任務を終えて「子」である「カプセル」を投下してから大気圏で燃え尽きる瞬間の「はやぶさ」の写真には涙が出ます。

今夜も満天の星空。小さいことにこだわらず、大局的に物事をみつめられたらいいな。

小惑星探査機　はやぶさの大冒険
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夕ごはん

さんまのみりん干し
野菜とウインナ炒め
大根の漬物
長いもすりおろし
納豆
あげとしめじのみそしる

実は予定とは違うメニュー。料理酒を切らしていたのをすっかり忘れてのメニュー変更。

数学は暗記科目？

さあ、面接ウイークが本格化。今日は、進学塾にも通い、ちょっとテンパっているＡちゃんの保護者の方とお会いした。あれこれ様子を報告して、「ちょっとやりすぎかも、、、」とお伝えしたところ、思い当たる節があるそうで、進学塾との付き合い方も見直すとのことでした。賢く利用しないと、向こうに利用されるかも、、、です。きょうの衝撃の証言は、、、その進学塾の数学の先生と話たときに、「数学は暗記科目です」と言われたそうで。。。えーっ！絶対違いますよ～。「そうですよね～」

何かがおかしい、教育業界。

さて、レッスンの方は、「やんちゃ姫」クラスから。きょうも彼女は、時間前にやってきては、自分が考案したというゲームをＢＢカードを使ってやりたがる。ほとんど、英語とは関係のない使い方なのだけど、レッスン前だからいいかなあと付き合うのですが、、、毎回のように新しいゲームを考えてくるので、一体いつ思いつくの？とたずねたら、、、、「かあさんが仕事で留守のときとかに、ＢＢカードが読めるか練習している。そのときに思いつく」とのこと。ほんとなの～？家でそんなことしてるの～？と、ちょっと思ったけど、ほんとなんだろう。へえ。

きょうはレッスンでは、「巨大すごろく」をやりたいというので、それはいいけど、先生のあとを必ずリピートしてね。とお約束。「うん、わかった。」どうしてそうするか、わかる？「英語を勉強しに来ているから」その意識はあるのね。へえ。へえ。

他の子もそろったところで、もう一度すごろくルールを確認。さらにそろそろレベルアップをしたい旨を告げ、次回からどんなことを増やすかを確認。それぞれ「わかった」とのこと。ちゃんと話をすれば、通るようになってきたかな？へえ。へえ。へえ。

すごろくは、順調で楽しく盛り上がりました。こちらのターゲットは主にＳ替え。

次のクラスには、小１の新人くんと、おお、お姉ちゃんも心を決めたか！彼女もご入会。シャイなタイプだけど、レッスンでは、口を一生懸命動かしていました。最初は、Ｂｒａｎｄ　Ｎｅｗ　Ｒｅａｄｅｒｓから、それぞれ一冊選んでもらい、読み聞かせ。その中で一番面白かったものをみんなで音読。ＢＢカードでは、主にダイヤとハートでビンゴや、仲良し、カルタ。カルタの読み手はこのクラスではベテランの姉弟が買って出ました。うーん、人数が増えるとそれなりにこちらもハードになるなあ。

中学生クラスは、定期テストの準備。うん、学力テストが惨敗だった中１くんもまずまず。これだけわかっていたら大丈夫なはずなんだけどなあ。普段水曜日クラスに参加しているもうひとりの中１くんも、何よりプリントをやろう！という意識が出ただけでも大進歩。これからこのクラスに来ることにする？と打診したら、、、「週２回でも来たい」だって。しかし、、、Ｍｉｋｅが読めないって？ＢＢカードを丸３年やっていて？字カードもいれてたくさん遊んでいて？

彼の場合、小学生時代の３年間のほとんどが、本人の気持ちというより、保護者さんの意向で通っていた事実はある。やりたくないままやっていてもあんまり意味がないんだな、の好例になりそう。ただ、一方で、ここに来て、自主的に週２回通って来たいと言っている事実もある。これは過去の３年間に積み上げたお互いの信頼感からとも言えるからなあ。。。。

やはり、保護者の皆さんには「我慢が大切。待ちましょう。」というしかないんですね。

夕ごはん

麻婆豆腐
大根のつけもの
きんぴらごぼう
長いもすりおろし
納豆
あげとしめじ、春菊のみそしる

Ｈａｐｐｙ Ｍちゃん

澄み切った青空の分、空気は乾いてひんやりしています。

午前中、２件の個人面談。今週から来週は、「面接ウイーク」。きょうの２件は比較的穏やかな内容で楽しかったです♪

午後は大人の方のレッスンふたつ。後半のクラスは、ふたりクラスだけど、ひとりが出張でお休みでひとりレッスン。近況報告のあと、絵本を読み聞かせ、リピート読み。そのあとＢＢカードで練習。ダイヤがスラスラになるようにするのがきょうのＡさんの目標。ビンゴをしたり、Ｂｒｅａｋ　ｔｈｅ　Ｔをしたり。Ｓ替えの練習もいれながら。ひょんなことからＨａｐｐｙ　Ｈｅｎｒｙのカードを本日お休みのＭさんで言い換えてみたら？のヒントに、Ａさん、”Ｈａｐｐｙ　Ｍちゃん　has gone to Sapporo."これが、とっても心に残った（リアルでイメージしやすかった）みたいで、その後、いろんなカードを主語を”Ｈａｐｐｙ　Ｍちゃん”で変えながら。

「Ｈａｐｐｙ　Ｍちゃん、すごーい。いろんなことやってる姿が腑におちる！」と、大笑いしながら。いやあ、ご本人のＭちゃん、こんなことになっているとは露知らず、、、ですね。　　Ｈａｐｐｙ　Ｍちゃん　danced with a good looking guyっていうのもあったなあ（笑）。

最後は波乱万丈。そして、主語をＨａｐｐｙＭちゃんに変更しつつ作った文章をノートに書いてレッスン終了。そのあと、英語の勉強方法などをいろいろディスカッション。たくさん参考書を持っているのだけど、どうもモノにならない。文章を丸暗記しても、それが使えるとは限らないと感じる、などなど。うーん、やっぱり絶対量をあげるために多読や多聴がいいとは思うのだけど、「ノルマ」みたいなものが合った方がやりやすいのかな？Ｈａｐｐｙ　Ｍちゃんがこのクラスに通い始めのころ使っていた以下のテキストをちょっとすすめてみました。意外に効果あったと思うよ。

英会話・ぜったい・音読 【入門編】—英語の基礎回路を作る本
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夕ごはん

牡蠣の酒蒸し
きんぴらゴボウ
蒸しかぼちゃ
大根のつけもの
長いもすりおろし
納豆
じゃがいもとあげのみそしる

地元のスーパーで、殻つき牡蠣が１キロ￥３００！大満足のお味でした♪

知恵がない。

ごらんのようないいお天気。空気は冷たく最高気温は５℃くらい。今年はまだ雪がほとんど降っていませんね。

農作業が一段落したと思ったら、今度は中学校の中間テスト。きょうは補習レッスンで午後に、10名ばかりが集合。集合したのはいいけれど、、、「自立」した学習者はほとんどいないから、大忙しでした～。

その中で、大手進学塾に通っているAちゃん、このセッションのあと、そちらでも対策ゼミが夜にあるそうで、「えー、そっち行くなら、こっち来なくてもいいじゃん！」「ダメ！ダメ！」と、教科書を音読して、ものすごい勢いでプリントをこなす。合間に、進学塾でやっているプリントの束をこれ見よがしに机に置き、時々めくったりする。「こんだけ、やってるのよー！」のアピールか？それにしても、ものすごい量の反復練習をこなしている。。。。確かに英語は反復練習が必要だけど、、、、どうなのかなあ。あのプリント量。半分にしても大丈夫だと思う。それだけやっているのに、、、、、彼女の受け答えには、やや上滑りで、トンチンカンなところがある。たしかに単語も書けるし、教科書程度の内容は問題ない。それなのに、安心感をもてないのよねー。本人もそうなんだろう。だから、闇雲にやるんだろう。（哀しいのは、彼女は学年「一位」ちゃんでは、ないところ。「一位ちゃん」も来て、数学やら英語やらをやっていたけどマイペース。）

うーん。

そんなことを思って彼女の様子を見ていたら、大親友のBちゃん、グッドタイミングなコメントを。「Aちゃんさあ、頭いいけど、知恵がないよねー。」Bちゃんは、表現力が貧弱なのでこういう言葉になるが、翻訳すると「Aちゃんは、テストの点数はとれるけど、頭の使い方がよくない。」ってこと。一緒につきあっていてそう思うってことは、日常的にちょっとヤバイのでは？このままだと、ほんとに大切なときに、息切れしちゃうんじゃないのかなあ。

Aちゃんはそんなコメントにも耳を貸さずにカリカリと勉強してましたが。

夕ごはん

キムチ鍋

３秒ルール

午前中で、今年の農作業終了！あとは、ぼちぼち片付けですね。

来月は、師走プラス例年よりちょっと忙しかったりするので、ブログも不定期になる予定です。

夕方の英語教室は、小学生クラスから。思うところあり、フォニックスのはいった絵本を読むことを中心に。うん、小６のAちゃん、読みのカンが出てきたみたい。読書記録手帳に記録する際も、カメラでパチリ、プラス「３秒ルール（単語を見て、覚えてから３秒ホールドしてから書く）」を適用。BBカードは、ハートでcanビンゴをやってみたが、途中からAちゃんのリクエストでS替え、O替えなど。

次の中学生クラスは、、、、中間テストが終わったばかりで、寝不足、放心状態。多読用図書をちょっと読んだあとは、テストのハンセイや、勉強についてなどの雑談で終わってしまいました。ほんとは、BBで遊ぶ予定だったのだけど、いろんな話をするのが大事な年頃でもあるみたい。

夕ごはん
水餃子
きんぴらゴボウ
長いもすりおろし
大根の漬物
あげと大根のみそしる

「怠けてなんかいない！ーディスレクシア」

小１のころから英語のレッスンに通っているAちゃん。今は小６です。お絵かきと動物が好きで、とっても細やかな感受性を持っている彼女ですが、計算が苦手。BBカードも暗唱はスラスラ、S替えも大丈夫。歌はあっという間に覚える。絵本をよみきかせてると、ちゃんと文意がとれている。最近は、複数のカードを組み合わせた絵カードも作れる。

だけど、、、、

ちょっと、気になるのが「アルファベット」の読み書き。写す事はできるのだけど、覚えて書く、が苦手。

でも、まあ、成長したら大丈夫だろうって、ずっと思っていました。

だけど、、、

あれ？と最初に思ったのが、リーダーを読み始めたとき。「どこを読んでいるのかわからない」。

そのあと、いろいろ聞いてみたら、「音符を読めない」「定規が使えない」「縦書きはすらすら読めるけど、日本語でも横書きになるとわからなくなる」「複雑な漢字が覚えられない」と言う。

学校の先生は、明らかに彼女のことをバカにしている様子。私なら登校拒否をするようなちょっとありえない対応をしている。

うーん、せめて私のレッスンでは、なんとか彼女が心地よい形で学んでほしい、、、、と、思っていろいろ調べたら、彼女の証言とかなり一致する症状があることがわかった。

「ディスレクシア」

知的発達に問題はないのに、とにかく読む、書くが苦手。英語圏では比較的よく見つかる症例。俳優のトム・クルーズや作家のジョン・アービングがそうだったと告白してます。日本では、どうやら脳が言語をプロセスする位置が違うみたいで見つかりにくい様子。Aちゃんがディスクレシアかどうかは、素人の私が判断することではない。ただ、もしかしたら彼女がラクになるヒントがこの症例について調べたらわかるかなあと思って。

それで取り寄せたのがこの本「怠けてなんかいない！ディスレクシアー読む・書く・記憶するのが困難なLDの子どもたち」（品川裕香著　岩崎書店　２００３）

中心は、ディスレクシアと診断された子供たちや元子供たちの体験談。もう、壮絶の一言。診断を受けるまでは本人をはじめ保護者も「自分ががんばらないからできないんだ」と、何百回も文字を書き、教科書を読む。心身症になったりもする。それでもできない。そして学校では理解がない教師達が「努力が足りない」「怠けている」と「落ちこぼれ」の烙印をおす。インタビューに答えた子たちは、その後診断をうけて、自分なりの道をみつけて元気に生きている子たちばかりだから救われるが、おそらく彼らはラッキーな人々だろう。「家族に理解されることも嬉しいが、家族以外の人から理解されることが、生きる励みにもなる。多くの人にこの症例について知ってもらいたい」の一言が印象的。

ディスレクシアについての簡単な解説や、支援方法、問題点、また、日本各地での取り組みなども紹介されています。


この本で一番の衝撃は、第一ページ目。ディスレクシアの人たちに、「書かれた文章」をどう見えているのか？が紹介されています。これじゃー、つらいよね。

Aちゃんとは、とりあえず、どんなやり方が彼女にとってラクかを相談しながらレッスンをすすめるつもり。

怠けてなんかない！　ディスレクシア~読む書く記憶するのが困難なLDの子どもたち
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夕ごはん

糠さんま
きんぴらゴボウ
オニオンスライス
長いもすりおろし
大根の漬物
納豆
高野豆腐と小松菜のみそしる

「勉強するな」

写真がないとつまらないんだけど、今日もとる時間がありませんでした。（だって、教室に到着したらもう暗いし。）

急に冷え込んだ今日、小学生クラスでもみんな耳を真っ赤にして到着。小６のAくんには、Frong and Toad　Togetherが終わったので、ためしにORT６から一冊聞き読み。朗読が、Frog and Toadの方が「おもしろい」そうです。なろうほどね。小４のBちゃんと小５のCくんは１００Wordsのワーク。そのあと３人でSight Word Readersを音読。BBカードでは文字カードで横取りビンゴ。Aくんは、とられて大きいリアクションをして悔しがっている間に、次のカードをとられて、さらに大きいリアクション、、、という悪循環。気持ちの切り替えが必要ね。そうこうしているうちに、月曜日に見学に来た小６女子が再び登場。とりあえず、どんなクラスか一通りみたいそうで。やってること、一緒だけどねー。彼女も一緒に今度は３名は文字カードとフレーズ英を使い、見学ちゃんは絵カードでフレーズビンゴ。マークはハートで。大騒ぎのいつものメンバーを眺めてニコニコしている見学ちゃんでした。

その後の中学生レッスンにもちょこっと参加して、同じようにニコニコしていたけど。

で、その中学生。ハートを使い、過去形への言い換えなどを練習。そのあとは、教科書の音読。うーん、それにしてもテストの点数が取れる割には、普段、教科書を音読してないのがはっきり。これ、どうしてなんだろう？されに和訳をきれいにつけたがるので、「それをやっていると長文が読みきれないぞ！」と前から意味を取る練習。来週木曜日が中間テスト。

最後の小６中１クラスでは、Dくん、教科書の本文と和訳、学校で習ったポイントを新しくノートにまとめてきた！すごーい！やったんだね（涙）。「きのう、夜中の２時までかかった」って、、、、もっと早くから取り組めばいいのに、、は大人のリクツ。まずは、取り組んだ姿勢が嬉しい。その後も、教科書の本文並べ替え、単語チェックなどのプリントに黙々と取り組んでいました。さあ、どこまで挽回できるかな？

他の中１メンバーもテスト範囲の勉強をちょこっと。小６ちゃんは、多読と英検４級。中学入学以来、総合順位は常に学年トップ、数学はすべて１００点のEちゃん、私の同居人が数学指導しているのですが、、、、その「数学のセンセー」に、「頭が固くなるから、問題集を全部やるのは、やめなさい。一位とか１００点とか、小さいことにこだわるな。」とアドバイスを受けたそうで、「そうだよー、やりすぎると先に行ってのびないよー。やらなくていいっていわれた問題は、私にちょーだい。やってみるから♪」と私も同調。そのやりとりをきいていた周りの子「『勉強するな』って、言われるのってへン～！ありえない～。」とのコメント。

時と場合によります。

Eちゃん、「うーん、、、中間テストの部分は、やっぱり、しっかりやる」と、心の底から、お勉強虫。

夕ごはん

煮込みハンバーグ
しらすとわかめの酢の物
長いもすりおろし
納豆
大根の漬物
あげと小松菜のみそしる

「断捨離」再開。

ひゃー、教室にカメラを置き忘れた！ということで写真なしです。

今日の午前中は、ちょこっと残っている球根の整理。そろそろ農作業も落ち着いてきたので、午後は台所の掃除。ひさしぶりに「断捨離」に戻りました～。引き出しの中の調理道具類を片付け。何年も前にソーセージ作りのときに買った人工ケーシング、きっともう使うことないかな？で「さようなら」そのほか、ありがちな「アイスクリームやヨーグルトの付属スプーン」も「さようなら」。ずいぶんすっきり。

それにしても、、、なぜこんなにたまっている？「竹串」の話です。これも「さようなら」でした。

夕ごはん

豚肉のしょうが焼き
大根のつけもの
長いもすりおろし
納豆
あげと大根のみそしる

あれ、大根「かぶった」ね。

満月のせい？

小雪だというのに、とっても暖かな一日。外仕事はすべて完了で清清しい。

で、午後もその調子で英語教室、、、、清清しく始めたかったが、、、例によって３０分近く前から「やんちゃ姫」が登場。遊びたくってしかたないのねー。レッスン前まで、彼女が考案したというゲームにつきあう。レッスンでは、横取りビンゴを文字カードで。NLにしたいが、私も入れたいそうで、絵カードをめくりつつ、、、、というルールに落ち着く。めくったカードを言うのはテンポが崩れるようなので、取ったカードを、取った人が「読む」ルールにしたら、やんちゃ姫は「暗唱」で結局読んでいなさそうだが、AちゃんBくんは、しっかり文字を追っていました。Aちゃんはフレーズを読むこともトライしつつ。続いてはリクエストでドンキー。絵、文字、フレーズ英日で。フレーズだけでもなんとか認識できつつあり。スピード感あり、にぎやかなクラスだが、英語の進度とは反比例。それでもその方がよさそうなメンバーです。

続いてのクラスでは、先週見学だった小１の男子が入会。小６のおねえちゃんもつれてきた。おねえちゃんは、とっても緊張していて、弟くんがもぞもぞするとハラハラていてやや気の毒でした。

おねえちゃんって大変ねえ。

ふたり欠席だったので３人クラス。短めの絵本を表紙から各自に選んでもらい、読み聞かせ。最後に面白かった一冊を一緒にリピート読みBBカードでは、ダイヤでBreak the T。ハートで仲良し、ビンゴ、波乱万丈など。小１くんは、前回は「かたまって」いましたが、今日は一生懸命口を動かして楽しそうでした。さあ、おねえちゃんはどうするかな？楽しそうだったけどね。

中学生クラスは、そろそろ中間テスト前なんですけど、、、、、ぽかぽか陽気のせいか、みなさんテンションが変。水曜クラスのCくんも結局登場で、なんのかんのいいながら、教科書音読やプリントをこなしていました。

帰りの車内で気づいた。きょうは満月。それで、落ち着かなかったのかな？

夕ごはん
麻婆豆腐
大根のつけもの
ながいもすりおろし
納豆
しらすおろし
あげとわかめのみそしる

ライク・ア・ディズニーランド

今日は、写真はお休み。

日曜日は、意外に忙しい。オトナの方のレッスンがふたコマ。そしてきょうは多読用図書の貸し出しに２名がいらっしゃる。お休みのほうが動きやすいみたいですね。

後半のレッスンでは、先週、札幌にジャニーズくんたちのコンサートを見に行くためにレッスンを欠席したAさんに質問！

「１０代の女の子ならともかく、、、、日本のオトナの女の人たちがジャニーズに夢中になるのは、もしかしたら海外、特に欧米の人からみたら異様かも。どこが魅力か、海外の人に尋ねられたらどうする？」

ちょっと考えてから、Aさんのおこたえ。

”It's like a Disney Land."

ほほー。なかなかふかーいお答えかも。CDなどの楽曲はともかく、「魅せる」「飽きさせない」ステージだそうで。そういえば、同じコンサートを家族（父、母、本人、小１の弟）」と見に行った小４のBちゃんは、「前半の前半は、ぼーっとしてしまい、何もできない」そうです。こどもには刺激が強すぎるのかもなあ。

一度、私も見に行きたいものだ（ぼそっ）。

今日、貸し出しにいらしたCさんが好きなのはシンシア・ライアントのCobble street cousinsシリーズ。ほんわか、やわらかいストーリー展開で、忙しい日々の一服にちょうどいいそうです。挿絵も日本人好みかも。

In Aunt Lucy's Kitchen: Ready-for-Chapters (Cobble Street Cousins)
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夕ごはん
八宝菜
大根の漬物
わかめとしらすの酢の物
納豆
長いもすりおろし
高野豆腐とねぎのみそしる

The color kittens

なんだか、夕陽の写真が多いこのごろ。写真をとるタイミングの問題もありますが、このごろは夕焼けがきれいなことが多いのです。晩秋ですねえ。午後３時を回るとあたりが黄金色。今の時期にだけ味わえる色合いです。

色といえば、多読用になるかなあと注文して、今日届いたのがThe color kittenｓ。作者は、マーガレットワイズブラウン。Good night moon(｢おやすみなさい、おつきさま」）を書いた人。初版は1949年。今から６０年以上前の作品です。

２匹のネコが、さまざまな色を混ぜて、絵を描くストーリー。今まで読んだ彼女の作品の中で、一番好みです。韻を踏んでいる文章は、彼女らしいし、「叙情」ではなくサラリとなんてことはない話を綴っているのがいいです。

そして何より、６０年前の絵がモダンで、キュート。デザインの勉強にもなりそうだ。これで￥３００ちょっとは、お買い得でした♪

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夕ごはん

銀がれいの煮付け
ブロッコリ
たらこ
しらすおろし
蒸しカボチャ
長いものすりおろし
もやしとわかめのみそしる

楽しく音読。

今朝は、早朝ビニールはずしをしようと７時前にトライしましたが、、、がちがちに凍っていて断念。結局昼過ぎに外し終わり。全部ビニールがはずれました。やれやれ、今シーズンもご苦労様！！

夕方の英語教室では、先週、簡単フォニックスのプリントを渡しておいた小６のAちゃんと答え合わせをするつもりが、、、「家に忘れた。」しかも、「わからないのもあった。」う～ん、やっぱりひとりじゃムリだったかなあと、小４のBちゃんも巻き込んで、今日渡すつもりのプリントの続きを一緒にすすめる。。。。。Bちゃんがスラスラ言えちゃうところをつっかえるAちゃん。うーん。どうしよう？ふと、彼女が、「英語はさかさまから見ると書きやすいし、読みやすい」と言っていたのを思い出し、あれこれトライ。色がついていると読みやすい。大きく書いてあると読みやすい、など、発見もあり。（ちなみに漢字は、各パーツごとに色分けされていると覚えやすいそうで。）結局、そのあと「ワークブックもやりたい（読む練習をもっとしたい）」とのことなので、BBカードは使わずにおわりました。

「文字カードをまるごと全体語形に」というのがBBカードでのやり方で、たとえばBちゃんは、その効果がとってもよく出ている。ただ、Aちゃんのケースは、別の対応が必要な様子。

私も考えるから、Aちゃんもどうやったら覚えやすいのか、いろいろやってみて私に教えてね♪といって、終了。

次の中学生クラスは、「中間テストの準備をしたい」とリクエストがあったので、質問を受け付け、間違えやすそうなポイントをチェックして、Cちゃんには、日本語→英語のプリントを、Dちゃんとはまず音読。繰り返し音読してもらうために、最初は、「一回読んだら、ハートマークを教科書のすみに書いてごらん」と言ったのだが、閃きました！Hey! Say! Jump！が好きな彼女。一回読んだら、H。二回目読んだらE。とHey! Say!Jump!って書けるまで読んでごらん、に変更。

とっても大きい声でがんばって音読を続けていました♪　さて、どれだけインプットされたかなあ。次は書きの練習だ。

夕ごはん

塩漬けゆで豚
じゃがいもとかぼちゃの蒸し物
たらこ
ブロッコリ
ながいもすりおろし
あげとしめじのみそしる

ぽかぽか

今日は農作業の一日。朝は冷え込みましたが、日中は比較的穏やか。ネコも久し振りに長めのお散歩をしていました。

夕ごはん

おでん
ブロッコリ
たらこ
長いものすりおろし
納豆
あげとしめじ、わかめのみそしる

「安心したよ。」

今日も、ビニール外しの午前中。明日には終わるかな～。

英語教室は、オトナの方のレッスンのあと、小学生クラス。小６のAくんは、音の入り方はいいのだが、読みと書きがイマヒトツなので、簡単フォニックスのプリントを宿題にしている。いい感じ。その後Frog and Toadの聞き読みとシャドウイング。このシャドウイングが、惚れ惚れする。邪気がないというのかなあ。ほんとうに聞こえたままを繰り返している。小５のBくんとはワークブックで読みの練習と書く練習。決して「マジメ」ではなくふざけながらだけど、力がついている。そのあと、遅刻してくる小４のCちゃんを待っている間、Ｓight word readersを一緒に音読。Cちゃん到着後、横取りＢｌａｃｋOutを３枚、４枚合体で。Cちゃんが強いのよねー。実は一番BB歴が長いのはダテではないのね。Bくんは、「オレ、見学」といいつつ、面白さに惹かれてか結局参加していました。残った時間で、カードの早読み。これもCちゃん、ゆっくりだけど、フレーズまできれいにはいっている。彼女は２年くらい黙ってゲームに参加していてちょっと心配だったけど、心配することないのね。

ひとりひとりの生徒さんから私も経験値をもらっています。感謝しないとね。

次の中学生クラスは、ちょっとお疲れ気味。どうしてもテストのことが心配。だけど中間まではちょっと間がある。そんな中途半端な状態かな？「中間が終わったら、期末は３月、ああ、そしたら範囲が広い」などと、先のことを憂鬱に思っています。こんな状態がいつまで続くのかなって思うの？と、たずねたら、こっくりとうなづく。ちょっとブレイクが必要よね。まだ中１なのに。

英語は心配することないんだけど、気持ちを安定させるために教科書を音読。本人が自信のないという助数詞のスペルについても確認したら、よくわかっている。文字の認識のセンスが高いのでほめたら、少し気持ちが落ち着いたみたい。BBカードでは、ダイヤで過去形の練習。こちらは、自分からセンテンスを積極的に言い換えていました。

最後の小６中１混合クラスは、うってかわってリラックスクラス。QA100のリピート練習のあと、ライティングをしてみたら、、、、なるほどー、、会話としては成立しているんだけど、正確に書くことができていない。たとえばNo, I don't.と書くべきところをNo.で済ませている。「メンドー！」って、ほんと、何しに来てるんだか！

確かにＦｌｕｅｎｃｙは、問題ないのだけど、accuracyに課題が。そして学校のテストでは後者が重視されている。このクラスの子たちは、そこらあたりのさじ加減をわかってやっているのだが、どうしても手を抜く。少しずつシフトしていかないといけない部分。

グラマーカードでビンゴのあとは、多読学会から貸し出してもらった本や、ORTを並べて女子には、「読めそうなのを試してごらん」と。実はこのアクティビティの本命は、本を読むのが好きではないDちゃん。しかも、理解力やレベルは高いのだけど、お勉強チックになると意欲が薄れる。カンタンすぎるとさらにやりたくない。そこで、もしや、、、と思い、Foundation Reading Libraryのレベル１””Ticket"をすすめてみた。イヤなら言ってね。すると、、、あれあれ、無言で読み始めた。１５分ほどで終了。どうだった？「フツー」（これは、翻訳すると「悪くない。いいかも。」です。）どんな話だった？「誤解。」おお、本質をズバリですね。彼女は表現力に難アリだが、センスは悪くないのです。そうかー、このシリーズ、揃えるね！他のふたりも、それぞれ読めそうな本を読んでいました。

で、その間、私がつきっきりになっていたのが、、、今月にはいってから「意欲」の萌芽が見え始めたEくん。教科書音読からはいり、どうやって勉強しているのか？の聞き取り調査。もちろん「ほぼゼロ」。ただ、本人、この状態からなんとか抜け出したいという雰囲気はあるので、ちょっとそこにおつきあい。いろいろ聞き取りをしている中で、「あとは、『やる気』なんです～」と腑抜けたことを言うから、「あのね、やる気は出ないよ。」とズバリ。「え？」と驚くEくん。「やらないとやる気は出ないの。まずは、やってみるの！」と畳み掛ける。「ほほー。そうですか～。なるほど～。」だそうで。

改めてノートのまとめ方、勉強の仕方をレクチャー。宿題も出した。とりあえず、今回は殊勝な顔をしていました。ふー。すべってないといいんだけど。

そのやりとりを聞いていたFちゃんの一言。「Eくんも最近、成長したねー。私も安心したよ。」

私は、まだ不安だよ。

夕ごはん
水餃子
ぬかさんま
ブロッコリー
長いもすりおろし
大根の漬物
納豆
あげとえのきのみそしる

一歩ずつ。

今朝は冷え込みました。全国的に寒かったそうで。本日のこちらの最高気温は４℃ほどでした（＾＾）。

斜里岳もうっすら冠雪ですね。

天井ビニールをはずす作業でも、ビニールをとめているバンドがつながれている杭周辺が凍っていて、時間がかかりました（－－）

それでも２棟終了。大豆の鞘おとしも、なんとか終了。

夕ごはん

ニンニクの芽とひき肉、高野豆腐のオイスター煮込み
大根の漬物
カボチャ
しいたけの佃煮
納豆
長いもすりおろし
あげときゃべつ、わかめのみそしる

話が早い

午前中、天井ビニールはずしを２棟。３棟できそうだったけど、、、風がふいてきて断念。残念。

午後は、英語教室。今月号の通信がボリュームが多くて印刷に時間がかかるので、早めに「通勤」。なんとか印刷終了。

レッスンの方では、「やんちゃ小学生クラス」と「横取りブラックアウト。３枚、４枚合体カードでやってみたら、とても楽しそう。（私の脳内もぐるぐるだが。）Aちゃんぶっちぎり。どこまで文構造がわかっているのか？は、ビミョウだけど。しかも、リピートして！には「やだ！それならやらない！」だもんね。リピートしているとおそらくリズムが崩れてゲーム性が低くなるということと、合体文が新鮮すぎて、リピートどころではないというふたつの理由だろうと好意的に解釈。そうか、そうか、今度は、絶対センテンスを言いたくなるゲームを考えろってことね。ハードルが高いクラスです。は～。

このゲームで新たな発見は、、、「やんちゃ姫」のBちゃん、やや注意力散漫なところがあるから、Aちゃんにかなりのカードを持っていかれた。おそらく数ヶ月前だったら、大騒ぎして悔しがり、泣きわめき、ルールの変更まで求めるところが、、、あっさり「負け」を受け入れている。その代わり「もう一回！」と、とってもいい方向に気持ちを向けられるようになってきた。成長してる。うれしい。

そして、次のクラスですが、、、実は、「入会希望」の親子が参加予定。ピンポーン！と、「やんちゃクラス」の終盤にいらっしゃり、隣の部屋で待機してもらいました。告白すると、この「やんちゃぶり」は、あんまり人様に見せたくないのですが。。。みんな、今日くらいは「空気」読んでよー（涙）。彼女たちは、われ関せず、大騒ぎ、、おまけにレッスン後のお迎えがくるまで「鬼ごっこ」始めるし、、、、とほほ。

で、見学者も参加のクラスは、一名欠席で、CちゃんDくん姉弟が中心。絵本を一冊読んだあと、Hi-Byeをしてから、BBカード。リクエストでダイヤのBreak the T.その様子から、見学の小１くんは、慎重派のようなので、あんまり今日は展開しちゃうとキツイかな？と、そのあとは、ハートの絵カードでビンゴや、Black outなどで楽しみました。

レッスン後、簡単に教室の趣旨やBBカードについて説明して。通信やら入会案内やらと、今年の２月に新聞に折り込んだチラシのコピーもレッスン内容の参考になるかなあとお渡ししようとしたら、、、なんと！「そのチラシ、実は、まだ、とってあります。」とのこと。えー！あんな昔のものを！しかもあのへなちょこマンがつきのものを！と、嬉しいやら照れくさいやら。そうか、それなら話も早い。

スピーチコンテストも、児童英検も、テストも、テキストもありませんが、、、「英会話」ではなく「英語の土台」ですが、、、と、念をおしたら、「そういうことなので、お願いしようかと。」と、ほんとに、話が早い。

チラシ配布直後、小学校入学前の入会も考えたのだけど、学校が始まって落ち着いてからの方がいいかなあと思っていたそうです。ますます、話が早い。（ほんとは、３年生くらいからでもいいんだけど。ただ、本人が前から、「英語をやりたい！」と騒いでいたそうです。）

即入会で、小１くんは、うれしそうに「BBカード」を脇に抱えて帰っていきました。

最後の中学生男子クラスでは、学力テストの結果を持ってきたのはDくんだけ。おお！今まで学力テストで平均点を超えたことがなかった彼が、見事に平均超え！やりがいがあるねえ。

今回、ドツボだった中１くんは、ずっと「やる気が出ない」症候群。いろいろ話をきくと、幼稚園のころから某大手の教室に行かされていたみたい、、、「あのころが、一番熱心にベンキョウしていたかも。」と振り返る。そうかあ、いろんな反動が出てるのかもねえ。うーん。彼の場合、理解力にモンダイがあるわけではなく、「意欲」を奪われている感じなのよね。ゲームやってるほうがラクだしねえ。

中１くんと私のやりとりを横できいていた中２のDくん。「人生は、壮大なゲームなんだ」と一言。ええ！深いーんじゃないの？そのせりふ。そうだ、そうだ、ゲームに明け暮れていないで、自分自身のゲームを楽しむべきなのだ！すごいね！Dくん！すると、、「って、２ちゃんねるに書き込みがあった」そうで。

２ちゃんねるも侮れない。しかし、、、やっぱりインターネットがそんなに身近なのね。

「意欲」が出ない中１くんも、実は、こんな風に、ゆっくり話をしながら自分のことを考えたり、人の話をきいて参考にしたりすることが、今一番必要なんじゃないかなあと思う。「気持ち」が落ち着かない限り、勉強どころじゃないように思う。彼の保護者の方は、そう思わないみたいなのだけど。こっちは、話は早くなさそう。

夕ごはん

マーボー豆腐
カボチャ蒸し
大根の漬物
納豆
あげときのこ、にらのみそしる

明日の元気。

午前中、大根を収穫して、漬物用に水洗い。比較的穏やかな日だったので、ラクでした。

午後は英語教室。半月ぶりだね、のAさんとのレッスン。近況報告が中心のフリートーク。ずいぶん英語が出るようになってきたなあ。

実はAさんのお子さんも「おりひめ教室」に通って数年。中１のおねえちゃんは、クールビューティ系で、頭のキレはいいのだけど、積極的に前に出るタイプではない。英語も好きなんだか、どうなんだか？の態度だったりする。本を読むのも好きではなく、BBカードも決して大声でリピートしてくれるわけではない。最近では、英検のモンダイを見せたら、「やりたくなーい」と拒否られました。とほほ。というようなお話をレッスン終了後の雑談で、Aさんに報告。

ところが、、、、当のAちゃんは、「高校生になってもおりひめセンセーは教えてくれるだろうか？」と、ぼそっとつぶやいているそうで。

いえ、教えるも何も、「やりたくなーい」とか「やだ」とか言ってるほうが多いんですけど？高校生になってからのことより、イマのこと考えてよねー、と、突っ込みたい私。

それでも、先週は、学力テストの結果やら、例のアメピグ騒動やらで、「中学生、たいへんだー！責任重いぞー！」と、ちょっとつらい気分だったのですが、そんな話を耳にすると、うれしい気分なのは、確か。

明日から、またがんばろーっと。

一体、どこが彼女のツボなのか、わかりにくくはあるけれど(^^;)。

夕ごはん

かれいの煮付け
カボチャ
キャベツのいためもの
納豆
あげとにらのみそしる


、

終わりそうで、終わらない

毎年、春先にはハウスにビニールをはるために、風の強さにやきもき。そして、農作業も終わりかけの最近は、はったビニールをはずすために風の動向をうかがっています。

明日まで風が強いみたい～。とほほ。

終わりそうで終わらない農作業。ともだちのAちゃんは「今日で長いも堀りが終わったよ」って言ってたなあ。うらやましい。

それでも、きょうは大豆の鞘おとしをちょこっとしました。明日は、その続きかなあ。大根もいい加減収穫しようっと。

夕ごはん

餃子
千枚漬け
納豆
じゃがいもとえのきのみそしる

アメピグ

写真は、ようやく今日、全部が出揃ったグリーティグカードの一部。大慌てでポストに投函。締め切りに間に合うかな？

どんなカードがオーストラリアから届くか、私も生徒も楽しみにしています。

こういう「交流」が楽しみなのは、人間だったらあたりまえ。ということで、ネット上でもSNSなどが花盛り。そんな中、知人が「アメーバピグ」に招待してくれた。ウイキペディアによると今年の６月の時点で会員数４００万人だそうで。

同じころ、英語教室の中学生たちの間でも「アメピグ」がひそかにはやっていることがわかる。

これは、、、ちょっと様子を見に行かねば、と、ご招待をうけていることもあり、参加してみたら、、、、

びっくり仰天。

まずは、アバターといわれるかわいいキャラを作ることからはじめ、それが仮想の自分ということになる。
次には、「自分の部屋」があてがわれる。部屋の作り、模様も好きなようにデザインできる。

そこまでは、まあ「着せ替え人形」感覚の仕組み。ところが、、、、一歩自分のへやの外に出ると、、、たくさんの「アバター」がうろうろ。オンラインゲームをそんな「アバター」としたり、チャットも平気でできる仕組み。このピグの中で遊ぶことで「アメ」を手に入れ、それで「買い物」だってできちゃうよ。

そして、どうやら少なくない小中学生がウロウロしている模様。そして、きっとよくない下心をもった輩も。

大丈夫なの？

渋谷の雑踏なら、「変態」は、もしかしたら避けて通れるかもしれない。見た目や雰囲気で感じ取れるから。ところが、かわいいアバターに扮した「変態」は、どうやって見分けるの？

きょうのレッスンで、事情聴取して、部屋に知らない人がはいらないように設定すること、知らない人とは遊ばないこと、チャットももちろんダメ！と説明。そして、どうしてそれがいけないのか？も、考えてもらい、自分たちから答えを出してもらった。（ロンブーの淳が、アイドルのふりして若手芸人にメールを打つテレビ番組の話をしたら、アバターの危険がちょっとわかったみたい。）

そして、何かへんなことがあったら、私か保護者の人にすぐに相談すること、も付け加えました。

ああ、なんだかメンドクサイ世界だなあ。「非出会い系サイト」こそ危ない、危ない。　どれだけの保護者の方が、この状況をしっているのか、ちょっと気になりました。もちろん、危険性について発信している方もいます。「ピグの話：非出会い系？」

で、さっき「巡回」してきたら、、、早速、今日話しをした生徒さんから「ピグ友申請」あり。英語で返信しちゃおっかな♪

アメピグと直接関係はないけれど、図書館から借りた本もこの話題とシンクロしていました。「ケータイ」も悩ましいモンダイですね。

子どものケータイ－危険な解放区 (集英社新書)
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夕ごはん

とりにくと野菜の炒め物
漬物
肉じゃが
納豆
あげとにらのみそしる

GAMAN・尊厳の芸術

ゆうごはんの支度をしながら聞いていたNHKニュースのあとの番組で、とりあげられていたのが「GAMAN(がまん）尊厳の芸術」。太平洋戦争中に収容所に送られたアメリカ日系人が、収容生活の中で作り出した日用品や、装飾品の展覧会がスミソニアン博物館でひらかれていて、好評だというお話の特集でした。

最近、ドラマでも太平洋戦争中の日系人についてはとりあげられたりしていて、なぜか旬のテーマなのかな？

絶望的な状況の中でも、希望を失わず、日常生活に少しでも彩りをつくろうと工夫を凝らした作品の数々が、とにかくすばらしい。砂漠で、ほとんど物資もない中から、よくもまあ、と、いうほどすばらしい作品の数々。ただの朽ちた木からイメージをふくらませて鷲や、大蛇の置物が生まれ、貝殻やひまわりの種、さらには歯ブラシのブラシ部分が花のアクセサリーに変身する。ため息がでる。

収容所での経験を綴った小説やレポートはあるけれど、「手仕事」から伺えるものは、「言葉」以上の力があるように思いました。

日本人は自己主張がヘタだと言われ続けていますが、口頭での主張がヘタなだけで、最近ではアニメや漫画に代表される、「表現」の形での自己主張という手段を持っているのでは？と思ったりして。

ストレス解消に、甘いものやゲーム、カラオケもいいのだけど、ちょっと空しかったりする。何かを「作る」というのはもしかしたら精神のバランスを保つとてもいい方法なのかもしれない。

一方で、英語教室で作っていたグリーティングカード。折鶴を作ったことのない子が何人かいて、ちょっとびっくり。

きょう見た番組は、クローズアップ現代でした。

夕ごはん

肉じゃが
さんまのみりん干し
しらすとわかめの酢の物
納豆
野沢菜漬け
小松菜と高野豆腐のみそしる